某劍橋培訓(xùn)學(xué)校教師招生

1、玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)校教師招生工作培訓(xùn)教師招生工作培訓(xùn)2016、12、23一、對(duì)招生工作的正確認(rèn)識(shí)一、對(duì)招生工作的正確認(rèn)識(shí)1、招生工作定義 什么是招生工作？招生工作有哪些？ 其實(shí)培訓(xùn)學(xué)校招生工作就是向家長(zhǎng)提供一個(gè)產(chǎn)品其實(shí)培訓(xùn)學(xué)校招生工作就是向家長(zhǎng)提供一個(gè)產(chǎn)品,而學(xué)生學(xué)習(xí)的而學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)學(xué)期就是對(duì)產(chǎn)品消費(fèi)的過程。整個(gè)學(xué)期就是對(duì)產(chǎn)品消費(fèi)的過程。招生全過程：招生全過程： 招生市場(chǎng)分析招生市場(chǎng)分析招生分工和準(zhǔn)備工作招生分工和準(zhǔn)備工作宣傳實(shí)施、信息傳達(dá)宣傳實(shí)施、信息傳達(dá)邀請(qǐng)學(xué)生及邀請(qǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)到校（制定具體操作方案）家長(zhǎng)到校（制定具體操作方案） 讓家長(zhǎng)學(xué)生參加試聽課（試聽課準(zhǔn)備）讓家長(zhǎng)學(xué)生參加試聽課（試聽課

2、準(zhǔn)備）讓家長(zhǎng)給孩子交費(fèi)學(xué)習(xí)（怎樣讓家長(zhǎng)盡快交費(fèi)）讓家長(zhǎng)給孩子交費(fèi)學(xué)習(xí)（怎樣讓家長(zhǎng)盡快交費(fèi)） 報(bào)名后，鞏固家長(zhǎng)對(duì)報(bào)名后，鞏固家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信心（開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)）我們學(xué)校的信心（開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)）教學(xué)過程（提供產(chǎn)品消費(fèi)）教學(xué)過程（提供產(chǎn)品消費(fèi)） 學(xué)生畢業(yè)學(xué)生畢業(yè)典禮典禮續(xù)班續(xù)班 老生介紹新生老生介紹新生客戶關(guān)系鞏固（家訪、家長(zhǎng)會(huì)）客戶關(guān)系鞏固（家訪、家長(zhǎng)會(huì)）招生工招生工作總結(jié)和表彰大會(huì)作總結(jié)和表彰大會(huì)一、對(duì)招生工作的正確認(rèn)識(shí)一、對(duì)招生工作的正確認(rèn)識(shí)2、教師需要參與的常規(guī)招生常規(guī)招生工作有哪些？（1）宣傳實(shí)施、信息傳達(dá)）宣傳實(shí)施、信息傳達(dá) 方式：平面廣告方式：平面廣告 報(bào)紙廣告報(bào)紙廣告 宣傳單宣傳宣傳單宣傳

3、 學(xué)校內(nèi)部宣傳學(xué)校內(nèi)部宣傳（2）邀請(qǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)到校）邀請(qǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)到校方式：活動(dòng)邀請(qǐng)方式：活動(dòng)邀請(qǐng) 電話邀請(qǐng)電話邀請(qǐng) （3）讓家長(zhǎng)、學(xué)生參加試聽課）讓家長(zhǎng)、學(xué)生參加試聽課（4）教學(xué)過程）教學(xué)過程（5）老生續(xù)班）老生續(xù)班（6）客戶關(guān)系鞏固）客戶關(guān)系鞏固方式：家長(zhǎng)會(huì)、電話教學(xué)、家訪方式：家長(zhǎng)會(huì)、電話教學(xué)、家訪二、招生工作板塊介紹二、招生工作板塊介紹前臺(tái)接待前臺(tái)接待1、前臺(tái)接待家長(zhǎng)規(guī)范用語 咨詢前的禮儀咨詢前的禮儀 學(xué)員或家長(zhǎng)來校咨詢時(shí)，前臺(tái)應(yīng)馬上起身接待，并致以問候或歡迎辭。如站著則先于客人問話而致以問候或歡迎辭。（ “您好，請(qǐng)問有什么可以幫忙的嗎？”） “您好！歡迎光臨玉蘭劍橋培訓(xùn)學(xué)校?！睂?duì)已知

