五年級上冊語文同步練習16 珍珠鳥∣人教新課標

1、.第十六課?珍珠鳥?練習一、連一連。màn long chu chú kuàng là móu 蔥蘢 回眸 雛鳥 垂蔓 蠟燭 瞅一瞅 畫 框 二、組詞。 稚蠟斑 瞼雛臘班 臉三、我能在括號里填上恰當?shù)脑~語。 的叢林 的綠蔓 的絨毛 的筆尖 的身子 的境界四、在正確的讀音上打“。 垂蔓màn wàn 雛兒chú zòu 絨毛yóng róng 細膩lì nì 畫框kung kuàng 信賴lài nài五、選擇正確的詞。 疏松蓬松 1的覆

2、蓋物在土壤外表起了隔熱的作用。2她的頭發(fā)，半垂下來。 細膩 細致3他認真地檢查了一遍機床。4春天的雨，而輕柔，給山野披上美麗的衣裳。六、根據(jù)要求寫句子。1.我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上?？s句2.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。仿寫句子3.一會兒一會兒一會兒造句七、 讀完課文填一填。 本文是一篇描寫生動，富有詩情畫意的狀物散文。課文前半部分寫了兩件事，第一件事是： ， 第二件是： ，細膩地表現(xiàn)了作者 ；后半部分中，三次出現(xiàn)了“小家伙這個詞，讓人深深地感受到 。我們從中感悟到： 。八、閱讀 有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停

3、了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰皂的眼瞼蓋住了眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美妙的境界。1.在文中找出兩個表示意料之外的詞，并說說它們在句子中的作用?2.從哪里可看出小鳥已完全信賴“我了?3.你是怎樣理解“信賴，往往創(chuàng)造出美妙的境界。這句話的？第十六課?珍珠鳥?答案一、連一連。màn lóng chu chú kuàng là móu 蔥蘢 回眸 雛鳥 垂蔓 蠟燭 瞅一瞅 畫 框 二、組詞

4、。幼稚 蠟燭 斑點 眼瞼雛鳥 臘月 班級 洗臉三、我能在括號里填上恰當?shù)脑~語。 矯健 玲瓏 輕快 美麗 晴朗 漂亮解析：課本詞語積累。四、在正確的讀音上打“。 màn chú róng nì kuàng lài解析：易混字音辨析。五、選擇正確的詞語填空。 1疏松2蓬松 3 細致 4細膩解析：疏松：使松散。蓬松：形容毛發(fā)、蒿草等物松散開來的樣子。細致：指辦事精細周密或事物細密精致。 細膩：細致滑潤，精細，細密深化。六、根據(jù)要求寫句子。1. 我便用吊蘭垂蔓蒙蓋在鳥籠上。2. 露似珍珠月似弓。3. 天上的云變幻莫測，一會兒像一群馬，一會兒像

5、幾只小狗，一會兒又像一架飛機。解析：2.比喻句。 七、讀完課文想一想，填一填。為剛來家的小鳥安排了一個平安的住處 珍珠鳥做爸爸媽媽后，作者每天精心為它們一家添食加水，讓它們無憂無慮地生活。對小生靈真誠的、無微不至的愛 作者對雛鳥的喜歡之情 無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴，信賴，是創(chuàng)造美妙境界的根底 解析：課文內容的理解。八、閱讀。1. 居然  竟 表達了作者無比驚喜之情。2. 它沒醒，睡得好香！還呷呷嘴，難道在做夢？3. 成了統(tǒng)領全篇的點睛之筆，閃耀著動人的思想榮耀。不僅是人與動物，人與人之間也應該尊重對方的生存空間、思想空間，真正做到不以強凌弱、不以大欺小。這是建立信賴關系的前提