古詩：羈旅思鄉(xiāng)詩（課堂PPT）

1、天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。羈旅思鄉(xiāng)詩羈旅思鄉(xiāng)詩他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)， 愁煞天涯斷腸人。愁煞天涯斷腸人。 1、把握羈旅思鄉(xiāng)類詩的常見命題角度。、把握羈旅思鄉(xiāng)類詩的常見命題角度。2、了解羈旅思鄉(xiāng)詩的常見表達技巧（常用哪、了解羈旅思鄉(xiāng)詩的常見表達技巧（常用哪些意象表達愁思之情）。些意象表達愁思之情）。3、結合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具、結合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具體表現(xiàn)形式。體表現(xiàn)形式。學學 習習 目目 標標 什么是什么是羈旅思鄉(xiāng)詩羈旅

2、思鄉(xiāng)詩?n 羈旅思鄉(xiāng)類詩歌，所寫內容無非是抒情主人羈旅思鄉(xiāng)類詩歌，所寫內容無非是抒情主人公公旅途旅途中的中的所見所聞所見所聞/ 所思所想所思所想/ 所感所嘆所感所嘆。指。指滯留他鄉(xiāng)很久而不能回家所產生的思鄉(xiāng)及思親滯留他鄉(xiāng)很久而不能回家所產生的思鄉(xiāng)及思親之情。游客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中之情。游客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對遙遠故鄉(xiāng)的眺望，所感都包含著由此觸發(fā)的對遙遠故鄉(xiāng)的眺望，對溫馨家庭的憧憬。對溫馨家庭的憧憬。 n羈旅思鄉(xiāng)詩備受高考命題者青睞。羈旅思鄉(xiāng)詩備受高考命題者青睞。羈旅思鄉(xiāng)羈旅思鄉(xiāng)n“羈旅思鄉(xiāng)羈旅思鄉(xiāng)”，就是，就是n長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)。長期客居在外

3、，滯留他鄉(xiāng)。n或漂泊異地，或漂泊異地，n或謀求仕途，或謀求仕途，n或被貶赴任途中，或被貶赴任途中，n或游歷名山大川，或游歷名山大川，n或探親訪友?；蛱接H訪友。 這類詩，多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對親人無盡的這類詩，多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對親人無盡的思念和郁郁不得志之情。它往往表達思念和郁郁不得志之情。它往往表達羈旅之苦、羈旅之苦、行役之苦、宦游之艱。行役之苦、宦游之艱。n人們思鄉(xiāng)緣由可能是：人們思鄉(xiāng)緣由可能是：n戰(zhàn)亂頻仍；戰(zhàn)亂頻仍；n山長水闊；山長水闊；n久戍邊關；久戍邊關；n宦游不歸；宦游不歸；n漂泊在外；漂泊在外；n貶官異地；貶官異地；n逢年過節(jié)。逢年過節(jié)。n閱讀這類詩，要大抵了解詩人的歷史和遭遇，抓

4、住詩人閱讀這類詩，要大抵了解詩人的歷史和遭遇，抓住詩人選用的意象和構造的圖景，弄清詩人所思所想，從而理選用的意象和構造的圖景，弄清詩人所思所想，從而理解詩中寄寓的復雜感情。解詩中寄寓的復雜感情。羈旅思鄉(xiāng)詩常用手法羈旅思鄉(xiāng)詩常用手法 n借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景n虛實相生虛實相生 細節(jié)描寫細節(jié)描寫n對比對比 襯托襯托 想象想象n以景結情以景結情n羈旅思鄉(xiāng)詩羈旅思鄉(xiāng)詩把握情感把握情感n 羈旅思鄉(xiāng)詩羈旅思鄉(xiāng)詩抒發(fā)的情感大致有四類：抒發(fā)的情感大致有四類：n 主要敘寫羈旅漂泊之苦，抒發(fā)內心的孤主要敘寫羈旅漂泊之苦，抒發(fā)內心的孤獨、凄涼。次寫思鄉(xiāng)之情。獨、凄涼。次寫思鄉(xiāng)之情。如張繼的如張繼的楓橋夜

