河北省滄州市獻(xiàn)縣壘頭中學(xué)2016屆中考化學(xué)一輪專題復(fù)習(xí)質(zhì)量守恒定律測試題

1、質(zhì)量守恒定律1.（益陽）下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ C ）ANaOHH2SO4Na2SO4H2O BFe2NaCl2NaFeCl2C6HClFe2O33H2O2FeCl3 D3KClAl(NO3)33KNO32. （呼和浩特）甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是A.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣B.反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種C.反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化D.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:73. （蘇州）鈦具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性強(qiáng)等優(yōu)良性能，被譽(yù)為“未來金屬”。鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3

2、)。冶煉金屬鈦時(shí)，主要發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：2FeTiO36C7Cl2=2X2TiCl46CO，TiCl4+2Mg =Ti + 2MgCl2則X為A. FeCl2 B.FeCl3 C.Fe2O3 D.FeCO3(資陽) 下列方程式表示的反應(yīng)正確，且能實(shí)現(xiàn)目的的是BA高爐煉鐵：2Fe2O33C = 4Fe3CO2高溫B煅燒石灰石制生石灰：CaCO3 = CO2CaOC從硫酸銅溶液中得到單質(zhì)銅：CuSO42AgAg2SO4CuD除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)：Na2SO4BaCl2BaSO42NaCl4. (上海) 在10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)。有關(guān)結(jié)論錯(cuò)誤的是（

3、 B ） A、共生成0.1mol氯化鈣 B、燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少 C、共生成0.1mol二氧化碳 D、燃燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小5. （張掖）把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（D）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8Aa和c是反應(yīng)物Bd一定是催化劑CX=2.0gD該反應(yīng)是化合反應(yīng)6. (安順) 在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH + 12O2 + 6NH3 = 3N2 +

4、 5X + 19H2O，則X的化學(xué)式為BA、NO B、CO2C、H2D、CO7.（安徽）某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我_（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)開。(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。【提出問題】黃色固體是什么呢？【查閱資料】氧化鎂為白色固體；鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)?！咀龀霾孪搿奎S色固體是M

5、g3N2【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋_。注意：若答對第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4lH2O實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少加熱后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多上表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_。根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請寫出三條結(jié)論，

6、并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：_；_；_。（1）2Mg+O2 =2MgO；（2）不同意；因?yàn)殒V燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應(yīng)。（3）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)。證明猜想正確。O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑（合理即得分）（4）【4分獎(jiǎng)勵(lì)分】做對比實(shí)驗(yàn)。鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑，因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率；溫度改變反應(yīng)速率，因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率；升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜，因?yàn)樯邷囟仁规V與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣（NH3）。8.（福州）多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好

7、地理解化學(xué)知識(shí)。(1) 從微觀角度（圖5為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題。） 微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_(填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個(gè)數(shù)_ (填“有”或“沒有”）增減。 參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為。(2) 從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例。） 能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_（填一種物質(zhì)化學(xué)式）。 高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是_。 在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和_(填化學(xué)式)。(3) 從能量變化角度（借用圖6裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化

8、） 往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是_。寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷 燃燒的是_ (填標(biāo)號(hào))。A. 氣化納 B. 硝酸銨C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉 分子沒有 1:1 C (合理均可） CaCO3 高溫 CaO + CO2 Fe 生石灰與水反應(yīng)放出大量熱，水溫升高，使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn) CaO + H2O = Ca(OH)2 C D9. （益陽）科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子。請補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式： 6O25CO2 。 答案

9、：C5H4 2H2O10. （益陽）氧元素是地殼中含量最高的元素，請回答下列問題（1）畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖_。（2）元素周期表中氧元素的信息如右圖所示，從圖中能直接獲得的信息是 A 。A氧元素屬于非金屬元素B氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16C氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)（3）下圖是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 2H2SO22H2O2S ，該反應(yīng)屬于 置換 （填基本反應(yīng)類型）11. （蘇州）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。純凈的氫氣在空氣中燃燒： 。實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣： 。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是三氧化二鐵）在高溫下煉鐵： 。碳酸氫銨受熱分解：

10、 。鋅和硫酸銅溶液反應(yīng)： 。2H2O22H2O2KMnO4K2MnO4MnO2O23COFe2O32Fe3CO2NH4HCO3NH3+CO2+H2O Zn+CuSO4ZnSO4+Cu12. (重慶A卷) “硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)，濃硝酸見光會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，其化學(xué)方程式為： 4HNO3=4NO2 + 2H2O+X（1）X的化學(xué)式為_。（2）請?jiān)谙跛岬幕瘜W(xué)式中標(biāo)出氮元素的化合價(jià)：HNO3（3）硝酸具有酸的一些共同性質(zhì)，是因?yàn)樗谒芤褐幸材芙怆x出_（用化學(xué)符號(hào)表示）。（1）O2 （2）HNO3 （3）H+13.（天津）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 （1）硫在氧氣中燃燒 （2）鋅和稀硫酸反應(yīng) （

