2019中考語文模擬試題(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019中考語文模擬試題（含詳細答案）一、積累與運用（25分） 1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）A.庇護（bì）   禱告（do）   招徠（lái）B.挑釁（pàn） 勻稱（chèn） 嘹亮（liáo）C.驀然（mó） 嗤笑（c）     田圃（p）D.倒坍（tn） 棲息（q）     

2、酷肖（xio） 2.閱讀口味偏好和基因有關，完成下列各題?？谖镀煤突蛴嘘P    不同人口味偏好不同，這與基因有關。    從源頭上說，口味偏好與味覺基因有關。酸、甜、苦、咸、鮮是基本的味覺組成，已經(jīng)確認了一些與味覺能力相關的基因。    苦味基因也是味覺基因中受到自然選擇而被最多保留下來的基因。比如，研究發(fā)現(xiàn)，有種苦味基因為TAS2R16這個基因強的人對苦味敏感，能分辨出植物中一些常見的毒素，可避免因誤食而中毒。專家還推測5000年6000年前，中國曾經(jīng)發(fā)生過大

3、規(guī)模的自然篩選，那些不能常出有毒植物中苦為的人往往被淘汰。這些研究有助于我們理解為什么苦味基因的種類比其他味覺基因更加豐富。    再來說甜。人類往往是通過味覺受體來辨別味道的，當甜味物質(zhì)與甜味受體結(jié)合便會產(chǎn)生電流刺激，令大腦感知這種甜味。美國科學家曾在人類第四對染色體上鑒別出了與感受甜味有關的基因。甜味基因發(fā)達的人偏愛甜食。因此挑食或許只是由于基因不同。    辣味基因的發(fā)現(xiàn)，源自意大利科學家“重走絲綢之路”的創(chuàng)舉。他們開創(chuàng)性地對古絲路上那些尚未被現(xiàn)代文明影響的部落進行了研究，并從他們經(jīng)久不變的飲食習慣中探究出關

4、于基因?qū)谖兜挠绊?。科學家們從已知基因中發(fā)現(xiàn)了一個與感受辣味相關的編碼基因，這個基因決定了人們對辣口味的偏好。    口味偏好不僅與味覺基因也與嗅覺基因也有關系。拿氣味獨特香菜來說，不同人種間，討厭香菜的人比例存在極大差別，例如，東亞人討厭香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中東地區(qū)討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%研究發(fā)現(xiàn)這是11號染色體rs的位點多態(tài)性的緣故。而且，如果OR6A2嗅覺受體基因出現(xiàn)變異，他們聞起來覺得有似堿性肥皂味，會明顯表現(xiàn)出對香菜的排斥。（選文有改動）（1）從選文看，口味偏好于哪兩類基因有關？（2）為什么苦味基因是味覺基因中受到

5、自然選擇而被做多保留下來的基因？（3）指出下面句子所使用的說明方法。（一個括號只能填寫一種說明方法）例如，東亞人討厭香菜的比例最高，有21%；拉丁裔和中東地區(qū)討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%_（4）從選文看，人們品嘗甜味食品時是怎樣感知到甜味的？為什么有些人偏愛甜食？ 3.閱讀默扶，完成下列各題。默扶    池塘的荷花開了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開的荷花。    在這個盛夏時節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的景色。  

6、;  爸爸媽媽從小就跟我說過，我就是為了照顧哥哥而存在的。    哥哥出生沒幾個月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。    迫于生計，也為了以后有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個孩子。    因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負起照顧哥哥的責任    時光荏苒，十八年過去了，我倆已經(jīng)長大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學放學，并照顧哥哥吃飯學習。我

7、也曾在父母面前抱怨過，但卻從未在哥哥面前流露過什么。是親情的力量促使我一次次動容，一次次堅持了下來。    母親退休后擺了一個早點攤子。父親每天天還沒亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點。每當我要幫忙的時候，他們都不肯，他們總說欠我和哥哥太多，愧對我們。    高考前夕，我來到父母房間打掃衛(wèi)生，看見垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來后我沒敢問他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿(mào)然去問，他們一定會擔心。直到父親實在挺不住，住進了醫(yī)院，我才知道父親得了鼻炎癌，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了

