三年級數(shù)學《送溫暖》教學反思_第1頁
三年級數(shù)學《送溫暖》教學反思_第2頁
三年級數(shù)學《送溫暖》教學反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

三年級數(shù)學送溫暖教學反思您現(xiàn)在正在閱讀的三年級數(shù)學送溫暖教學反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!三年級數(shù)學送溫暖教學反思這堂課能從學生已有的知識作為出發(fā)點和載體,通過創(chuàng)設(shè)情境,引導學生展開嘗試操作交流，教師再從中反饋，小結(jié)，最后讓學生回到實踐操作在多種數(shù)學活動中，讓學生學會被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小的除法計算，并學會驗算，并從中滲透估算意識和能力，以及良好計算習慣的培養(yǎng)現(xiàn)課后反思，總結(jié)出以下幾點；1 課堂上能讓學生在現(xiàn)實情景中理解計算的意義作用和方法2 重視學生學習的過程，以學生為主體，為學生創(chuàng)造思維時間和空間3 教學環(huán)節(jié)清晰，突由重點，突破難點.4 練習設(shè)計有層次感，體現(xiàn)數(shù)學的應(yīng)用價值.5 關(guān)注中下生，盡量使每位學生學到扎實的知識.另外，由于對新課程的不夠全面和透徹，教學中時不時流露了傳統(tǒng)的教學方式，常會為了顧及全體，以扶為主扎實的同時卻不敢放手，以后可嘗試放手一些3 / 2對于算理，我覺得不管新課程怎么變，如果你有老經(jīng)驗，對學生講講也無妨，或許回有一番全新的感受即所謂的新有新辦法，老有老經(jīng)驗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論