浙教版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研

1、浙教版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀下面的古詩(shī)，并完成填空。乞 巧七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。1這首詩(shī)的作者是_，“乞巧”的意思是_。2七夕是每年的農(nóng)歷_，民間有婦女對(duì)月穿針的習(xí)俗。3詩(shī)中敘述了_的美麗傳說(shuō)，表達(dá)了人們_的美好心愿。2. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 lín hún_   jiè wèn_   mù tó

2、ng_  yáo yun_2辨字組詞。 清_    魂_    牧_請(qǐng)_    魅_    牡_3解釋加點(diǎn)字的意思。 路上行人欲斷魂。_牧童遙指杏花村。_4清明是_朝詩(shī)人_寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)了_的景象?！癬”表現(xiàn)出了人們的悲傷情緒。我還能寫(xiě)出一首描寫(xiě)清明節(jié)的古詩(shī)：_，_。3. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。_宋京口瓜(洲 州)水間(jin  jiàn)，鐘山只(隔

3、0;融)數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還( hái  huán)。1在“ ”上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)題和作者姓名。2用“”在括號(hào)里選擇正確的漢字和加點(diǎn)字的正確讀音。3“一水間”的“間”的意思_; “又綠江南岸”的“綠”的意思是_。4全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的感情。4. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（注釋?zhuān)┨靸羯常呵泼?。秋思：散曲的題目?；桫f：黃昏時(shí)的烏鴉。天涯：形容極遠(yuǎn)的地方。1這首小令共寫(xiě)了哪幾種事物？_2這首散曲的主旨句是哪一句？_3下面分析不正確的一項(xiàng)是（  

4、）A.此曲的前三句選取了富有特征的事物組成了一幅深秋晚景圖。B.第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映村，更顯出環(huán)境的幽靜。C.此曲前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人，寫(xiě)景是為了烘托人。D.從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思鄉(xiāng)之情。4用自己的話說(shuō)說(shuō)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的意思。_5. 閱讀理解。山居秋暝唐王 維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1解釋字詞的意思。（1）暝：_（2）歇：_2“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！睅拙湓?shī)，讓我們感受到詩(shī)人采用了_描寫(xiě)和_描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)_

5、的喜愛(ài)以及歸隱山林的心愿。6. 按要求練習(xí)。游子吟慈母手中線，_。_，意恐遲遲歸。_，_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3最后兩句詩(shī)把陽(yáng)光對(duì)小草的照耀比作_，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)慈母的_之情。7. 古詩(shī)閱讀。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感宋陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。_，_。1解釋下列詞語(yǔ)。將曉：_   河：_摩天：_   淚盡：_2下列詩(shī)句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.三萬(wàn)里/河?xùn)|/入海，五千仞/岳上/摩天。B.三萬(wàn)里河/東/入海，五千仞岳/上/摩天。C.三萬(wàn)里河/東入/海，五千仞岳/上摩/天。D.三萬(wàn)里河/東入海，五千仞岳/上摩天。3如果把本詩(shī)第三句的“盡”

6、字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？_8. 古詩(shī)閱讀。風(fēng)鳶圖詩(shī)明徐渭江北江南紙鷂齊，線長(zhǎng)線短回高低。春風(fēng)自古無(wú)憑據(jù)，一任騎牛弄笛兒。1這首詩(shī)中哪一句寫(xiě)出了放風(fēng)箏的熱鬧？_2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_9. 把詩(shī)句填寫(xiě)完整，并完成習(xí)題。鳥(niǎo)鳴澗唐王維人閑桂花落，_。_，時(shí)鳴春澗中。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。王維的山水詩(shī)多以畫(huà)入詩(shī)，這首詩(shī)描寫(xiě)了描寫(xiě)了   （填季節(jié)）時(shí)的 、 、 、 等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的   。2“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為好在哪里？_10.

7、 古詩(shī)理解。示兒陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1九州在詩(shī)中是指_，乃翁是指_。2這首詩(shī)看出作者的_情懷。3作者希望“王師”是_。4詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺恨是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）_。5我還知道本詩(shī)作者寫(xiě)的_一詩(shī)，詩(shī)句是_，_。_，_。11. 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春夜洛城閨笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情!1前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)：“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？_12. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。楓橋夜泊張繼月落烏

8、啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。注釋楓橋：橋名，在今江蘇省蘇州西郊。夜泊：夜間把船靠在岸邊。江楓：江邊的楓樹(shù)，也有江橋和楓橋的說(shuō)法。姑蘇：指現(xiàn)在的蘇州市。夜半鐘聲：當(dāng)時(shí)寺院的習(xí)慣，在夜半時(shí)候敲鐘。（1）結(jié)合注釋?zhuān)囍f(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。_（2）根據(jù)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”展開(kāi)想象，用圖畫(huà)來(lái)描繪詩(shī)句所概括的景色。_13. 讀古詩(shī)，再做習(xí)題。泊船瓜洲_，_。_，_。1默寫(xiě)古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是      代文學(xué)家      ，詩(shī)中強(qiáng)烈抒發(fā)了作者的      之情。3寫(xiě)出下列字詞在詩(shī)中的意思。泊：_ 間：_綠：_ 還：_     4從瓜洲到詩(shī)人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說(shuō)是山高水長(zhǎng)，路途遙遠(yuǎn)，為什么詩(shī)人覺(jué)得只是“一水”“只隔”呢？（          ）A. 因?yàn)樵?shī)人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。B. 因?yàn)樵?shī)人已經(jīng)回到家門(mén)口了。5寫(xiě)出三、四句詩(shī)