8、    在父親的病床前，母親對我說：“我和你爸決定了，你爸由我來照顧，你的任務就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”    那段時間我很難過，但我努力讓自己鎮(zhèn)定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個家也就倒下了。    高考結(jié)束了，我達到了重本線，老師說我可以報考南京大學，我很開心地把這個好消息告訴了父母。父母并沒有我想象的那么高興，而是急切地問我哥哥的分數(shù)。當?shù)弥绺绲姆謹?shù)只夠上二本時，母親嘆了口氣說：“你不能上重本，只能上二本。”父親也神色凝重地接著說：“而且你必須和

9、你哥哥報考同一所大學！”   “為什么?。槭裁疵看味际歉绺?，我也是你們的兒子啊！”我氣憤的跑了出去。    我來到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久。“如果我不讀二本，哥哥就沒人照顧，讀不了書怎么辦？再說我去二本還可以拿獎學金，能夠減輕父母的負擔。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”    我又匆匆的跑了回去，說：“爸，媽，我聽從你們的決定，去上二本，不過爸爸你也要答應我好好治療！”之后，我又特意去囑托知情的老師和同學，請他們不要把我的分數(shù)告訴哥哥。 &

10、#160;  填報志愿前，我拿著一本“志愿填報指南”，在南京大學那一頁看了好久，也幻想了好久，不舍得翻過。   “小杰，你想啥呢？”哥哥扶著門走了過來。   “哥，你先別動，我來扶你，不然摔倒了又該受傷了?！蔽掖掖曳^了南京大學那一頁。   “哥，我發(fā)現(xiàn)這幾所學校咱倆可以報考，咱們來研究研究吧。”    填報志愿那天，我一個人來到了學校，在我和哥哥的志愿表上填報了同一所離家較近的二本學校。    日出日落，

11、在大學校園里，我每天都扶著哥哥上學放學。我們每天一起去圖書館看書，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會出去找兼職：推銷，家教，服務員我都做過。我知道這個家需要我的支撐。    又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵粉紅的荷花，我開心的笑了。（選文有改動）（1）選文第一自然段的景物描寫不僅暗示了當時的季節(jié)是_，還烘托了我當時_的心情，并且暗示了文章的主旨。（2）面對“志愿填報指南”中南京大學那一頁，我先前“不得舍翻過”的原因是什么？我后來“匆匆翻過”的原因又是什么？（3）父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的”？（4）父

12、母總覺得欠我哥哥太多，愧對我們的原因可能是什么？（請在理解文章內(nèi)容的基礎上進行推斷，答出合理的三點即可）（5）本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，還是有人提倡“悄悄提醒”“無聲地愛”。你認為這種付出愛而不愿讓受助者覺察到的方式可貴在哪里？ 4.閱讀從容淡定是一種境界和修養(yǎng)，完成下列各題。從容淡定是一種境界和修養(yǎng)    從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。    從容淡定是一種境界。蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。從容淡定，能讓我們在困境中超然忘我

13、，使我們的精神得到升華，讓我們的人生綻放出燦爛的光芒。    從容淡定是一種修養(yǎng)。莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！睆娜莸ǎ憩F(xiàn)為“八風吹不動”。所謂八風就是利、衰、毀、譽、稱、譏、苦、樂?！鞍孙L吹不動”意思是說：無論順境還是逆境，稱贊還是誹謗，都能泰然處之。    怎樣才能做到從容淡定？中華民族的先賢志士為我們做出了詮釋。正因為有遠大的理想，諸葛亮才能做到淡泊寧靜；正因為有豁達的胸襟，范仲淹才能做到寵辱不驚；正因為有深厚的愛國情懷，文天祥才能從容面對生死。   

14、60;做到從容淡定，還需要有專注的精神。面對軍閥混戰(zhàn)，社會變革，新舊文化激烈交鋒的現(xiàn)實，著名學者胡適先生說：“這個世界亂紛紛,先把自己鑄煉成器_”他是這樣說的，也是這樣的做的。他排除干擾，從容淡定，潛心治學，在文學、哲學、史學、考據(jù)學等諸多領域均有建樹，使自己成為一位文化巨匠。（選文有改動）（1）本文的中心論點是什么？（2）請指出下列句子所運用的論證方法。（一個括號只能填寫一種論證方法。）蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。_莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！盻（3）文中畫線句子的含義是什么？（4）作者認為怎

