五年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)針對(duì)練習(xí)

1、五年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。_宋京口瓜(洲 州)水間(jin  jiàn)，鐘山只(隔 融)數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還( hái  huán)。1在“ ”上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)題和作者姓名。2用“”在括號(hào)里選擇正確的漢字和加點(diǎn)字的正確讀音。3“一水間”的“間”的意思_; “又綠江南岸”的“綠”的意思是_。4全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的感情。2. 補(bǔ)充詩(shī)句，并完成練習(xí)。蟬唐虞世南垂緌飲_，_。_，非是藉秋風(fēng)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2下列對(duì)

2、詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是()A. “垂緌”指古代官帽打結(jié)下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細(xì)嘴。第一句是說(shuō)蟬用細(xì)嘴吮吸清露，暗示著身居高官要戒絕腐敗。B. 第二句寫(xiě)出了蟬居住的地方，照應(yīng)了第三句中的“居高”。C. 最后兩句寫(xiě)蟬棲身高處，聲音自然會(huì)傳得很遠(yuǎn)，這并不是借助秋風(fēng)的原因。D. 這首詩(shī)中詩(shī)人以蟬自比，主要運(yùn)用了借景抒情的手法。3你還知道哪些詠物詩(shī)？寫(xiě)出一首與大家分享吧！_，_。_，_。3. 讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。游小鳥(niǎo)天堂三百年來(lái)榕一章，濃蔭十畝鳥(niǎo)千雙。并肩只許木棉樹(shù)，立腳長(zhǎng)依天馬江。新枝還比舊枝壯，白鶴能眠灰鶴床。歷難經(jīng)災(zāi)從不犯，人間畢竟有天堂。

3、1“三百年”寫(xiě)出了大榕樹(shù)的_特點(diǎn)；“濃蔭十畝”寫(xiě)出了大榕樹(shù)_的特點(diǎn)；“鳥(niǎo)千雙”寫(xiě)出了大榕樹(shù)_的特點(diǎn)；“新枝還比舊枝壯”寫(xiě)出了大榕樹(shù)_的特點(diǎn)。4. 默寫(xiě)古詩(shī)黃鶴樓送孟浩然之廣陵，并完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓， 。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 。1將古詩(shī)補(bǔ)寫(xiě)完整。2查查資料，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思（1）之：_（2）故人：_（3）煙花：_（4）唯見(jiàn)：_3這首詩(shī)是_代偉大詩(shī)人_的名篇之一。這是一首_詩(shī)，地點(diǎn)在_，時(shí)間是_，老朋友的去向是_。4詩(shī)的最后一句的意思是：_。5這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的情感。5. 根據(jù)要求完成下列各題。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)

4、一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1長(zhǎng)相思是_，該詞的作者是清代的_。2用曲線(xiàn)畫(huà)出該詞中表達(dá)中心的句子。3詞的上下兩片開(kāi)頭反復(fù)運(yùn)用“一程”“一更”有什么作用？_6. 閱讀古詩(shī)，完成習(xí)題。鳥(niǎo)鳴澗唐王維人閑桂花落，_。_，時(shí)鳴春澗中。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2王維的山水詩(shī)多以畫(huà)入詩(shī)，這首詩(shī)描寫(xiě)了描寫(xiě)了_（填季節(jié)）時(shí)的_、_、_、_等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的_。7. 讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1這首詞的作者是_代的_。2“山一程，水一程”中，對(duì)“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（ 

5、60;   ）A.疊用兩個(gè)一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B.走了一路，很累。3找出詞中表達(dá)主旨的句子。_8. 按要求完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田 ，村莊兒女各當(dāng)家 。，也傍   學(xué)種瓜 。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2選擇下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確意思。耘田  （_）在田里鋤草 犁地傍   （_）靠近 并排3用自己的話(huà)寫(xiě)出這首詩(shī)后兩行的意思。_9. 閱讀理解。微 笑(節(jié)選)一個(gè)微笑,(耗費(fèi) 花費(fèi))很少,卻(價(jià)格 價(jià)值)很高;給的人幸福,收的人回報(bào)。一

6、個(gè)微笑,僅有幾秒,就轉(zhuǎn)瞬即逝;留下回憶,終生美好。（1）選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。（2）這兩個(gè)小節(jié)主要介紹了_。（3）關(guān)于“微笑”的美好記憶你有嗎?請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。(寫(xiě)出是誰(shuí)在什么時(shí)候給了你怎樣的微笑,你覺(jué)得怎樣。)_ 10. 閱讀下面小詩(shī)，完成練習(xí)。小小的花/也想抬起頭來(lái)/感謝春光的愛(ài)/然而那深厚的恩慈/反使他終于沉默/母親呵,你是那春光么？1這首詩(shī)選自詩(shī)集繁星，作者是_，表達(dá)的主題是_。2唐代詩(shī)人孟郊游子吟中的“_，_”一句與本詩(shī)表達(dá)的思想很接近。11. 能力提升。游子吟唐孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。1游子是指：_2寸草是指：_3三春暉

7、是指：_4翻譯“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。_5賞析本首詩(shī)，通過(guò)對(duì)什么描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_12. 讀古詩(shī)，再做習(xí)題。泊船瓜洲_，_。_，_。1默寫(xiě)古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是      代文學(xué)家      ，詩(shī)中強(qiáng)烈抒發(fā)了作者的      之情。3寫(xiě)出下列字詞在詩(shī)中的意思。泊：_ 間：_綠：_ 還：_     4從瓜洲到詩(shī)人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說(shuō)是山高水長(zhǎng)，路途遙遠(yuǎn)，為什么詩(shī)人覺(jué)得只是“一水”“只隔”呢？（          ）A. 因?yàn)樵?shī)人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。B. 因?yàn)樵?shī)人已經(jīng)回到家門(mén)口了。5寫(xiě)出三、四句詩(shī)的意思。_13. 古詩(shī)樂(lè)園。1.默寫(xiě)望天門(mén)山_，_。_，_。2.這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_。3.后兩句的意思是_14. 讀下面的古詩(shī)，