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1、第三節(jié)、運(yùn)動(dòng)的快慢導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) :1. 能用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢2. 能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;能對(duì)不同的速度單位進(jìn)行換算3. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念4. 了解平均速度的概念自主學(xué)習(xí) :一速度閱讀課本 31 頁回答下列問題:思考:1、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上 100m 比賽時(shí),你是如何比較運(yùn)動(dòng)員跑的快慢的?2、公路上行駛的汽車,哪一輛汽車跑的快些?為什么?3、甲物體在 15s內(nèi)通過 45m 路程,乙物體在 25s內(nèi)通過 90m 路程,則物體運(yùn)動(dòng)的快4、什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)? 5、什么是平均速度? 合作交流 :1、討論綜合上面問題, 由此可得速度的物理意義: 表示 的物理量;定義是:計(jì); 算公式是:;公式
2、中各符號(hào)所表示的意義和單位分別是:2、一個(gè)做運(yùn)動(dòng)的物體,它在 4s 內(nèi)通過 24m 的路程,則它的速度是 3、速度還有一個(gè)常用單位是 ,m/s和 km/h 的關(guān)系是 4、2m/s=km/h;10m/s=km/h;72km/h=m/s; 15m/s=km/h5、甲、乙、丙三人的步行速度分別為 3.5km/h、64m/min、1m/s,則三人的速度 關(guān)系是( )A. 甲乙丙 B. 甲 丙 丙C. 乙丙 甲 D. 乙 甲 丙6、汽車以 25m/s 的速度行駛了 2h,它在這段時(shí)間內(nèi)通過的路程是 km;如果以這個(gè)速度行駛,要通過 135km的路程需要 h7、聲音在空氣中傳播速度是 340m/s,人對(duì)著
3、相距 425m 的高山喊一聲,聽到回 聲需經(jīng)過的時(shí)間是( )質(zhì)疑探究:1、觀察課本 32 頁想想議議中的兩幅圖片, 比較兩幅圖片中兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng) 情況,找出其中的相同之處和不同之處。2、一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),全程 24m,行駛前一半路程用了 4s,行駛后一半路程用了 6s,那么,后一半路程上的平均速度是 ,全程上的平均速度是3、如課本 P32圖 12.2-2所示是甲、乙兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的頻閃照片,由圖可知, 甲物體做的是 運(yùn)動(dòng),乙物體做的是 運(yùn)動(dòng)4、老師強(qiáng)調(diào) :在計(jì)算平均速度時(shí),一定要用總路程除以總時(shí)間平均速度 是一個(gè)物理量,不是一個(gè)數(shù)值,它有物理意義,平均速度可以粗略描述變 速運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的快
4、慢,所以不能把平均速度和速度的平均值混為一談 平均速度只是在某一路程或某一段時(shí)間內(nèi)的平均速度,當(dāng)路程或時(shí)間發(fā)生 變化后,其平均速度也發(fā)生變化。測(cè)評(píng)反饋:1. 一架飛機(jī)在 10min 內(nèi)飛行了 180km,它的速度是 m/s,合 km/h,它飛行 30s 通過的路程是 m2. 正在行駛的列車速度是 15m/s,這句話的物理意義是3. 單位換算:54km/h=_m/s; 5m/s=km/h4. 甲、乙兩名同學(xué)在相距 1000m 的跑道兩端同時(shí)相向起跑, 甲的平均速度是6m/s,經(jīng)過 100s 后與乙相遇,那么乙的平均速度是 ,相遇時(shí)甲跑過的路程是 ,乙跑過的路程是 5. 乙兩人進(jìn)行百米賽跑,甲到達(dá)終點(diǎn)時(shí),乙還距終點(diǎn) 10m,若讓甲從起跑線 后退 10m,甲、乙同時(shí)起跑,則 _先到達(dá)終點(diǎn)。要讓甲、乙同時(shí)起跑,并 同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),則乙應(yīng)從起跑線前 m 處起跑6. 某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),它在 200s 的時(shí)間內(nèi)通過的路程是 800m,這個(gè)物體在最后 100m 的路程中的速度是 ,所用的時(shí)間是 7. 一列長(zhǎng) 100m 的列車,穿過 500m 的某一山洞,若火車運(yùn)行速度是 108km/h, 火車穿過山洞所用的時(shí)間是 s。8. 甲、乙兩輛汽車同時(shí)勻速向東行駛,甲車的速度是15m/s,乙車的速度是20m/s,乙車的司機(jī)看甲車
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