15、樣才能做到從容淡定？三、作文，從下兩題中任選一題作文（50分） 5.命題作文    那一步，可能是決定，可能是行為    邁出那一步，也許是深思熟慮的結(jié)果，也許是不斷實踐的必然    邁出那一步并不容易。請以“終于邁出了那一步”為題寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）文體自選（詩歌、戲劇除外）不要套作，不得抄襲不少于600字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 6.給材料作文    有一家生產(chǎn)

16、布鞋的企業(yè)，在創(chuàng)辦之初就有一個做法：每賣出一雙鞋子，就捐贈一雙鞋子給貧困地區(qū)的孩子。企業(yè)起步階段，盡管他們生產(chǎn)的布鞋質(zhì)優(yōu)價廉，但銷量并不高，再加上他們每賣出一雙，就要捐出一雙，企業(yè)還一度出現(xiàn)了虧損。后來，有報紙報道了這家企業(yè)“賣一雙，捐一雙”的愛心之舉。人們知道后深受感動，紛紛去購買這家企業(yè)的鞋子，鞋子的銷量迅速增加。    這家企業(yè)在幫助別人的同時也改變了自己的命運。雖然他們從來不做廣告，但是憑借著良好的口碑，他們賣出的鞋子越來越多。企業(yè)在發(fā)展的同時，也使成千上萬貧困地區(qū)的孩子不再光著腳丫。    這個故事至少給

17、我們這樣一些啟示：不能只追求物質(zhì)利益，還要主動幫助需要幫助的人；他人的贊譽認可，是最好的宣傳；助人其實就是助己。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600字。答案1. 【答案】A【解析】本題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析【解答】A正確B “挑釁”可讀作“xìn”；C“驀然”應讀作“mò”；“嗤笑”應讀作“ch”；D“酷肖”是多音字，可

18、讀作“xio，xiào”，此處應讀作“xiào”；故選：A2. 【答案】（1）本題考查對文章的歸納概括文章第二段明確指出味覺基因，文章最后一段指出嗅覺基因; （2）本題考查對文章的歸納概括文章第三段根據(jù)句子“苦味基因TAS2R16能分辨植物中的一些長見毒素，避免因誤食而中毒”展開作答; 舉例子，列數(shù)字，作比較; （4）本文考查對文章的歸納概括文章第四段“當甜味物質(zhì)與甜味受體結(jié)合便會產(chǎn)生電流刺激，令大腦感知這種甜味”“甜味基因發(fā)達的人偏愛甜食因此挑食或許只是由于基因不同”推理得出答案答案：（1）味覺基因 嗅覺基因（2）苦味基因強的人苦味敏感，能分辨出植物中

19、一些常見的毒素，可避免因誤食而中毒，生存幾率更高而那些苦味基因弱的人，往往因不能嘗出有毒植物中的苦味兒被淘汰在自然選擇過程中，苦味基因由于作用重要而被最多保留下來（3）舉例子，列數(shù)字，作比較（4）當甜味食品與甜味受體結(jié)合時便會產(chǎn)生電流刺激，令人們的大腦感知到甜味因為這些人的甜味基因發(fā)達【解析】文章采用總-總-分的結(jié)構(gòu)方式第一、二段點明主題，呼應題目提出說明對象：口味偏好與基因第三段說明苦味基因的一些用途：分辨出植物中一些常見的毒素第四段提出甜味基因，說明如何辨別味道：通過味覺受體來辨別味道第五段說明辣味基因的發(fā)現(xiàn)第六段說明 口味偏好不僅與味覺基因也與嗅覺基因也有關系; ; ;【解答】

20、（1）本題考查對文章的歸納概括文章第二段明確指出味覺基因，文章最后一段指出嗅覺基因; （2）本題考查對文章的歸納概括文章第三段根據(jù)句子“苦味基因TAS2R16能分辨植物中的一些長見毒素，避免因誤食而中毒”展開作答; （3）本文文考查說明文的說明方法從“例如”得出舉例子，從“拉丁裔和中東地區(qū)討厭香菜的人比例最低，分別只有4%和3%”得出作比較，從“21%4%和3%”得出列數(shù)字; （4）本文考查對文章的歸納概括文章第四段“當甜味物質(zhì)與甜味受體結(jié)合便會產(chǎn)生電流刺激，令大腦感知這種甜味”“甜味基因發(fā)達的人偏愛甜食因此挑食或許只是由于基因不同”推理得出答案答案：（1）味覺基因 嗅覺基因（2）苦