5、楓橋夜泊泊。 感念親情之深，主要表達對家鄉(xiāng)親人的感念親情之深，主要表達對家鄉(xiāng)親人的思念。思念。如孟郊的如孟郊的游子吟游子吟次寫羈旅漂泊之苦。次寫羈旅漂泊之苦。 抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、不得重用、懷才不遇、抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、不得重用、懷才不遇、報國無門的孤獨與憤慨之情。報國無門的孤獨與憤慨之情。如杜甫的如杜甫的登高登高（ 前三種情感經常交叉出現(xiàn)）前三種情感經常交叉出現(xiàn)） n 抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。如柳如柳中庸的中庸的征人怨征人怨。 主要敘寫羈旅漂泊之苦，抒發(fā)內主要敘寫羈旅漂泊之苦，抒發(fā)內心的孤獨、凄涼。次寫思鄉(xiāng)之情。心的孤獨、凄涼。次寫思鄉(xiāng)之情。楓橋夜泊楓橋夜泊張繼張

6、繼 n月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。n 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 羈旅詩，一般是從旅人身邊的景物寫起，由眼中羈旅詩，一般是從旅人身邊的景物寫起，由眼中所見、耳中所聞勾起心中所感，進而觸發(fā)詩人對遙遠所見、耳中所聞勾起心中所感，進而觸發(fā)詩人對遙遠故鄉(xiāng)的眺望、對溫馨家庭的憧憬。故鄉(xiāng)的眺望、對溫馨家庭的憧憬。 這類詩有一些常用的意象，如這類詩有一些常用的意象，如“歸雁、圓月、客歸雁、圓月、客船、天涯、他鄉(xiāng)、孤燈、無眠、晚鐘、醉酒、凄風、船、天涯、他鄉(xiāng)、孤燈、無眠、晚鐘、醉酒、凄風、苦雨、慈母苦雨、慈母”等，或物或事或人。等，或物

7、或事或人。 鑒賞時應把握作者寫了哪些鑒賞時應把握作者寫了哪些“眼中景眼中景”？借此抒？借此抒發(fā)怎樣的發(fā)怎樣的“心中情心中情”？又是如何將思鄉(xiāng)的情感與所見？又是如何將思鄉(xiāng)的情感與所見所聞的一些事物巧妙地融合在一起的。所聞的一些事物巧妙地融合在一起的。 除夜作除夜作 高適高適 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。 除夜宿石頭驛除夜宿石頭驛 戴叔倫戴叔倫 旅館誰相問？寒燈獨可親。一年將盡夜，萬里未歸人。旅館誰相問？寒燈獨可親。一年將盡夜，萬里未歸人。 寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。寥落悲前

8、事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。（1 1）兩首詩都以）兩首詩都以“除夜除夜”為題，為題，“除夜除夜”指指 ，兩詩都選擇兩詩都選擇 作為意象。作為意象。 （2 2）高詩的）高詩的“霜鬢明朝又一年霜鬢明朝又一年”、戴詩的、戴詩的“明日又逢春明日又逢春”，兩者都用了兩者都用了“又又”字請分別賞析字請分別賞析“又又”字的內涵。字的內涵。 (1) 除夜：除夕；除夜：除夕；“（孤館）寒燈（孤館）寒燈”或或“霜鬢霜鬢”“”“衰鬢衰鬢”。（2）高詩之）高詩之“又又”：歸鄉(xiāng)遙遙無期，一年又一年，寄托無：歸鄉(xiāng)遙遙無期，一年又一年，寄托無奈、傷感、凄冷、孤寂之意；奈、傷感、凄冷、孤寂之意； 戴詩之戴詩之“又

