初三教學工作計劃范文

1、2020年初三教學工作計劃范文隨著光陰的流逝，新的一個學期又開始了，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進展，特制訂本學期的初三歷史教學工作計劃。從上學期末的調(diào)研考試的情況來看，這些學生的成績普遍偏低。近期與科代表、學習委員座談，覺察這些學生對歷史的學科興趣較差，對初一、初二的歷史沒有構成整體的明晰的認識，這對以后的教育教學工作提出了挑戰(zhàn)，也對教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時間內(nèi)，提高學生關于歷史學科的興趣，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學的知識、又能將往常所落下的知識彌補上來，這都增加了課堂教學的難度。另外，初三的學生從道德的養(yǎng)成上

2、來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的構成時期，在這一個時期內(nèi)的教學任務，從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義，構成正確的價值取向，進而構成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學中至關重要的環(huán)節(jié)。針對初三學生時間較為緊張，學生的時間觀念也特別強，因而在本學期的教學中既要簡明扼要，抓住重點，以節(jié)約時間;又要細致入微，交待明晰，盡可能的深化挖掘教材，來照顧到學生"先天"缺乏的征詢題。處理這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學實踐，只有采取重點詳講，一般的知識點略講的方法。抓重點，帶過一般的知識點，從知識構造上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈，不惜花費時

3、間。今年中考培訓時，教育科學研究辦公室的歷史教研員xx教師提出了一個："小切口，大手術"的觀點，即從一個事件入手，注重挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)絡，深化發(fā)揚知識，并由點及面，最終使所學知識聯(lián)成一個有機的整體。這種方法更合適應用于這些根底薄弱、時間緊張的初三學生。因而在本學期，從教學上來說，就本著這一原則，這也是對教育教學工作的一個探究與嘗試，也是教師教育教學水平提高的一個有利的時機。從現(xiàn)在學生的學習時間來看，學生在校寄宿，學習時間相對較長一些，有利于知識的掌握，使學生對每節(jié)課所學的知識都能有較充足的時間來消化所學的知識;從另一個角度來講，它也有不利的一面：長時間的學習和經(jīng)歷，容易限制

4、學生思維的靈敏性和創(chuàng)新才能。機械經(jīng)歷才能的加強，限制了知識的理解與靈敏的運用，這也是本學期在教育教學工作中重點處理的一個征詢題：即采取多種方式，提高學生的分析、綜合才能及對所學知識的遷移才能。只有在今后的教育教學工作中長期的貫徹這一原則，才可以提高學生的獨立處理征詢題的才能。從教材上來看，本屆學生屬于課程改革的年級，使用教材與往常的教材相比，內(nèi)容上，更加側(cè)重于資本主義的開展史，但由于新教材還處于嘗試階段，因而課程節(jié)與節(jié)之間有時跨度較大，不利于學生對知識的深化理解，這也是本教材需要改良之處。針對課本的這些情況，教師要搜集相關的知識，并進展歸納和整理，以便在教學過程中以最有效、最簡單的方式講明晰歷

5、史事件的信息。在講解與復習和過程中，要抓住事件的主線索，理清脈絡，使教材變得井然有序、有章有法、有跡可尋，使學生在學習教材時的難度減小。世界歷史由因而發(fā)生在不同的國家和地區(qū)的典型事件，學生在學起來可能有些生澀，不易產(chǎn)生興趣，也不便于理解經(jīng)歷。因而在教學過程中，教師找出與中國歷史相類似的事件，進展比照教學，來處理這一征詢題。本學期的工作重點：一、從知識與技能上來說，使學生掌握資本主義的產(chǎn)生與開展的歷程;資本主義制度確實立與開展;第一、第二次科技革命對世界的阻礙等。通過本學期的學習，使得學生關于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度確實立過程構成整體的認識，在學習和過程中，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生比照分

6、析、綜合，理解與運用所學知識來處理征詢題的才能。二、過程與方法：在教學過程中，要采取靈敏多樣的方法，激發(fā)學生的學習興趣，加強其獨立學習才能、抽象概括才能、合作交流的才能，真正使學生成為學習的主體，成為學習的主人，使教師的"教"，成為對學生的指導與引導。三、情感態(tài)度與價值觀：通過本學期的學習，從情感、態(tài)度與價值觀上應注重以下幾方面：1、西方列強資本主義的開展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的根底之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴張。2、資本主義社會之因而可以迅速的開展，是由于這種社會制度適應了消費勁的開展要求。3、當今人類所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國勞動人民用本人勤勞的雙手制造出來的，是世界各國人民智慧的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果，另一方面，還要擅長創(chuàng)新和打破。4、人類歷史的開展是一個螺旋上升的過程，任何人、任何權力也無法阻止歷史的開展潮流。5、學習歷史是使我們從中總結(jié)出