21、味基因強的人苦味敏感，能分辨出植物中一些常見的毒素，可避免因誤食而中毒，生存幾率更高而那些苦味基因弱的人，往往因不能嘗出有毒植物中的苦味兒被淘汰在自然選擇過程中，苦味基因由于作用重要而被最多保留下來（3）舉例子，列數(shù)字，作比較（4）當甜味食品與甜味受體結(jié)合時便會產(chǎn)生電流刺激，令人們的大腦感知到甜味因為這些人的甜味基因發(fā)達3. 【答案】盛夏,平靜; （2）本題考查內(nèi)容的理解與分析解答此題要結(jié)合前后文內(nèi)容來分析前文可知，我的分數(shù)已達到了“南京大學”，可是因為要照顧哥哥，必須和哥哥上同一所學校，所以“不舍得翻過” 是因為我對上南京大學充滿向往，心里有所不舍；從下文可知，“匆匆翻過

22、”是因為哥哥來了，我不想讓哥哥知道真相  （3）本題考查信息的篩選與概括解答此題可在理解文意的基礎上，從文中篩選出相關信息概括作答從文中內(nèi)容來看，主要表現(xiàn)在：為了以后有人照顧哥哥，父母決定生我；父親住院期間，讓我全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報考同一所二本大學  （4）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進行合理的推斷與探究解答此題可在第（3）題的基礎上進行，父母總覺得虧欠我和哥哥，愧對我們的原因可能是：生下我卻沒有給我更多的快樂；生下我，卻讓我用更多的時間去照顧哥哥；不僅沒有給我應得的關照，反而讓我為哥哥和家庭付出了很多  （5）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解

23、讀的能力閱讀文本，結(jié)合自己的生活實際，對這種無私的、默默無聞的關愛發(fā)表自己的看法，分析出這種精神的可貴之處即可答案：（1）盛夏（夏季）        平靜 （2）“不舍得翻過” 是因為我對上南京大學充滿向往，放棄報考南京大學我還是有些不甘心、不情愿；“匆匆翻過”是因為我不想讓哥哥發(fā)現(xiàn)我在關注南京大學，進而追問原因，知道真相（不想讓哥哥覺察到我有心事） （3）為了以后有人照顧哥哥，父母決定生我（再有一個孩子）；父親住院期間，父母不讓我去照顧父親，讓我全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥

24、哥報考同一所二本大學 （4）答案示例：父母總覺得虧欠我和哥哥，愧對我們的原因可能是：（1）忙于生計沒有更多是精力照顧我和哥哥；（2）沒有給哥哥一個健康的身體，讓哥哥生下來就面對很多困難；（3）不僅沒有給我應得的關照，反而讓我為哥哥和家庭付出了很多 （5） 示例1：這種方式可貴在不會讓受助者因覺得有所虧欠而感到有壓力，也有利于保護受助者的自尊心，從而更好的達到幫助的目的 示例2：這種方式可貴在體現(xiàn)了施助者處處為他人著想，不求回報，無私奉獻的高尚品質(zhì) 示例3：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者接受；另一個方面可貴在采取這種方式的人精神品質(zhì)高

25、尚，他們能處處為他人著想，無私奉獻【解析】這是一篇“我”對著夏季盛開的荷所回憶的內(nèi)容我出生在哥哥被查出腦癱后，從小到大我都要負著照顧哥哥的任務，高考前夕我發(fā)現(xiàn)了父母房間的血跡，之后才知道父親得出重病，母親說父親由好照顧，而我則要照顧好哥哥高考成績出來，本可以上重點大學的我，為了哥哥而和他一起上了一所二本學習，我們一起學習，一起生活直至今天，看著這美麗的荷，幸福與快樂在家人臉上綻放文章讓我們感受到溫暖的親情，并為“我”作出的犧牲而感到深深地敬佩; ; ; ;【解答】（1）本題考查景物描寫的作用分析首段寫景，可以看出季節(jié)是夏季“一切景語皆情語”，“綠葉靜靜”“默默”守護著荷，可見我當時的心情是平靜

