五年級下冊語文教案12 半截蠟燭∣人教新課標

1、.?半截蠟燭? 教案一教學目的 知識與技能：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，可以感悟人物形象的特點，引導學生體會個性化的語言。過程與方法：能在理解課文內容根底上，說說伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。 情感態(tài)度價值觀：通過朗讀課文，體會伯諾德夫人一家在險境中的動作、神態(tài)、語言以及心理活動，感悟她們與敵人作斗爭時的機智、英勇和沉著，學習他們熱愛祖國的精神，激發(fā)學生的愛國熱情。二教材分析 本文是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯絡點，為平安起見，伯諾德夫人把一份機密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例

2、行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關頭，為保住蠟燭里的機密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和英勇與敵人展開了驚心動魄的斗爭。故事的精彩之處就表達在一家三口與敵人的對話中，特別是最后杰奎琳的巧妙假裝出來的得意和天真、毫無破綻的理由打動了德國少校，保住了蠟燭里的機密。三教學重點：能在理解課文內容根底上，說說伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。四教學難點：通過朗讀課文，體會伯諾德夫人一家與敵人作斗爭時的機智、英勇和沉著，學習他們熱愛祖國的精神，激發(fā)學生的愛國熱情。五教學準備：制作多媒體課件。六教學過程：一新課導入：同學們，假如老師說只要半截蠟燭就能決定一家三口的生死，你相信嗎？不信我們來看

3、一看今天我們要講的課文?半截蠟燭?。 課件1介紹劇本的特點。簡介有關第二次世界大戰(zhàn)的資料。課件2、3二初讀課文，整體感知。1檢查自學情況。 1生字新詞課件42請同學讀讀難讀的段落，檢查課文朗讀情況。小組朗讀檢查，讀課文，解疑。2請同學們自由讀課文，要求： 1根據拼音，讀準生字詞的讀音，把課文讀通順。 2大家用自己喜歡的方式讀課文，想想主要講了什么事？ 第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的一位家庭婦女伯諾德夫人把絕密情報藏在半截蠟燭中。一天晚上，德國軍官闖進她家，點燃了蠟燭。諾德夫人一家在危急關頭與德軍巧妙周旋，保住了蠟燭，保住了蠟燭中的絕密情報，也保住了一家三口的生命。課件53分角色朗讀課文。三整讀課文

4、，合作交流。1.同學們認真地讀課文，考慮問題： “伯諾德夫人正小心翼翼地將一個小金屬管封在一小截蠟燭中。在伯諾德夫人看來，只有這地方是平安的，不至于被該死的德國佬發(fā)現?！白钗ｋU的地方就是最平安的地方。 這個絕妙的主意就絕對保險嗎？看看它存在什么隱患？找到答案后同桌之間進展交流。萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，機密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的完畢。課件6 2. 讓學生讀課文，畫出描寫伯諾德夫人一家心理活動、動作、神情，語言的語句來體會。 合作探究：伯諾德夫人一家是如何與德軍周旋的？課件7伯諾德夫人： 1語言：“太對不起了,先生們,忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把

5、這個昏暗的小蠟燭熄了。2動作：“急忙取出一盞油燈、“吹熄了蠟燭。3神態(tài)：“不動聲色地漸漸說道 課件8杰克：1語言：“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。2動作：漸漸地站起來、說著伸手端起燭臺朝門口走去。課件9杰奎琳：1語言：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈去樓上睡覺嗎？“我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。2動作：杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前課件104.絕密情報沒有暴露，情報站沒有遭到破壞，他們一家也得救了。你認為在他們一家與德軍的巧妙周旋中，他們分別起到了什么作用？你最欣賞誰，為什么？小組之間進展交流，說說自己的想法。 伯諾德夫人：當她看到

6、德軍點燃蠟燭時，急忙取出油燈，還說這燈亮些，準備把蠟燭換下來，從這里看出伯諾德夫人非常英勇和機智。杰克：想出了抱柴火這個方法，雖然沒有實現，但是他這種英勇的做法感染、帶動了妹妹杰奎琳，她也才會英勇地和德軍戰(zhàn)斗。杰奎琳：她將蠟燭拿走，保住了情報。而且她很英勇，很聰明。課件11 5. 你最喜歡哪個角色？有感情地讀一讀吧。假如讓你來演，你打算演誰？怎樣演？四總結這是一個了不起的家庭，對祖國母親的深深熱愛之情，使母子三人產生了無窮無盡的智慧和戰(zhàn)勝敵人的勇氣和力量。在這么危急的情況下，伯諾德夫人一家以國家利益為重。靠自己的機智、英勇終于成功地保住了蠟燭中的機密。課件12五課堂練習課件13、141我會填。

7、1 好象沒有那回事似的。 2 不說話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。 3 形容對情況非常清楚，好似指著自己的手掌給人看。 4 形容舉動非常慎重，絲毫不敢忽略。 2. 按要求改寫句子。1 伯諾德夫人把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。改為“被字句2 你不用蠟燭就不能去搬柴了嗎？改為陳述句六布置作業(yè) 1小組合作進展課本劇的表演。 2想像：當杰奎琳踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。故事還會怎樣開展呢？展開想象，續(xù)編故事。課件153. 閱讀記敘文?生死攸關的燭光?。七板書設計課件16藏著機密 伯諾德夫人 吹熄-點燃 鎮(zhèn)定半截蠟燭 保護蠟燭 杰克 端起-奪回 英勇 杰奎琳 端走-拯救 機智八教學反思?半截蠟燭?描繪的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的一個普通家庭的母子三人在危急關頭和敵人作斗爭的事，贊揚了伯諾德夫人及其女兒的機智英勇和強烈的愛國主義精神。要讓學生主動參與到學習中來，就需要老師能創(chuàng)設富有情趣的教學活動，授課中，我設計了多個環(huán)節(jié)讓學生