《百善孝為先》主題班會教學設計

1、百善孝為先主題班會教學設計活動內(nèi)容：百善孝為先活動背景：中專時期是一個人成長中特別關(guān)鍵的時期，在此階段進行國學的教育活動,這是對我們學生生命的尊重和心靈雕塑的負責！弟子規(guī)是學生國學教育的重要內(nèi)容之一，而弟子規(guī)開篇第一篇章就是入則孝，可見古人對孝的重視?？墒窃趽伟嘀魅蔚倪^程中發(fā)現(xiàn)，我們的一部分學生不懂得尊重父母，更談不上孝敬父母。被老師教育就和老師頂嘴，更有甚者在家辱罵父母，任性妄為。家長經(jīng)常會向我講述這樣的事例，很多父母對此十分苦惱也非常擔心，但又無可奈何。為此我們今天召開這次主題班會，同學們一起來共同探討這個問題，學習中華民族的傳統(tǒng)美德一“孝道”?；顒幽康模?、了解孝的由來，受到傳統(tǒng)文化的

2、熏陶，知道百善孝為先.2、親近、了解家長，關(guān)心、尊重家長，懂得如何向家長盡“孝道”。3、通過這次班會活動，體驗“孝道”，讓孝道伴隨自己一生?；顒又攸c通過自己的實際行動體驗孝道。教法選擇：情感體驗法，問卷調(diào)查法，任務驅(qū)動法活動準備：1、熟讀弟子規(guī)一入則孝及解釋2、全體學生與部分家長參加此次班會活動課3、根據(jù)家長的人數(shù)狀況準備幾杯熱水4、挑選主持人、準備主持稿5、讓家長們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的話，并讓學生錄成視頻?；顒恿鞒淘O計：第一部分感受“愛”（5分鐘）班主任：通過4件事4張圖片闡述人和動物對自己孩子的愛活動1：小組搶答，說說父母愛自己的那些事兒。（本節(jié)課里，搶答正確的小組贏得1分，得分最少

3、的小組回去后抄寫弟子規(guī)入則孝內(nèi)容及解釋兩遍。）（設計意圖：先用事件和圖片闡述“愛”，讓學生們回憶和感受父母的愛，然后開展小活動，從而激發(fā)出學生們的“孝”心，為后面的內(nèi)容做好鋪墊。開展有處罰的小活動，提高學生參與的積極度。）第二部分調(diào)查“孝”（5分鐘）1、讓學生用微信“掃一掃”，填寫調(diào)查問卷，調(diào)查學生“孝”的現(xiàn)狀。2、主持人對問卷調(diào)查的狀況進行統(tǒng)計和分析，檢測出學生在孝方面的不足。（設計目的：運用“問卷星”提前設計好問卷，并通過這次問卷調(diào)查，讓教師初步掌握學生在家的表現(xiàn)情況。同時也讓學生通過填寫調(diào)查問卷的時候，認識到自己表現(xiàn)不足的地方）第三部分理解“孝”（10分鐘）1、說文解字一一解讀孝。教師邊

4、講解邊播放“孝”字的演示動畫?！靶ⅰ弊郑骸皬睦?，從子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人：“老”下面是個“匕”字。意為歲月就像一把無情的刀。做為老人的子女，我們應該拿掉那把“刀”，并背著老人,扶著老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。（設計目的：讓學生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義）2、集體朗誦弟子規(guī)一入則孝，感知孝親父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則清晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡

5、吾色柔吾聲諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生活動2：主持人隨機說出人則孝中的一句，各小組以搶答的形式舉手回答，對主持人說的內(nèi)容做出解釋。搶答正確的小組贏得1分?；顒?：說說自己應該怎樣做，才能算是“孝”。（以小組為單位輪流說出“孝”的做法，由班主任做裁判，承認這種做法算是“孝”后輪到下一組，直到有一組回答不出，無法回答的小組扣除1分，并跳過該組）活動4：觀看家長們說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是“孝”的視頻（設計目的：通過“孝”字的解釋，和朗讀入則孝以及開展解釋入則孝的活動，讓學生們理解“孝”，從理解“孝”到想“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”的想

6、法，再通過開展活動3讓學生把想法表達出來。最后，觀看一些家說說孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的視頻，借此機會讓家長也表達的看法，讓學生更清晰的認識到該如何盡孝。）第四部分體驗“孝”（15分鐘）導語：孩子們，家長已經(jīng)來到我們活動現(xiàn)場，讓我們用實際行動來盡為人子女的孝道吧！1、為家長安放座位，掌聲有請家長。（播放感人的背景音樂）要求：每個孩子走到各自的家長面前，牽著家長的手來到座位上。（設計目的，讓學生考慮周全，為家長想周全，親近家長。）2、讓學生為家長端上一杯溫水并觀察家長，然后為家長捏捏肩膀，教師采訪現(xiàn)場情況。要求，仔細地觸摸并觀察家長的手，端詳家長的臉、頭發(fā)等。教師采訪學生：你觀察到了什么？此時此刻，

7、你最想說什么？（設計目的，或許孩子們還沒有這樣觀察過家長，這一環(huán)節(jié)就是讓學生面對面的親近家長，從而產(chǎn)生對家長的情，對家長的孝。）3、學生訪談，回味“孝道”。教師采訪學生：你觀察到了什么？此時此刻，你最想說什么？4、主持人采訪家長，請到來的每一位家長們說說感想。5、全體學生一起合唱跪羊圖（設計目的：讓孩子們滿含深情的歌唱，把心中對親人的那一份“孝心”充分表達出來，在感人的歌聲中使這份“孝心”得到升華。）第五部分落實“孝”（5分鐘）（播放堅定信心的背景音樂）導語：同學們，“孝”不是光嘴巴說說就能體現(xiàn)的，他是一種行動，你必須為此去做些什么，“孝”才能被體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在，請同學們將你們從今天開始要做的那

8、些“孝”事寫在這張紙上，并裝進信封里。5月30日的家長會，老師會拿出你們今天寫下的承諾，交給你的父母，由你們的父母親自驗證，你是否做到了。孝的承諾書至今日起，我堅決做到1、2、3、在此請老師為我驗證，我將無愧于心。簽名年月日（設計目的：由體驗“孝”到真正落實“孝”，通過讓學生把孝的行動寫進承諾書里，促進學生落實“孝”的動力，故我在此設計了以上環(huán)節(jié).）第六部分教師總結(jié)（5分鐘）今天，我們班會的主題是百善孝為先，何為“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝為先”？孝要放在前面，對吧？換句話解釋，那就是我們要先孝敬我們的父母，愛我們的父母，把愛建立在這樣的基礎(chǔ)上，然后擴大你的愛，去愛你身邊的親人、同學、朋友、老師，最后擴大到愛你身邊的一切人、一切事、一切物。建立在這樣基礎(chǔ)上的愛，才