高中課改總結(jié)

1、標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-723編號(hào)：_高中課改總結(jié)編輯：_日期：_單位：_高中課改總結(jié)用戶指南：該總結(jié)資料適用于把階段時(shí)間里取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益作用。可通過(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。20XX年秋季，在省教育廳的統(tǒng)一部署和精心指導(dǎo)下，九江市加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化行政職能，精心組織實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，取得了良好的成效。一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，合理規(guī)劃，強(qiáng)力啟動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)是涉及教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)

2、置、教學(xué)方式、考試評(píng)價(jià)等方面的全方位改革，需要全社會(huì)的共同支持與協(xié)作，因此必須審慎對(duì)待，合理規(guī)劃。九江市政府及其有關(guān)部門特別是教育行政部門強(qiáng)化行政職能，強(qiáng)力啟動(dòng)課程改革的全面實(shí)施。1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以分管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，市教育局局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，市教育局、市發(fā)改委、市財(cái)政局、市人事局、市編辦、市委宣傳部和團(tuán)市委分管領(lǐng)導(dǎo)為成員的九江市基礎(chǔ)教育課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的工作職責(zé)。各縣(區(qū))也都分別成立了以分管縣長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)各地各校課改工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，為課程改革提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。2.制定系列制度。一是制定系列工作制度，制定了九江市普通高中新課

3、程實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案和九江市普通高中新課程師資培訓(xùn)制度等系列配套文件，轉(zhuǎn)發(fā)了江西省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案、江西省普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定辦法、江西省普通高中校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等文件并提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)。二是建立課程設(shè)置的合理編排制度。普通高中課程設(shè)置的基本思路是保證必修課、指導(dǎo)選修課、拓展校本課。要求各普通高中每位教師必須能夠上好一門必修課，開(kāi)好一門選修課，指導(dǎo)好一門實(shí)踐活動(dòng)課。三是建立示范引領(lǐng)制度。成立了由分管局長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和中學(xué)特級(jí)教師、高級(jí)教師共185人組成的專家指導(dǎo)組，為基礎(chǔ)教育課程改革提供了扎實(shí)有效的專業(yè)支撐。分類確立了省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、一般高中等實(shí)驗(yàn)樣本校，在全市普通高

4、中新課程實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮了良好的示范引領(lǐng)作用。3.做好宣傳動(dòng)員。召開(kāi)了全市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全市的普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署。一是利用我市各種宣傳媒體和宣傳陣地，對(duì)新課程試驗(yàn)的相關(guān)政策、實(shí)施辦法、基本要求、進(jìn)展情況和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面廣泛的宣傳，提高社會(huì)的知曉率;二是分層次多次組織對(duì)教育行政人員、教研人員、學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校教學(xué)管理人員和一線教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，提高機(jī)關(guān)和學(xué)校人員的參與率;三是對(duì)新生學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了全面的宣傳和動(dòng)員，以校為單位舉行了課程改革專題報(bào)告會(huì)，提高學(xué)生及其家長(zhǎng)的支持率。四是舉辦校長(zhǎng)論壇，增強(qiáng)了我市教育工作者的認(rèn)知提高率。如20XX年元月在九江市三中舉辦了主題為

5、“20XX年我市高中新課程改革實(shí)驗(yàn)面臨的問(wèn)題與思考”的校長(zhǎng)論壇，20XX年4月在九江市舉辦了主題為深化新課程評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)高中新課程實(shí)施的校長(zhǎng)論壇。邀請(qǐng)了教育部基礎(chǔ)教育司原司長(zhǎng)王文湛、北師大肖川教授、全國(guó)特級(jí)教師余映潮、深圳南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)王水發(fā)博士等一大批專家學(xué)者來(lái)本市講學(xué)。二、強(qiáng)化措施，鍛造隊(duì)伍，全面開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)要確保新課程實(shí)驗(yàn)高質(zhì)量實(shí)施，全面促進(jìn)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，教師培訓(xùn)是關(guān)鍵。為此九江市強(qiáng)化各項(xiàng)措施，努力抓好教師培訓(xùn)工作。1.他山之石攻玉。九江市先后組織了各縣區(qū)教育局分管局長(zhǎng)、3教育股長(zhǎng)、教研室主任、中小學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任等分赴青海、寧夏、陜西、山東、江蘇、湖南、廣東等地考

6、察學(xué)習(xí)。通過(guò)進(jìn)課堂、聽(tīng)介紹，查資料，與學(xué)科教師座談等多種形式積極搜集有關(guān)新課程改革的相關(guān)信息，為我市進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)提供良好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。2.全員培訓(xùn)上崗。制訂并下發(fā)了九江市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案和九江市普通高中課改實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案，對(duì)全市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了周密的部署和安排。首先是組織了新課程通識(shí)培訓(xùn)。組織了全市所有普通高中教師參加新課程通識(shí)培訓(xùn)，并選派了300多名骨干教師參加新課程國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干培訓(xùn)。其次是狠抓了新課程學(xué)科培訓(xùn)。組織了每一位高中專任教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)等活動(dòng)。各縣級(jí)教育行政部門和各普通高中學(xué)校都制定了本地本校高中課改實(shí)

