小學品德與生活一年級下冊《小心別傷著》教學設(shè)計品德與生活教學設(shè)計.doc

1、小學品德與生活一年級下冊小心，別傷著教學設(shè)計 品德與生活教學設(shè)計教學目的：1、體驗假如遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、學習防范意外傷害的根本方法，進一步開展自我保護的意識與才能。3、受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。教學重點和難點：1、學習防范意外傷害的根本方法。2、進一步開展自我保護的意識與才能。3、考慮哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教育目的：1、體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學生運用已有的生活經(jīng)歷對情境中的小伙伴提供幫助。3、受傷后一定要告訴家長或長輩。教學方法：1、為學生創(chuàng)造幾個模擬場景。2、通過體驗遭遇意外

2、傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。3、通過學生自評、互評、師評，理解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。課前準備：1、學生課前準備：1請學生利用課間時間觀察同學們在教室內(nèi)外的活動，考慮哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。2學生自帶一些處理常見小傷口的藥品如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水2、老師準備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。3、教學器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析p 表格。4、教學課件：教學設(shè)計： 教學過程設(shè)計：一、經(jīng)歷交流1、老師出示討論題目：課件一1是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？2在什么時候、什么地方受的傷？3受傷的經(jīng)過是怎樣的？4當時自己有什么感覺？2、學生

3、小組自由交流經(jīng)歷3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析p 1、看一看：觀察同學們的課間活動。2、說一說：在學校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或別人造成傷害？1課間猛跑；2踢球不注意；3上下樓梯奔跑；4老師里追跑；3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演1、師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人2、學生模擬表演：鼓勵學生創(chuàng)設(shè)多種情景3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。4、說一說導致意外傷害的原因。5、老師小結(jié)：意外傷害是指由于我們忽略大意或缺乏平安意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給別人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的費事。因此

4、，在進展各種活動時我們要多加注意，盡量防止傷害。四、判斷分析p 1、課件二，老師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情境。1學生在馬路上踢球；2互相爭搶玩具；3用掃帚和傘打鬧；2、小組討論：以上情況怎樣防止傷害？3、學生判斷，并提醒小朋友要注意什么？4、引導學生分析p 以下情況下如何做：課件三1乘車時車上車下2課間活動時3看見剪刀放在沙發(fā)上4插電時5學生自己說出幾種情境五、理論操作1、理解一些常見的醫(yī)藥常識1學生自由介紹；2老師介紹；3老師小結(jié)：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，假如我們能理解一些常見的醫(yī)藥知識，學習一些小傷口的處理方法，當家長和老師不在身邊的時候

5、，先對傷口進展一下處理，對日后的治療有積極的作用。2、分組展示自帶藥品1小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。2全班介紹3、老師補充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。4、學生模擬：小傷口的處理方法1擦傷2劃傷3流鼻血六、討論分析p 1、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦57頁圖？2、討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？3、老師小結(jié)：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加平安。七、積累資料，強化自我保護意識1、介紹救護小常識1受傷后及時告訴老師或家長；2傷口要及時處理；3在工地受傷要及時去醫(yī)院；4燙傷后要用冷水沖洗、降溫；5流血要馬上包扎因為人的血量有限；2、學生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護知識。3、老師小結(jié)：鼓勵在生活