11、3）氫氧化鉀溶液和稀鹽酸反應(yīng) 1）S + O2點(diǎn)燃SO2（2）Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2（3）KOH + HCl = KCl +H2O14. （宜賓）在化學(xué)反應(yīng)中，凡是元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)。配平這類化學(xué)方程式往往采用“化合價(jià)升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)=化合價(jià)降低總數(shù)” 例如： 具體配平步驟如下： “標(biāo)變價(jià)”：找出化合價(jià)發(fā)生改變的元素，并標(biāo)出改變前后的化合價(jià)?！傲凶兓保毫谐龈淖兊膬r(jià)態(tài)數(shù)?！罢冶稊?shù)”：找出化合價(jià)升、降的最小公倍數(shù)3×412，從而確定Al、 MnO2的系數(shù)。 “配系數(shù)”

12、：再用觀察法，配平其它系數(shù)。  根據(jù)以上信息，結(jié)合已學(xué)知識(shí)，回答下列問題： （1） HNO3中N元素的化合價(jià)為           價(jià)，NO2中N元素的化合價(jià)為           價(jià)。 （2） 請配平下列化學(xué)方程式，（系數(shù)寫在方框里，所有系數(shù)必須填寫）15. (上海) 化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)，用初中化學(xué)的相關(guān)知識(shí)完成下列

13、填空。現(xiàn)有四種常見物質(zhì)：H2SO4、SO2、KOH、NaCl，其中屬于氧化物的是 ，屬于酸的是 ，焰色反應(yīng)呈黃色的是 。水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，生成氫氣和氧氣的體積比是 ，0.5mol水中約含 個(gè)氫原子（用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示）。某反應(yīng)涉及的四種分子如下圖所示：反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比是 。16. （婁底）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）木炭高溫還原氧化銅： 47 （2）鋁在空氣中被氧化，生成致密的氧化鋁（Al2O3）薄膜： 48 （3）鋁片投入氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣（H2）： 49 17. （婁底）亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白

14、色固體（MgO）外，還有少量的淡黃色固體生成。這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究?！緦?shí)驗(yàn)探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生。【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2 ，生成的氣體為NH3 ；反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價(jià)的改變。【問題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和 58 元素，判斷的依據(jù)是 59 ；若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，其化學(xué)式為 60 ，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 61 ?！鞠嚓P(guān)結(jié)論】空氣中氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）的體積比約為 62 ，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由

15、此得出的一個(gè)結(jié)論是 63 18. （黃岡）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)錐形瓶中的現(xiàn)象是：_，圖中所示稱量的質(zhì)量是_g。（2）實(shí)驗(yàn)2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象：_，可得出的結(jié)論是：_。（1）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（探究酸和堿發(fā)生的反應(yīng)、驗(yàn)證鹽酸和氫氧化鈉能否反應(yīng)）。紅色褪去（溶液由紅色變成無色）。73.2（2）銅絲表面有白色物質(zhì)產(chǎn)生；銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)(銅能與硝酸銀溶液反應(yīng))。19. （孝感）2015年4月25日尼泊爾首都加德滿都發(fā)生了8.1級(jí)大地震，造成大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。中國政府及時(shí)派出救援隊(duì)前往，并為尼泊爾災(zāi)區(qū)提供了大量

16、的消毒液、大米和帳篷。其中“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為 ，NaClO中氯元素的化合價(jià)為 。大米中含有的主要成分為 。帳篷的主要成分聚氯乙烯塑料屬于 材料。Cl2 +1 淀粉（或糖類） 有機(jī)合成（或合成或有機(jī)高分子）20.(宜昌) 走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：ZZZZYXXXYX反應(yīng)前 反應(yīng)后（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為 ；（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總

17、和相等的原因是 ；（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 ；（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中 （填“是”或“不是”）催化劑。21. （廈門）“史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：步驟.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；步驟.讓足量鎂條在步驟生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物。（1）步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_，基本反應(yīng)類型是_。（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1_m2（填“”、“=”、“”），理由為_。（1）2Mg+CO2點(diǎn)燃2MgO+C 置換反應(yīng)（2）= 物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中元素質(zhì)量守恒（或其他合理答案，兩空全對給2分）22（廣東）“題16圖”為某化

18、學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請回答： （1）左方框圖中的物質(zhì)屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。 （2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 反應(yīng)類型為 。 23.(北京)甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成。（1）甲俗稱純堿，其化學(xué)式為 。（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是 。（3）丙與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。（4）如右圖所示（夾持儀器略去，、均關(guān)閉），打開，待液體全部流下，立即關(guān)閉，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁。充分反應(yīng)后，打開和，使液體全部流入錐形瓶，瓶中無明顯現(xiàn)象。用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 。取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液，測得，則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外，還有 。（1）（2）氧化鈣（3） （4） ；24.(河南)有圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中的單質(zhì)為_；該反應(yīng)前后化合價(jià)沒有發(fā)生變化的元素為_；生成物的質(zhì)量比為_。