9、又”：可做多解，既可理解為在悲苦的人生：可做多解，既可理解為在悲苦的人生中寄予新的希望，也可理解為詩人年年待歲，迎來的只能中寄予新的希望，也可理解為詩人年年待歲，迎來的只能是越來越可憐的老境，一年不如一年的凄慘命運。是越來越可憐的老境，一年不如一年的凄慘命運。感念親情之深，主要表達對家鄉(xiāng)親感念親情之深，主要表達對家鄉(xiāng)親人的思念。次寫羈旅漂泊之苦。人的思念。次寫羈旅漂泊之苦。 游子吟游子吟 【唐】孟郊【唐】孟郊 慈母手中線，游子身上衣。慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉誰言寸草心，報得三春暉 。 只寫了對母親的思念牽掛和感激。只寫了

10、對母親的思念牽掛和感激。 商山早行商山早行 n晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 n雞聲茅店月，人跡板橋霜。雞聲茅店月，人跡板橋霜。n槲葉落山路，枳花明驛墻。槲葉落山路，枳花明驛墻。 n因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 感念親情之深，表達對故鄉(xiāng)感念親情之深，表達對故鄉(xiāng)親人的思念。親人的思念。早行早行陳與義陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。n此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯手法答：主要用了反襯手法(步驟一步驟一)

11、。 天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；襯夜色之暗；“草蟲鳴草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂反襯出環(huán)境的寂靜靜(步驟二步驟二)。 兩處反襯都突出了詩人出行之早，心兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三步驟三)。秋思秋思張籍張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 （l）秋風無形，何以用）秋風無形，何以用“見見”，談談你的理解。，談談你的理解。 答：秋風本無形，但它可使木葉黃落，百花凋零，給自然界答：秋風本無形，但它可使木葉黃落，

12、百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。用帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。用“見見”就將秋風與秋風所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗就將秋風與秋風所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想。示和聯(lián)想。 （2）王安石評張籍的詩說）王安石評張籍的詩說“看似尋常最奇崛看似尋常最奇崛”，本詩有一處，本詩有一處成功的細節(jié)描寫，正體現(xiàn)了此評價。請你找出來，并作簡要成功的細節(jié)描寫，正體現(xiàn)了此評價。請你找出來，并作簡要的分析。（表現(xiàn)手法的分析。（表現(xiàn)手法 寫人）寫人） 答： “行人臨發(fā)又開封”，既照應了“意萬重”，又緊承“復恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復雜微

13、妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思 邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 白居易白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應說著遠行人。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。 冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時著名的一個節(jié)日。冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時著名的一個節(jié)日。 1,簡析簡析“抱膝燈前影伴身抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。什么樣的心情。 2,作者是怎樣寫作者是怎樣寫“思家思家”的？語言上又有什么特點？的？語言上又有什么特點？（1）抱膝抱膝二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用二字生動地

14、勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用燈前燈前自然引出自然引出影影，而，而伴伴字又將字又將影影和和身身聯(lián)系起來，抱膝枯坐的聯(lián)系起來，抱膝枯坐的影影陪伴抱膝枯坐的陪伴抱膝枯坐的身身，顯得形影相吊。這充分反映出作者，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。思家時的一種孤寂心情。 （2）作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現(xiàn)還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現(xiàn)“思家思家”的。（想象的。（想象1分，畫面描繪分，畫面描繪2分）分） 詩的語言樸實無華。（平易通俗）（意思答對即可）詩的語言

15、樸實無華。（平易通俗）（意思答對即可） 夜夜 歸歸 周周 密密 夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。 村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。 （1） 本詩是怎樣以本詩是怎樣以“夜歸夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結統(tǒng)攝全篇的？結合全詩簡要賞析。合全詩簡要賞析。（2）“竹窗斜漏補衣燈竹窗斜漏補衣燈”這一耐人尋味的畫這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。（1） 本詩是怎樣以本詩是怎樣以“夜歸夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結合全詩簡要賞析。統(tǒng)攝全篇的？結合全詩簡要賞析。 本詩寫景扣住本詩寫景扣住“夜夜”字，寫情扣住字，寫情扣住“歸

