人教版二年級數(shù)學上冊《第6單元第2課時 練習課(7的乘法口訣)》教案教學設計優(yōu)秀公開課_第1頁
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1、第 2 課時練習課(7 的乘法口訣)教材第 7374 頁的內(nèi)容。1. 使學生牢記 7 的乘法口訣，熟練地進行計算。2. 會用 7 的乘法口訣解決簡單的實際問題。重點：運用 7 的乘法口訣正確地計算。難點：運用 7 的乘法口訣解決實際問題。課件。師：上節(jié)課我們已經(jīng)學習了 7 的乘法口訣，誰會背誦 7 的乘法口訣？指名背，分組背。1. 教材第 73 頁“練習十七”第 3 題。(1) 指名說題意。根據(jù)花束上的數(shù)，找到與之相對應的寫有算式的花瓶，然后連線。(2) 學生說題意后，獨立完成。2. 教材第 73 頁“練習十七”第 5 題。師：從圖中你知道了些什么？生：從圖中我知道每只駱駝運 4 箱，一共 7

2、 只駱駝，求一共運了多少箱？明白題意后，學生獨立解答，然后集體訂正。3. 教材第 74 頁“練習十七”第 6 題。學生獨立完成，然后集體訂正。4. 教材第 74 頁“練習十七”第 7 題。師：認真觀察，說說在這幅圖上，你知道了哪些信息？需要我們解決什么問題？(在柜子里擺有 4 排奶粉，第 1 排 5 罐，后 3 排每排擺了 7 罐。求一共擺了多少罐奶粉？)師：要求一共有多少罐奶粉，該怎樣解決呢？ 獨立完成，集體訂正。數(shù)學游戲：找朋友。首先教師把寫好的“紙條”發(fā)給學生，紙條上寫著口訣的前半句、乘法算式、口訣的后半句、乘法的得數(shù)，請拿到“口訣的前半句”和 “乘法的得數(shù)”的學生先找朋友，在找朋友的時候，要說：“我是××，我的朋友是誰？”，或者說“我是××，你的朋友是我?！苯裉爝@節(jié)課大家的表現(xiàn)很好！你們有什么收獲嗎？通過練習使學生進一步熟記 27 的乘法口訣，比較熟練地應用 27 的乘法口訣計算表內(nèi)乘法。通過開展說一說、做一做等活動， 進一步提高學生用乘法

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