26、的  （2）本題考查內(nèi)容的理解與分析解答此題要結(jié)合前后文內(nèi)容來分析前文可知，我的分數(shù)已達到了“南京大學”，可是因為要照顧哥哥，必須和哥哥上同一所學校，所以“不舍得翻過” 是因為我對上南京大學充滿向往，心里有所不舍；從下文可知，“匆匆翻過”是因為哥哥來了，我不想讓哥哥知道真相  （3）本題考查信息的篩選與概括解答此題可在理解文意的基礎上，從文中篩選出相關信息概括作答從文中內(nèi)容來看，主要表現(xiàn)在：為了以后有人照顧哥哥，父母決定生我；父親住院期間，讓我全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報考同一所二本大學  （4）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進行合理的推斷與探究解答

27、此題可在第（3）題的基礎上進行，父母總覺得虧欠我和哥哥，愧對我們的原因可能是：生下我卻沒有給我更多的快樂；生下我，卻讓我用更多的時間去照顧哥哥；不僅沒有給我應得的關照，反而讓我為哥哥和家庭付出了很多  （5）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力閱讀文本，結(jié)合自己的生活實際，對這種無私的、默默無聞的關愛發(fā)表自己的看法，分析出這種精神的可貴之處即可答案：（1）盛夏（夏季）        平靜 （2）“不舍得翻過” 是因為我對上南京大學充滿向往，放棄報考南京大學我還是有些不甘心、不

28、情愿；“匆匆翻過”是因為我不想讓哥哥發(fā)現(xiàn)我在關注南京大學，進而追問原因，知道真相（不想讓哥哥覺察到我有心事） （3）為了以后有人照顧哥哥，父母決定生我（再有一個孩子）；父親住院期間，父母不讓我去照顧父親，讓我全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報考同一所二本大學 （4）答案示例：父母總覺得虧欠我和哥哥，愧對我們的原因可能是：（1）忙于生計沒有更多是精力照顧我和哥哥；（2）沒有給哥哥一個健康的身體，讓哥哥生下來就面對很多困難；（3）不僅沒有給我應得的關照，反而讓我為哥哥和家庭付出了很多 （5） 示例1：這種方式可貴在不會讓受助者因覺得有所虧欠而感到有壓

29、力，也有利于保護受助者的自尊心，從而更好的達到幫助的目的 示例2：這種方式可貴在體現(xiàn)了施助者處處為他人著想，不求回報，無私奉獻的高尚品質(zhì) 示例3：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者接受；另一個方面可貴在采取這種方式的人精神品質(zhì)高尚，他們能處處為他人著想，無私奉獻4. 【答案】（1）本題考查中心論點論點是作者對議論的問題提出的見解和主張，那么出現(xiàn)在文章中的中心論點一定是肯定什么或否定什么的一個觀點我們在分析把握一篇議論文的中心論點時，可以根據(jù)論點的定義，先明確作者所要論述的問題，然后看一下作者對所論述的問題提出了怎樣的一個見解和主張; 舉例論證,道理論證;

30、（3）本題考查句子的含義結(jié)合本段的論點“做到從容淡定，還需要有專注的精神”，再思考“把自己鑄煉成器”的意思; （4）本題考查對文章內(nèi)容的理解找到最后兩段很容易看出從四個角度論述答案：（1）從容淡定是一種境界和修養(yǎng)（2）舉例論證  道理論證（3）這個世界很混亂，我們不要為其所擾，應先致力于把自己做到鑄造錘煉成為一個有用的人（4）做到從容淡定，需要有遠大的目標，深厚的情懷，豁達的胸襟和專注的精神【解析】本文分為三部分開頭第一段提出論點中間依次論述是一種境界，是一種修養(yǎng)，然后論述“怎樣才能做到從容淡定”，層層遞進; ; ;【解答】（1）本題考查中心論點論點是作者對議論的問題提出的

31、見解和主張，那么出現(xiàn)在文章中的中心論點一定是肯定什么或否定什么的一個觀點我們在分析把握一篇議論文的中心論點時，可以根據(jù)論點的定義，先明確作者所要論述的問題，然后看一下作者對所論述的問題提出了怎樣的一個見解和主張; （2）本題考查論證方法從“蘇軾政治失意”可以看出是以蘇軾為例來證明“從容淡定是一種境界”用莊子的話做道理論據(jù)證明“從容淡定是一種修養(yǎng)”; （3）本題考查句子的含義結(jié)合本段的論點“做到從容淡定，還需要有專注的精神”，再思考“把自己鑄煉成器”的意思; （4）本題考查對文章內(nèi)容的理解找到最后兩段很容易看出從四個角度論述答案：（1）從容淡定是一種境界和修養(yǎng)（2）舉例論證  

