七年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試題與答案

1、2019七年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試題與答案一、選擇題：此題共8小題，每題2分，共16分12的倒數(shù)是ABC2D22身份證號碼告訴我們很多信息，某人的身份證號碼其中13、05、03是此人所屬的省市、自治區(qū)、市、縣市、區(qū)的編碼，1967、04、01是此人出生的年、月、日，001是順序碼，2為校驗(yàn)碼那么身份證號碼人的生日是A8月10日B10月12日C1月20日D12月8日3將12019000用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示是：A12×106B1.2×107C0.12×108D120×1054假如整式xn2

2、5x+2是關(guān)于x的三次三項(xiàng)式，那么n等于A3B4C5D65如圖是每個(gè)面上都有一個(gè)漢字的正方體的一種平面展開圖，那么在原正方體中和“國字相對的面是A中B釣C魚D島6.下面四個(gè)圖形中，1與2是對頂角的圖形為7以下語句正確的選項(xiàng)是A畫直線AB=10厘米B延長射線OAC畫射線OB=3厘米D延長線段AB到點(diǎn)C，使得BC=AB8.泰興市新區(qū)對曾濤路進(jìn)展綠化，方案把某一段公路的一側(cè)全部栽上桂花樹，要求路的兩端各栽一棵，并且每兩棵樹的間隔相等假如每隔5米栽1棵，那么樹苗缺21棵；假如每隔6米栽1棵，那么樹苗正好用完那么原有樹苗棵A.100B.105C.106D.111二、填空題：本大題共10小題，每題2分，共

3、20分9.單項(xiàng)式2xy的次數(shù)為_.10一個(gè)一元一次方程的解是2，那么這個(gè)一元一次方程是_只寫一個(gè)即可11假設(shè)3xm+5y與x3y是同類項(xiàng)，那么m=_12假設(shè)的余角是38°52，那么的補(bǔ)角為13假設(shè)x=2是關(guān)于x的方程2x+3m1=0的解，那么m的值等于_14.在數(shù)軸上與-3的間隔 等于4的點(diǎn)表示的數(shù)是_15如圖所給的三視圖表示的幾何體是_16在3，4，5，6這四個(gè)數(shù)中，任取兩個(gè)數(shù)相乘，所得的積最大是17.假設(shè)1+2=90°，2+3=90°，那么1=3理由是18如圖，每一幅圖中均含有假設(shè)干個(gè)正方形，第1幅圖中有1個(gè)正方形；第2幅圖中有5個(gè)正方形；按這樣的規(guī)律下去，第

4、7幅圖中有_個(gè)正方形三、解答題本大題共10小題，共64分，把解答過程寫在答題卷相應(yīng)的位置上，解答時(shí)應(yīng)寫出必要的計(jì)算過程、推演步驟或文字說明191此題4分計(jì)算：13×5÷32+2×52此題4分解方程：20.此題6分先化簡，再求值：2x2x22xy2y23x2xy2y2，其中x2，y1221.此題6分我們定義一種新運(yùn)算：a*b2abab等號右邊為通常意義的運(yùn)算：1計(jì)算：2*3的值；2解方程：3*x*x22.此題6分如圖，是由假設(shè)干個(gè)完全一樣的小正方體組成的一個(gè)幾何體。請畫出這個(gè)幾何體的左視圖和俯視圖；用陰影表示假如在這個(gè)幾何體上再添加一些一樣的小正方體，并保持這個(gè)幾幾

5、何體的俯視圖和左視圖不變，那么最多可以再添加幾個(gè)小正方體？23此題6分如圖，線段AB=8cm，C是線段AB上一點(diǎn)，AC=3cm，M是AB的中點(diǎn)，N是AC的中點(diǎn)1求線段CM的長；2求線段MN的長24.此題6分1小強(qiáng)用5個(gè)大小一樣的正方形制成如下圖的拼接圖形陰影部分，請你在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子注意：添加四個(gè)符合要求的正方形，并用陰影表示2先用三角板畫AOB=60°，BOC=45°，然后計(jì)算AOC的度數(shù)25.此題6分小麗和爸爸一起玩投籃球游戲。兩人商定規(guī)那么為：小麗投中1個(gè)得3分，爸爸投中1個(gè)得1分，結(jié)果兩人一共投中

6、了20個(gè)，得分剛好相等。小麗投中了幾個(gè)？26此題6分有一種用來畫圓的工具板如下圖，工具板長21cm，上面依次排列著大小不等的五個(gè)圓孔，其中最大圓的直徑為3cm，其余圓的直徑從左到右依次遞減0.2cm最大圓的左側(cè)距工具板左側(cè)邊緣1.5cm，最小圓的右側(cè)距工具板右側(cè)邊緣1.5cm，相鄰兩圓的間距d均相等1直接寫出其余四個(gè)圓的直徑長；2求相鄰兩圓的間距27.此題6分如圖，直線AB與CD相交于O，OEAB，OFCD,1圖中與COE互余的角是_；圖中與COE互補(bǔ)的角是_；把符合條件的角都寫出來2假如AOCEOF,求AOC的度數(shù)288分1如圖，數(shù)軸上有A、B、C三個(gè)點(diǎn)，它們表示的數(shù)分別是24，10，101

7、填空：AB=_，BC=_；2假設(shè)點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長度的速度向左運(yùn)動，同時(shí)，點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒3個(gè)單位長度和7個(gè)單位長度的速度向右運(yùn)動設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t，用含t的代數(shù)式表示BC和AB的長，試探究：BCAB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變？請說明理由3現(xiàn)有動點(diǎn)P、Q都從A點(diǎn)出發(fā)，點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位長度的速度向終點(diǎn)C挪動；當(dāng)點(diǎn)P挪動到B點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)Q才從A點(diǎn)出發(fā)，并以每秒3個(gè)單位長度的速度向右挪動，且當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)Q就停頓挪動設(shè)點(diǎn)P挪動的時(shí)間為t秒，問:當(dāng)t為多少時(shí)P、Q兩點(diǎn)相距6個(gè)單位長度?參考答案一、選擇題1A2C3B4C5C6C7D8C一、填空題9210不唯一11212128°521

8、3141或715圓錐162417同角的余角相等18140三、解答題19.52x20.2x+xy4y，104+2分21.11;2x23+3分221圖略；24個(gè)4+2分2311cm；22.5cm3+3分2412AOC=15°或AOC=105°4+2分2556分26.1其余四個(gè)圓的直徑依次為：2.8cm，2.6cm，2.4cm，2.2cm2設(shè)兩圓的間隔 是d，4d+1.5+1.5+3+2.8+2.6+2.4+2.2=214d+16=21d=4+2分271AOC,BOD；BOF，EOD.每空1分，少1個(gè)不得分250°4分解答：28.1AB=1024=14，BC=1010=

9、202答：不變經(jīng)過t秒后，A、B、C三點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)分別是24t，10+3t，10+7t，BC=10+7t10+3t=4t+20，AB=10+3t24t=4t+14，2+3+3分BCAB=4t+204t+14=6BCAB的值不會隨著時(shí)間t的變化而改變3經(jīng)過t秒后，P、Q兩點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)分別是24+t，24+3t14，由24+3t1424+t=0解得t=21，當(dāng)0t14時(shí)，點(diǎn)Q還在點(diǎn)A處，PQt=6當(dāng)14t21時(shí)，點(diǎn)P在點(diǎn)Q的右邊，PQ=24+t24+3t14=2t+42=6,t=18與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。當(dāng)21t34時(shí)，點(diǎn)Q在點(diǎn)P的右邊，這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)