4、道客戶或來訪者姓名的，標(biāo)準(zhǔn)問候語如下： “XX家長(zhǎng)好！”對(duì)已是第二次或二次以上來學(xué)校的學(xué)員/家長(zhǎng)，在沿用“單個(gè)人問候標(biāo)準(zhǔn)語”并看到客戶點(diǎn)頭或聽到客戶跟說“你好”之后，還可選用如下標(biāo)準(zhǔn)問候語： “家長(zhǎng)，記得您以前來過我們學(xué)校；今天光臨，再次表示歡迎！”二、招生工作板塊介紹二、招生工作板塊介紹前臺(tái)接待前臺(tái)接待2、學(xué)員、學(xué)員/家長(zhǎng)的咨詢工作及禮儀家長(zhǎng)的咨詢工作及禮儀當(dāng)問候完成后，應(yīng)按以下流程接待咨詢的學(xué)員/家長(zhǎng)：第一步：第一步：引導(dǎo)學(xué)員或?qū)W員家長(zhǎng)就座，并準(zhǔn)備好學(xué)校的招生宣傳材料和記錄所用的紙筆，同時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)問（ “請(qǐng)問有什么可以幫助您的嗎？”、“請(qǐng)問有什么需要咨詢的嗎？”）； 第二步：第二步：用心傾

5、聽完學(xué)員或?qū)W員家長(zhǎng)的咨詢后，接著應(yīng)做好以下幾件工作：（1）首先向?qū)W員/家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校情況；學(xué)校師資：辦學(xué)悠久、專職老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ；班級(jí)特色：小班教學(xué)、年級(jí)分班 層次分班 ；教學(xué)環(huán)境：學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)場(chǎng)地 ；二、招生工作板塊介紹二、招生工作板塊介紹前臺(tái)接待前臺(tái)接待（2）然后向?qū)W員/家長(zhǎng)詢問相關(guān)情況，需要向?qū)W員/家長(zhǎng)詢問的相關(guān)問題主要有以下幾個(gè)：A、學(xué)員想學(xué)習(xí)哪學(xué)科的課程？B、學(xué)員目前的學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、哪個(gè)學(xué)校？C、學(xué)員的興趣愛好、以及學(xué)員的理想？D、學(xué)習(xí)時(shí)間選擇（晚上、周末等）。（在詢問家長(zhǎng)的同時(shí)，教育顧問做好相應(yīng)的記錄）（3）最后為學(xué)員對(duì)所推薦的課程進(jìn)行詳細(xì)介紹；（英語、數(shù)學(xué)、語文

6、、美術(shù)、托管、舞蹈等）二、招生工作板塊介紹二、招生工作板塊介紹前臺(tái)接待前臺(tái)接待第三步：第三步：當(dāng)咨詢完畢后，引導(dǎo)學(xué)員/家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，并安排學(xué)員試聽；第四步：第四步：當(dāng)學(xué)員試聽完畢后，詢問學(xué)員/家長(zhǎng)是否考慮報(bào)名？如果學(xué)員/家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)決定報(bào)名時(shí)，應(yīng)認(rèn)真做好相關(guān)報(bào)名手續(xù)工作；如果學(xué)員/家長(zhǎng)說再考慮一下或改天再來報(bào)名時(shí)，應(yīng)很有禮貌地送別。現(xiàn)場(chǎng)模擬現(xiàn)場(chǎng)模擬：場(chǎng)景一：家長(zhǎng)咨詢現(xiàn)場(chǎng)；場(chǎng)景二：給家長(zhǎng)介紹學(xué)校各學(xué)科情況；二、招生工作板塊介紹二、招生工作板塊介紹學(xué)員跟蹤工作學(xué)員跟蹤工作據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)得知：一半以上未決定報(bào)名的學(xué)員，都是通過跟蹤而來的。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)得知：一半以上未決定報(bào)名的學(xué)員，都是通過跟蹤而來的

7、。 學(xué)員跟蹤，一般都應(yīng)該在學(xué)員離開學(xué)校后的當(dāng)天或第二天進(jìn)行，切勿等了好幾天后再進(jìn)行跟蹤，如果這樣的話，學(xué)員有可能也有在別的學(xué)校咨詢并有可能已在別的學(xué)校報(bào)名了。因此：跟蹤要及時(shí)！因此：跟蹤要及時(shí)！跟蹤過程中經(jīng)常碰到的幾種情況：跟蹤過程中經(jīng)常碰到的幾種情況：（1）現(xiàn)在還沒確定下來，不然再聯(lián)系吧？ （2）報(bào)名有沒有優(yōu)惠一些？別的學(xué)校才多少錢”之類的話 。（3）“如果確定要培訓(xùn)的話，我會(huì)跟你聯(lián)系的”?；蛘f“暫時(shí)還沒確定”等類似直接或間接表明還沒決定的話。 學(xué)員跟蹤模擬訓(xùn)練（電話銷售）學(xué)員跟蹤模擬訓(xùn)練（電話銷售）二、招生工作板塊介紹二、招生工作板塊介紹學(xué)員關(guān)系管理學(xué)員關(guān)系管理 學(xué)員報(bào)名后，首先應(yīng)做好學(xué)員