32、;道理論證（3）這個世界很混亂，我們不要為其所擾，應先致力于把自己做到鑄造錘煉成為一個有用的人（4）做到從容淡定，需要有遠大的目標，深厚的情懷，豁達的胸襟和專注的精神5. 【答案】【例文】終于邁出了那一步 望著三叔漸漸被警察拉走的身影，我心中感慨萬分做人何必這般低賤？為何要干出損人利己的、偷雞摸狗的事？回想當時的我，終于邁出了這一步，現(xiàn)在無后悔之言前幾天，村里接二連三地發(fā)生電線盜竊事件可是，就是找不出那個竊賊是誰每次村里派人到附近駐守捉賊時，總是相安無事，好像賊什么都知道似的過后又有被盜電線的現(xiàn)象，村里的每個人都很傷腦筋，不知所措那天晚上，我夜里起來上廁所睡意朦朧之中，透過窗借著月光

33、看見外面好像有個身影像在觀察著什么似的是誰，鬼嗎？想到這，內(nèi)心頓時有點發(fā)毛，我大氣不敢出，心里真的很驚恐可是，轉(zhuǎn)念一想，這世上哪有鬼？對了，或許這個人就是盜電線的賊呢近段時間，村里接二連三有賊光顧么？他到底是誰？我該不該跟上去？可一旦被他發(fā)現(xiàn)了，我豈不遭殃？可是，這也是一個很好的抓賊機會呢，怎么辦？躊躇了一會兒，我終于狠下心跟了上去我一直跟在那個人身后，草叢間的昆蟲唱著與此協(xié)調(diào)成一格的曲子最后，他盯上了一桿電線，只見他麻利地拿上作案工具就爬上去了，借著皎潔的月光，我覺得那人的背影以及側(cè)影特別像我三叔“真的會是他么？”于是，我忐忑不安地溜到了我三叔家走進他家，發(fā)現(xiàn)三叔不在家只見，他的房間門半掩著

34、于是，我躡手躡腳地走進了他房間怎么？有如此巧合的事情嗎？此時，我看見他桌子上有一捆舊電線于是，我又在他床底下，抽屜里，甚至柜子里找到了一大捆各種各樣的電線，簡直和村里之前所丟的電線一模一樣頓時，我什么都明白了，我跌跌撞撞地往家走我怎么也想不到三叔竟會干出這樣的事想到平時三叔他對我也不錯，何況是我的親人，我就有點不知所措到底是舉報他還是包庇他？我心里真的好亂吶!可一想到村里損失了那么多錢財，想到晚上學習無電，想到大熱天無電開風扇，我就感到義憤填膺我拿不定主意，我又想到老師的淳淳教誨，我就越發(fā)覺得我不能包庇三叔，即使是親人，他也犯了錯誤，他應該為自己的行為負責天已黎明，我已下定了決心，向派出所邁出

35、了步子【解析】這是篇命題作文，它容易讓考生尋找到寫作思路，但想寫好它，卻有點難度，寫此類作文時，我們應該多思考，既能打開思路，也要圍繞話題來寫，做到作文的基本要求【審題立意】首先要明確做的事情是“邁出了那一步”，整個過程是用“終于”二字來突出強調(diào)，毫無疑問，“邁出那一步”的過程是漫長而曲折的，而考生需要著重描寫的也是這個漫長而曲折的過程和內(nèi)心情感的變化【思路點撥】對于具體的描寫，這一步，可以是友情之間破冰的那一步；這一步，可以是你克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的那一步；這一步，可以是你猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步；也可以是你堅持很久，終于實現(xiàn)質(zhì)變的那一步；這一步，還可以是總之，這一步的邁出

36、一定是“我”極為艱難的一步，主要考查的是考生對于邁出這一步的整個過程的心理描寫和情感的表達，邁出這一步前后的差距的鮮明對比以及整個過程的曲折性【表達方式】該作文可分成兩部分，前部分以記敘為主，結(jié)尾議論抒情【細節(jié)描寫】在表現(xiàn)邁出那一步時，可以使用語言、外貌、動作、心理等細節(jié)描寫，使文章有血有肉，十分生動【文體選擇】本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文【解答】【例文】終于邁出了那一步 望著三叔漸漸被警察拉走的身影，我心中感慨萬分做人何必這般低賤？為何要干出損人利己的、偷雞摸狗的事？回想當時的我，終于邁出了這一步，現(xiàn)在無后悔之言前幾天，村里接二連三地發(fā)生電線盜竊事件可是，就是找不出

