人教版語文二年級上冊《語文園地三》經(jīng)典優(yōu)秀教案

1、人教版語文二年級上冊?語文園地三?經(jīng)典優(yōu)秀教案教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)反義詞，發(fā)現(xiàn)新識字方法2、復(fù)習(xí)近義詞，練習(xí)說句子。3、做個小導(dǎo)游，練習(xí)說話。教學(xué)流程：第一課時一、我的發(fā)現(xiàn)這一部分是讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)反義詞在詞義上的特點，并通過反義詞識字。1、讓同學(xué)自身先借助拼音讀一讀六組反義詞，再讀一讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說自身是否發(fā)現(xiàn)這幾組詞的一起點每組的兩個詞意思相反。2、老師示范讀和師生對讀這幾組詞，注意把生字讀準(zhǔn)。3、讓同學(xué)在小組里交流怎么記住這些生字，互相檢查是否每個同學(xué)都認(rèn)識并能讀準(zhǔn)九個生字。老師可抽查同學(xué)掌握生字的情況。4、給生字找朋友。4、用“我說你說的方式，師生或生生之間對說反義詞，先說教材里的六組反義

2、詞，再擴展說其他反義詞。二、日積月累這一部分包括選近義詞、說句子、讀短詩等三項內(nèi)容。1、“我會選是讓同學(xué)仿照例如中心、中央給“著名、特別、漂亮選擇近義詞。目的是讓同學(xué)初步認(rèn)識近義詞?？勺屚瑢W(xué)讀一讀這些詞語，自身發(fā)現(xiàn)這些詞語在詞義上的聯(lián)絡(luò)，然后選詞配對，再讀一讀。2、“讀讀說說是讓同學(xué)仿照例句說句子，目的是讓同學(xué)感知感慨句和陳述句的句式特點，進步口頭表達(dá)才能。要注意，前后兩句話之間有一定的因果聯(lián)絡(luò)，比方，“我要把它拍下來，是因為“花壇真漂亮。第一次仿說，在內(nèi)容上有一定的限制說北京，第二次那么沒有限制。不管哪一次，都要注意引導(dǎo)同學(xué)說不同的內(nèi)容，從不同的角度去說，盡量不要和其他同學(xué)雷同。3、“我會讀

3、是朗讀?我愛祖國?這首短詩，主要是讓同學(xué)擴大閱讀量，積累語言，同時受到思想品德和情感的熏陶感染。讓同學(xué)自身朗讀，詩歌的意思不必講解?？晒膭钔瑢W(xué)背誦。第二課時一、口語交際1、展示資料，選擇伙伴展示地點可設(shè)在教室，也可設(shè)在寬闊的操場，甚至野外。讓同學(xué)在展示出的資料中理解自身關(guān)心的風(fēng)景名勝，并在此過程中選擇好自身的交流對象，完成分組。注意在選擇交流對象過程中的交往方法和本卷須知。2、分組交流這是這次口語交際活動的重點?？梢宰屚瑢W(xué)通過商量，選擇下面的交流方式。1、“導(dǎo)游介紹自身搜集的資料和知道的情況，“游客提問，“導(dǎo)游解答。2、“導(dǎo)游在介紹的過程中，“游客隨時提問，導(dǎo)游靈敏布置介紹和答問兩方面的內(nèi)容。3、“游客先提問，“導(dǎo)游一一作答，然后“導(dǎo)游再介紹游客沒有問到而自身認(rèn)為有必要講的情況。3、全班交流各組推選最好的“導(dǎo)游，在全班介紹風(fēng)景名勝，并進展交流。如時間不允許，可先讓各組代表簡單說說自身準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容，讓大家選出兩三個代表在全班交流。交流的方式可以像小組交流一樣，也可以變換方式，注意表達(dá)師生和生生的互動。4、總結(jié)簡單總結(jié)一下這次活動的情況，可一起分享搜集資料的經(jīng)歷，交際的經(jīng)歷，也可評“最受歡送的導(dǎo)游，“最受歡送的游客等。二、展示臺這次“展示臺提示了三個方面的內(nèi)容：展示課外識字效果，展示自身搜集的與本組學(xué)習(xí)