8、的學(xué)習(xí)檔案管理，平時(shí)應(yīng)經(jīng)常關(guān)心問候他們，看看他們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上有哪些需要幫助的，一定要讓學(xué)員/家長(zhǎng)感受到學(xué)校的溫暖；當(dāng)學(xué)員生日時(shí)，應(yīng)對(duì)他/她進(jìn)行祝賀，當(dāng)有什么重大節(jié)日時(shí)（如端午節(jié)、中秋節(jié)等），應(yīng)用短信問候他們，如此，學(xué)員將對(duì)我們的服務(wù)抱以認(rèn)同觀點(diǎn)，久而久之，將會(huì)認(rèn)同我們，進(jìn)而幫助我們不斷轉(zhuǎn)介紹新學(xué)員。三、學(xué)科科目專業(yè)介紹三、學(xué)科科目專業(yè)介紹英語（幼兒、少兒、中學(xué)）數(shù)學(xué)（小學(xué)、初中）語文（4、5、6年級(jí)）美術(shù)（幼兒油畫棒、少兒油畫棒、素描、線描、卡通）托管玉蘭玉蘭英語英語幼兒英語幼兒英語 實(shí)行超小班教學(xué)；通過游戲、TPR、歌曲等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和聽、說、讀的能力。少兒英

9、語少兒英語根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)水平分班，以游戲、歌曲等方式培養(yǎng)孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣、注重語感，培養(yǎng)孩子的聽、說、讀、寫的能力。 教學(xué)方式：幼兒、小學(xué)外語分年齡上課，中學(xué)和成人外語按照學(xué)生學(xué)習(xí)層次不 同分班教學(xué)。精英師資：中外教合理教學(xué)搭配，讓孩子在健康快樂中成長(zhǎng)。小班授課：嚴(yán)格的人數(shù)限定，讓學(xué)員得到更多呵護(hù)，更多機(jī)會(huì)，更多交流教學(xué)特色教學(xué)特色玉蘭玉蘭英語英語中學(xué)英語中學(xué)英語 按照學(xué)生學(xué)習(xí)層次分別開設(shè)同步班、提高班；同步班注重課本基礎(chǔ)知識(shí)和語法知識(shí)點(diǎn)的鞏固，提高班以新概念教材為主，提前學(xué)習(xí)，為中、高考提前做準(zhǔn)備。新概念英語新概念英語科學(xué)地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，針對(duì)初、高中英語內(nèi)容

10、進(jìn)行拓展和提升，同時(shí)也是成人學(xué)習(xí)英語的最好教材。出國(guó)培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn) 小語種 籌備中的項(xiàng)目籌備中的項(xiàng)目玉蘭玉蘭數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)同步班小學(xué)數(shù)學(xué)同步班 采取興趣教學(xué)法，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，并在課程當(dāng)中用游戲等形式對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)更有信心。小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)班小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)班利用同步奧數(shù)教材對(duì)學(xué)生思維能力進(jìn)行訓(xùn)練，并運(yùn)用游戲等模式實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和解決問題能力。初中同步數(shù)學(xué)班初中同步數(shù)學(xué)班讓學(xué)生積累知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)更有信心。教學(xué)特色：教學(xué)特色：小班授課：班級(jí)人數(shù)嚴(yán)格限定，讓您的孩子得到更多機(jī)會(huì)，更多交流。教學(xué)風(fēng)格：幽默、生動(dòng)、寬松、愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)、在興趣 中求知。思維訓(xùn)練：通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí) 和解決問題的能力。玉蘭玉蘭數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)中考沖刺班中考沖刺班以中考為方向，側(cè)重訓(xùn)練考試的重難點(diǎn)，提高應(yīng)試能力，讓學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的理解更加系統(tǒng)化、完整化；在學(xué)生有一定基礎(chǔ)的前提下，按照專題形式展開復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生取得高分。高中同步數(shù)學(xué)高中同步數(shù)學(xué)讓學(xué)生積累知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)更有信心高中培優(yōu)數(shù)學(xué)高中培優(yōu)數(shù)學(xué)參照高考熱點(diǎn)題型對(duì)課堂各內(nèi)容進(jìn)行深層次同步輔導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的邏