37、那個竊賊是誰每次村里派人到附近駐守捉賊時，總是相安無事，好像賊什么都知道似的過后又有被盜電線的現(xiàn)象，村里的每個人都很傷腦筋，不知所措那天晚上，我夜里起來上廁所睡意朦朧之中，透過窗借著月光看見外面好像有個身影像在觀察著什么似的是誰，鬼嗎？想到這，內(nèi)心頓時有點發(fā)毛，我大氣不敢出，心里真的很驚恐可是，轉(zhuǎn)念一想，這世上哪有鬼？對了，或許這個人就是盜電線的賊呢近段時間，村里接二連三有賊光顧么？他到底是誰？我該不該跟上去？可一旦被他發(fā)現(xiàn)了，我豈不遭殃？可是，這也是一個很好的抓賊機會呢，怎么辦？躊躇了一會兒，我終于狠下心跟了上去我一直跟在那個人身后，草叢間的昆蟲唱著與此協(xié)調(diào)成一格的曲子最后，他盯上了一桿電線

38、，只見他麻利地拿上作案工具就爬上去了，借著皎潔的月光，我覺得那人的背影以及側(cè)影特別像我三叔“真的會是他么？”于是，我忐忑不安地溜到了我三叔家走進他家，發(fā)現(xiàn)三叔不在家只見，他的房間門半掩著于是，我躡手躡腳地走進了他房間怎么？有如此巧合的事情嗎？此時，我看見他桌子上有一捆舊電線于是，我又在他床底下，抽屜里，甚至柜子里找到了一大捆各種各樣的電線，簡直和村里之前所丟的電線一模一樣頓時，我什么都明白了，我跌跌撞撞地往家走我怎么也想不到三叔竟會干出這樣的事想到平時三叔他對我也不錯，何況是我的親人，我就有點不知所措到底是舉報他還是包庇他？我心里真的好亂吶!可一想到村里損失了那么多錢財，想到晚上學習無電，想到

39、大熱天無電開風扇，我就感到義憤填膺我拿不定主意，我又想到老師的淳淳教誨，我就越發(fā)覺得我不能包庇三叔，即使是親人，他也犯了錯誤，他應該為自己的行為負責天已黎明，我已下定了決心，向派出所邁出了步子6. 【答案】【例文】助人其實就是助己       搬走別人的絆腳石，不一定是為自己找麻煩，也可能為自己鋪路                  &#

40、160;                                                 &#

41、160;                            題記      人生路上茫茫，前途不定，有時幫助別人一把，便可能成就自己以后的道路      幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，

42、境況很是困苦那時候，他時常往城下釣魚，希望碰著好運氣，便可以解決生活但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓著肚子幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母在河邊做工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞刻苦僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來報答她的 后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為齊王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她可見，對別人的善舉便是對自己的恩惠   

43、60;  在一次戰(zhàn)爭中，一個上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機飛來，他憑著多年的戰(zhàn)場經(jīng)驗，迅速臥倒他忽然發(fā)現(xiàn)十米外的一名士兵還在站著，他迅速的向那名士兵撲去，此時正好炸彈落地，他和那個小士兵都安然無恙，當他回頭看時，他剛才所在的地方已經(jīng)炸成了一個大洞這表明，有些時候，我們在無意中幫助別人的時候也幫助了自己   “送人玫瑰，手留余香、”司馬光砸缸這個故事就是一個鮮明的例子司馬光僅僅由于一個砸缸救人的故事而出名，進而為他成名的道路上鋪墊了嶄新的道路     助人就是助己，在幫助別人的時候就可能成就自己【解析】這是一篇材料作文，前面有一段提示性的語段，我們寫作的思路應在材料中尋找，只要能確定關鍵詞語或者能分析出材料中的含義，本作文寫作難度不大【審題立意】從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個是你有過幫助他人或被人幫助的經(jīng)歷，另一個是耳聞目睹過有關助人的故事再一個是對助人有深刻的感受以上三種思路都可以【誤區(qū)指南】這篇作文的寫作要求比較寬泛，只要圍繞中心來寫即可，寫作自由度較大，但本作文有一個寫作要求：不得套作這就對寫作進行了界定，我們寫作文時注意不要跑題【表達方式】本文適合前半部分使用記