四年級上語文期末測評卷(部編版)3

1、四年級語文 姓名 班級_ 座位號 裝訂線內(nèi)不要答題期末試卷一、給加點字選擇正確的讀音畫上“”。（4.5分）漣漪（y qí） 洗漱（sòu shù） 引吭大叫（hán kàn）給予（j i） 叮嚀（lín nín） 供養(yǎng)不周（n òn）勾當（dn dàn） 凈角（jio jué） 戰(zhàn)車千乘（chén shèn）二、看拼音，寫詞語。（8分）zhn cháo shèn zhòn xún jn zhu ynrèn pín l

2、iào wàn rón qià huàn xin三、將下面的成語補充完整，再按要求分類，分類時可以填序號。（7.5分）風平浪（ ） 群（ ）無首 從容不（ ）（ ）馬功勞 狂風大（ ） 耀武揚（ ）風（ ）日麗 欣喜若（ ） 呆若木（ ）1.描寫自然景物的成語： 2.描寫人物神態(tài)的成語: 3.含有動物名稱的成語: 四、判斷下面說法是否正確，對的打“”，錯的打“×”。（8分） 1.長城、頤和園、秦兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn)。 （ ）2.飛船上的特殊乘客運用擬人的手法吸引讀者，激起閱讀興趣。 （ ）3.卡羅納這篇課文選自亞米契斯的愛的教育。

3、（ ）4.飛向藍天的恐龍講了恐龍之所以不存在了，是因為它們進化成了鳥類，飛向了藍天。 （ ）五、按要寫句子。（8分）1. 他的目光里充滿著無法形容的悲哀。（縮句） 2. 雪花在空中飛舞。（改為比喻句） 3. 見到同學有困難，我們怎能不幫助呢?（改為陳述句） 4. 我最愛看民族舞蹈和民族音樂。（修改病句） 六、想一想，填一填。（13分）1. “杏林春滿”這個成語是用來贊揚 。我還讀過成語故事： 、 。2. 游山西村一詩中描寫農(nóng)家淳樸熱情的詩句是: ， 。其中一個“ ”字，表現(xiàn)了農(nóng)家款待客人的盛情。3. 周恩來少年立大志，“ ”的決心和柯巖老師告訴我們一定要記住的“ ， ”的名言都引起了我們對成長

4、的思考。 4. 描寫景物的文章，要邊讀邊想象。讀到鳥的天堂中描寫榕樹葉子的句子：“一簇堆在另一簇上面”，我仿佛看到了 的景象，我是從“ ”和“ ”這兩個字感受到的。七、課內(nèi)閱讀。（10分） 正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原（希望 盼望 指望）中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她（訓斥 斥責 批評）了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣

5、呢?只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。 1在文中括號里選擇恰當?shù)脑~語打上“”。（2分） 2文段中，周恩來親眼見到的：警察的 ，洋人的 ，婦女的 ，群眾的 ，讓人感受到中華不振。（從下面的詞語中選擇合適的填到橫線上）（4分）為虎作倀 怒不敢言 哭訴無助 得意揚揚3看到這一幕，在場的周恩來是怎么想的?（2分） 4“這時周恩來才真正體會到伯父說的中華不振'的含義?！薄爸腥A不振”指的是 。（2分）八、課內(nèi)閱讀 課文第10自然段1、寫出下列詞語的近義詞。 慶幸（）非凡（）楷模（） 2、我感到慶幸的原因是： 。 3、“作家就是這樣做的”，“這樣”是指 ，“作家的作品就是這么寫的”，“這么”是指 。 4、作者認為“15歲時的那個夏天意義非凡”，“非凡”指 意義非凡的原因是 。 5、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話的含義是： 。 九、習作。（30分） 本學期，