幼兒園六五普法實(shí)施方案20121

1、幼兒園“六五”普法實(shí)施方案 繼續(xù)深入開(kāi)展法制宣傳教育，是提高我園的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施依法治國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，為此，我園根據(jù)xxx教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃的精神和要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我縣“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)，廣泛深入開(kāi)展法制宣傳教育，突出法制宣傳教育重點(diǎn)，創(chuàng)新法制宣傳教育的形式和手段，鞏固完善法制宣傳教育的制度，增強(qiáng)法制宣傳教育的實(shí)效，進(jìn)一步提高教職工的法律素質(zhì)，為幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展提供法制保障和法治環(huán)境。二、總體目標(biāo)按照

2、依法治校，建設(shè)和諧校園的要求，著力培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，不斷適應(yīng)社會(huì)對(duì)公民法律意識(shí)的增強(qiáng)和法律素質(zhì)的提高的需要，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進(jìn)行法制宣傳教育，在“五五”普法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升全校師生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治校。三、主要任務(wù)1、按照教育局“六五”普法規(guī)劃的要求，以學(xué)習(xí)和宣傳憲法為核心，宣傳國(guó)家的基本法律制度，在全校師生員工中深入開(kāi)展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、擔(dān)責(zé)任”為內(nèi)容的法制宣傳教育，重點(diǎn)是“六五”普法規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作任務(wù)和目標(biāo)，憲法、刑法、中華人民共和國(guó)教師法、中華人民共和國(guó)義務(wù)

3、教育法、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法、學(xué)生傷害事故處理辦法、教育行政處罰暫行實(shí)施辦法、信訪條列等法律法規(guī)，使全校師生學(xué)習(xí)法律、遵守法律、崇尚法律和依法辦事成為自覺(jué)養(yǎng)成。2、圍繞推進(jìn)依法治校的要求，廣泛深入學(xué)習(xí)和宣傳新修訂的中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，使教職工完整、準(zhǔn)確地理解中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的意義、制度及條款內(nèi)容；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)教師合法權(quán)益、促進(jìn)學(xué)校民主管理的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)宣傳幼兒合法權(quán)益和預(yù)防青少年犯罪的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全、保障人身和財(cái)產(chǎn)安全的法律知識(shí)，切實(shí)提高全校師生員工依法參與學(xué)校管理的積極性。3、圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)幼兒法制

4、教育、培養(yǎng)法律觀念和提升法律素質(zhì)，作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和任務(wù)之一，形成科學(xué)、系統(tǒng)、常態(tài)的法制教育網(wǎng)絡(luò)，建立幼兒的過(guò)程評(píng)價(jià)融入法律內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而提高學(xué)校的法制教育水平。4、圍繞德育與法制教育并重的要求，在發(fā)揮好德育對(duì)幼兒的思想行為的引領(lǐng)功能的同時(shí)，注重法制對(duì)幼兒行為的規(guī)范作用，建立依法治校與德育并重的長(zhǎng)效機(jī)制。四、“六五”普法的對(duì)象和要求1、“六五”普法的對(duì)象：學(xué)校全體師生員工。2、“六五”普法的要求（1）憲法教育是全校師生員工進(jìn)行法制教育的重要法律，把進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法知識(shí)、掌握憲法原則、尊重憲法作為養(yǎng)成，培育法制觀念、愛(ài)國(guó)意識(shí)的愛(ài)校情懷。在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的

5、法律法規(guī)，提高學(xué)法用法能力、自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。（2）在開(kāi)展法制宣傳教育中，不斷豐富法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新法制教育手段，利用學(xué)校周邊的法制教育資源，開(kāi)辟第二課堂，通過(guò)課外教育、社會(huì)實(shí)踐、法制專(zhuān)題講座等內(nèi)容豐富、形式多樣的“法制進(jìn)班級(jí)、法制進(jìn)課堂”等“法制進(jìn)校園”活動(dòng)。（3）學(xué)校普法辦組織教職工進(jìn)行一次法制教育講座和一次法律知識(shí)考試。（4）學(xué)?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃從2011年9月開(kāi)始實(shí)施，到2015年12月結(jié)束。共分三個(gè)階段：1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。2011年9月依據(jù)教育局“六五”普法工作的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定“六五”普法規(guī)劃，同時(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。2、組織實(shí)施階段。2011年10月至2015年，根據(jù)“六五”普法規(guī)劃和本規(guī)劃的目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定年度普法工作計(jì)劃，突出年度法制教育工作重點(diǎn)，做到部署及時(shí)、措施有效、學(xué)習(xí)到位。3、迎接檢查驗(yàn)收階段。2015年12月前，對(duì)“六五”普法實(shí)施情況進(jìn)行自我總結(jié)評(píng)估，查找漏洞、不足的問(wèn)題，進(jìn)行普法材料的整理歸檔，并迎接上級(jí)驗(yàn)收。五、落實(shí)“六五”普法教育經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校適當(dāng)安排教育普法專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于推動(dòng)對(duì)幼兒普法的規(guī)律與特點(diǎn)的研究與探索，“六五”普法教育的經(jīng)費(fèi)