人教版二年級(jí)上冊(cè)《農(nóng)業(yè)的變化真大》教案

1、人教版二年級(jí)上冊(cè)?農(nóng)業(yè)的變化真大?教案?農(nóng)業(yè)的變化真大?彩用連環(huán)畫的編排形式，把圖文嚴(yán)密結(jié)合起來，充分利用圖畫指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、讀書、并浸透觀察、想象才能的培養(yǎng)。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學(xué)目的：1、結(jié)合字音，熟讀課文，認(rèn)識(shí)14個(gè)漢字，標(biāo)準(zhǔn)書寫8個(gè)生字，能用這些字組詞，理解并識(shí)記本課出現(xiàn)的成語。2、理解本課科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、流利的朗讀課文。2、認(rèn)讀生字。教學(xué)難點(diǎn)：理解并識(shí)記本課的成語教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、相關(guān)課件。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、展示資料，引發(fā)興趣:1、同學(xué)們，你們?nèi)缃癫挥脼槌源┌l(fā)愁，只想怎樣吃得更好、穿的更漂亮?？墒悄銈冎滥銈兊母改?/p>

2、、爺爺輩以前是怎樣生活的嗎？出示圖片可是如今我們的生活卻有這么大的變化，這是什么起的作用？2、出示課題?農(nóng)業(yè)的變化真大?二、結(jié)合字音，初讀課文。1、出示字音，生子卡片，學(xué)生認(rèn)讀，注意“袁、農(nóng)、隆等的讀音。2、學(xué)生自由讀課文，劃出疑難點(diǎn)。三、圖文結(jié)合，理解課文1、學(xué)生第一段。學(xué)生朗讀，找出不理解的詞語。例“興致勃勃。老師引導(dǎo)：當(dāng)爸爸、媽媽帶你們到野外玩耍時(shí)，你們的心情怎樣？快樂還可用4個(gè)字的詞語來表示“興致勃勃 ，讓學(xué)生試著用該詞語來說一句話。帶著快樂的心情朗讀課文。2、學(xué)習(xí)第二段。1、老師介紹我國國土面積與人口在全球的比例，引發(fā)學(xué)生考慮：當(dāng)比例失調(diào)給我國哪些方面帶來的影響最大。老師談?wù)勎辶?/p>

3、代人們生活的困難。2、出示課文插圖,學(xué)生觀察畫面，提出問題。老師介紹“袁隆平其人其事。他對(duì)我們中華民族生存的偉大奉獻(xiàn)。3、請(qǐng)同學(xué)們帶著崇敬的心情來朗讀該段，理解詞語“引人注目，用這個(gè)成語來說一句話，加深理解。4、學(xué)習(xí)第三、四段。同學(xué)們，如今已經(jīng)是寒冷的冬季了，可為什么市場(chǎng)上還有那么多的新穎水果與蔬菜呢？許多春夏的菜如今還能出如今我們的飯桌上，這是什么原因呢？引導(dǎo)看圖，結(jié)合課文，理解這種大棚的作用。自讀第四段，找出變化的原因是什么？談?wù)劯邢耄?、學(xué)習(xí)第五、六兩段。同學(xué)們，植物生長(zhǎng)需要什么？大家聽說過不需要泥土，卻能長(zhǎng)得很好的植物嗎？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這些植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，提出疑問。學(xué)生自讀，自己解決

4、疑問。老師加以啟發(fā)引導(dǎo)。同學(xué)們，你們?cè)谧匀徊┪镳^例參觀了這么多有趣的事，你們的心里會(huì)怎樣想呢？四、課堂回憶同學(xué)們，這節(jié)課，我們?cè)谧匀徊┪镳^里參觀了許多農(nóng)業(yè)新成果。這都是靠了什么才獲得的變化呢？談?wù)剬W(xué)生對(duì)理解了先進(jìn)科學(xué)技術(shù)后，心中的夢(mèng)想。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：1、抽讀生字卡片，在沒有拼音的輔助下直接認(rèn)讀生字。2、有感情的朗讀課文。比一比，誰讀得更通順、更有感情、二、識(shí)記生字字形：1、掌握生字字音，抽讀生字卡片。2、學(xué)生自學(xué)，觀察分析字形，用自己的方法來識(shí)記生字。3、交流體會(huì)，老師引導(dǎo)。三、讀讀記記：1、出示6個(gè)詞語，學(xué)生認(rèn)讀。2、結(jié)合部分圖畫，再次直觀感知。3、能用這些詞語，簡(jiǎn)單地說一兩句話。四、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：1、做“音與“字交朋友地游戲，加強(qiáng)識(shí)記。2、給生字口頭說幾個(gè)詞語。朗讀