7、驗(yàn)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，三是普遍開(kāi)展校本培訓(xùn)，各普通高中制定了校本培訓(xùn)的具體實(shí)施方案，結(jié)合校情組織開(kāi)展了對(duì)學(xué)校高中專任教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。3、深化教學(xué)研究。充分發(fā)揮教學(xué)科研在普通高中新課程實(shí)驗(yàn)中的積極作用，加強(qiáng)科學(xué)管理，建立了良好運(yùn)行的長(zhǎng)效機(jī)制。(1)中心組成員會(huì)議制。即以市教研室教研員作為課改聯(lián)絡(luò)員，深入各學(xué)校了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，定期召開(kāi)分學(xué)科的中心組成員會(huì)議，匯總問(wèn)題，商討對(duì)策;(2)教務(wù)主任聯(lián)系制。召開(kāi)全市各中小學(xué)教務(wù)主任工作會(huì)議，搭建教務(wù)主任聯(lián)系平臺(tái)，加強(qiáng)校際之間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流、互相借鑒各校的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn);(3)優(yōu)秀教案共享制。各學(xué)科都組織了一批優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案和課堂實(shí)錄，利用九江

8、教育網(wǎng)，實(shí)行網(wǎng)上資源共享，供教師們借鑒;(4)課題研究制。組織了各學(xué)科各樣本校參與新課程重難點(diǎn)課題研究工作，各學(xué)科各樣本校及大多數(shù)中小學(xué)校教師踴躍參加，如高中新課改課堂教學(xué)內(nèi)容及方法的探究、新課改背景下高中地理新型教學(xué)模式與新、舊教材對(duì)比的研究等等，對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)下的教學(xué)模式教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行了全面的探討，深入開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。三、強(qiáng)化管理、科學(xué)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)1.建立基礎(chǔ)教育資源的共享機(jī)制。為更好的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)校之間、教師之間的教學(xué)交流，減少教師的低水平勞動(dòng)，提高備課效益。我市投入資金300余萬(wàn)元，著手建立了九江市基礎(chǔ)教育資源中心，中心機(jī)房設(shè)備已經(jīng)初具規(guī)模。

9、為更好地服務(wù)高中新課程實(shí)驗(yàn)，我市基礎(chǔ)教育資源中心還著手建立了本土化優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制，組織轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)和特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人積極參與資源建設(shè)。出臺(tái)了九江市教育局關(guān)于加強(qiáng)九江市基礎(chǔ)教育與資源中心建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)和九江市教育局關(guān)于中小學(xué)教師參與市基礎(chǔ)教育資源中心建設(shè)的工作要求和激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)，在全市中小學(xué)校中全面征集新課程優(yōu)秀教案和課堂教學(xué)實(shí)錄，現(xiàn)已收集上網(wǎng)了課堂教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)秀教案、教學(xué)課件等4000多個(gè)，為廣大一線教師的教學(xué)溝通與相互學(xué)習(xí)提供了大量?jī)?yōu)質(zhì)的網(wǎng)上素材。近年來(lái)我市組織的一批優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄、教案和教師的課改故事參加省教育廳組織的比賽都取得了很優(yōu)異的成績(jī)。2.推行教學(xué)視導(dǎo)制度。組織

10、教研人員深入學(xué)校教研組，以學(xué)科中心組為核心，開(kāi)展了多種形式的集體備課、觀摩教學(xué)和研討交流活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)所設(shè)計(jì)的教材處理、教法學(xué)法研究、教學(xué)評(píng)價(jià)策略等進(jìn)行了不同層面的探索，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，推出了一批體現(xiàn)新課程精神的好課。3.改革教學(xué)評(píng)價(jià)與檢測(cè)制度。一是實(shí)行發(fā)展性評(píng)估。組織教研人員和一線優(yōu)秀教師，制定了九江市發(fā)展性評(píng)估方案，按學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程發(fā)展情況來(lái)推動(dòng)教育教學(xué)水平的提高，引導(dǎo)學(xué)校和教師重視學(xué)生的過(guò)程發(fā)展，體現(xiàn)重過(guò)程、重發(fā)展的的新課程理念。二是全面推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作。全市各學(xué)校都成立了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)和教師評(píng)價(jià)小組，制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施細(xì)則，為

11、學(xué)生建立了成長(zhǎng)記錄袋和學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)期評(píng)價(jià)表，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作順利實(shí)施。對(duì)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定的基本程序等也都按照省教育廳的統(tǒng)一部署全面開(kāi)展起來(lái)。三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和模塊測(cè)試工作。檢測(cè)后認(rèn)真組織教師進(jìn)行研討，并做了詳細(xì)的書(shū)面試卷分析。在試卷命題上，力求體現(xiàn)新課程考試評(píng)價(jià)的基本理念，注意體現(xiàn)試題的綜合性、實(shí)踐性和開(kāi)放性，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的積極的人生態(tài)度，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有個(gè)性地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，從教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的角度進(jìn)行了新課程實(shí)驗(yàn)的積極探索。在市委政府和教育行政部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，九江市普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)得到了穩(wěn)妥順利的推進(jìn)，促使全市普通高中的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了觀念和行為的根本轉(zhuǎn)變，大幅