觀舞記《觀舞記》（學(xué)案）.doc

1、觀舞記觀舞記學(xué)案觀舞記學(xué)案學(xué)習目的：1、通過自讀欣賞、感受舞蹈、文字和文化的美。2、領(lǐng)悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。3、理解一些有關(guān)印度文化、藝術(shù)方面的知識。學(xué)習過程：一、導(dǎo)入：許多同學(xué)喜歡繪畫，喜歡唱歌；也有些同學(xué)有樂器或舞蹈方面的特長，具有一定的藝術(shù)鑒賞力。在上課之前，我們先欣賞一段舞蹈，請同學(xué)們說說這是哪一個國家的播放一首印度音樂的片段。不同國家和地域的音樂、舞蹈可以反映不同的文化風情。比方說我們的鄰邦印度，就一向以其獨具特色的歌舞出名于世。下面，讓我們一起來欣賞我們親愛的冰心奶奶記敘自己觀看印度舞蹈的一篇散文：觀舞記。二、初讀，整體感知：在第一遍閱讀時，一般采用默讀的方法來通讀全文，注意整體感知

2、文章的大意，想想文章主要寫了什么內(nèi)容。如今，請同學(xué)們和老師一起朗讀課文。老師范讀全文，語速稍慢想一想，文章主要寫了什么內(nèi)容呢？請你試著用最簡潔的語言說說本文主要內(nèi)容，假如能寫在筆記本上那么更好。本文主要是運用高超的語言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。本文是怎樣運用高超的語言技巧，來描繪印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈呢？要答復(fù)這個問題，就要再次閱讀文章。在這次閱讀時，我們稍稍放慢速度，拿起筆來，邊讀邊動筆做些圈點勾畫：1， 先給課文標上小節(jié)號。共22小節(jié)2， 這篇文章的文字非常優(yōu)美，也有一些生字詞，請同學(xué)們參考注釋自讀全文，讀的時候用直線勾畫出不懂的詞句，可以查

3、找字典、詞典；用波浪線勾畫出你認為用的好的詞語、句子和段落。三、研讀課文：1，正音正字。2，本文描寫了印度舞蹈的美，文中哪些語句或語段表現(xiàn)了舞蹈的美？第26小節(jié)第1318小節(jié)。體會這些語段從服飾、姿態(tài)、神情、動作等多方面來表現(xiàn)卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈。四、閱讀探析：找出精彩語句或語段，認真考慮1， 考慮題一：請你從修辭手法、和表現(xiàn)方法等方面考慮，簡單地說說這些語句好在哪？生動的比喻、排比、引用等修辭手法形象地描繪出舞蹈和舞蹈者的姿態(tài)，以及作者的贊嘆之情。正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度地展示舞姿的美，引發(fā)讀者的想象和聯(lián)想。2， 考慮題二：能否引用文中語句，并加上自己的理解，說說什么是舞蹈？或說說印度舞

4、蹈主要表現(xiàn)些什么內(nèi)容？以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段，可以表現(xiàn)人的生活、思想和感情，也可以表現(xiàn)自然和其他，一般用音樂伴奏。印度舞蹈主要表現(xiàn)神和人的故事，模擬自然界生物的姿態(tài)。在第17、18節(jié)3， 在自讀過程中，有沒有感到的不理解的語句？問題一：為什么第17小節(jié)說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好似“飛動”起來。但是僅有“飛動”是不夠的，還要心靈的完全投入，使自己也成為舞蹈的一局部，身心渾然一體，才能到達美的境界。問題二：第19小節(jié)中說：“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”為什么看了她們的舞蹈會體會到她們的文化？你感到印度文化有什么特點？朗讀第19小節(jié)首先，藝術(shù)上的交流，能增強世界各國各民族之間的互相理解和溝通，所以，“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”其次，所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都在本民族的文化土壤中汲取養(yǎng)料，卡拉瑪姐妹也是一樣，“吸收