16、歸”字。首句直接點明字。首句直接點明“夜深夜深”，刻畫出，刻畫出“歸客歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以“冷磷冷磷”“”“螢螢”、“月月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)歸家的心切。而末句以深夜猶見塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)歸家的心切。而末句以深夜猶見“補衣燈補衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復雜心情，意味深長。更烘托出游子深夜歸家的復雜心情，意味深長。 （2）“竹窗斜漏補衣燈竹窗斜漏補衣燈”這一耐人尋

17、味的畫面中蘊含了哪些這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。感情？請簡要賞析。這一句描寫了一幅極富感染力的場景：昏黃的燈光下，妻子（或這一句描寫了一幅極富感染力的場景：昏黃的燈光下，妻子（或母親）正一針一線地縫補衣服，燈光從竹窗里漏出來。與前幾句母親）正一針一線地縫補衣服，燈光從竹窗里漏出來。與前幾句寫景敘事的凄清氣氛對照，先前在泥徑小道上跋涉的疲勞全然不寫景敘事的凄清氣氛對照，先前在泥徑小道上跋涉的疲勞全然不算什么了，這里表現(xiàn)了溫暖、親切、激動之情。詩人那懷鄉(xiāng)思歸算什么了，這里表現(xiàn)了溫暖、親切、激動之情。詩人那懷鄉(xiāng)思歸的急切心情以及家中親人對游子的關切和思念之情正從這幅畫面的急切心情

18、以及家中親人對游子的關切和思念之情正從這幅畫面中流溢出來。中流溢出來。 抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、不得重用、懷才不遇、抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、不得重用、懷才不遇、報國無門的孤獨與憤慨之情。報國無門的孤獨與憤慨之情。登高登高風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬂，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬂，潦倒新停濁酒杯。（10年全國卷年全國卷）夢中作夢中作 歐陽修歐陽修 夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。 棋罷不知人換世棋罷不

19、知人換世，酒闌，酒闌無奈客思家無奈客思家【注】【注】本詩約作于皇祐元年本詩約作于皇祐元年(1049)，作者因支持范仲淹，作者因支持范仲淹新政被貶潁州。新政被貶潁州。傳說晉時傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子有一人進山砍柴，見兩童子下棋，于是置斧旁觀，等棋下棋，于是置斧旁觀，等棋結柬斧已攔掉回家后發(fā)現(xiàn)結柬斧已攔掉回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。早已換了人間。酒闌：酒酒闌：酒盡盡 (1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情心情? (2)這首詩在寫作上有什么特色這首詩在寫作上有什么特色? （1）解析：本題考查評價文章的）解析：本題考查評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度思想內容和作者的觀點態(tài)度。

20、 “路暗花迷路暗花迷”表現(xiàn)了作者對前途表現(xiàn)了作者對前途的迷茫，結合注釋可知這是因為的迷茫，結合注釋可知這是因為仕途失意所致，仕途失意所致，“無奈無奈”“”“思家思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情渴望回家之情（2）解析本題考查鑒賞文學作品）解析本題考查鑒賞文學作品的的形象、語言和表達技巧形象、語言和表達技巧。本詩。本詩最明顯的寫作特色是四個場景組最明顯的寫作特色是四個場景組合在一起，一句一個場景；夜、合在一起，一句一個場景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些笛、千山月，路、百種花，這些景物表達了作者對前途的迷茫，景物表達了作者對前途的迷茫，是以景寫情，情景交

21、融；在修辭是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對仗。上使用了工整的對仗。n答案：表現(xiàn)了答案：表現(xiàn)了因仕途失意而對前途憂慮和無因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；可奈何的心情；希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情情答案：答案：一句一個場景；一句一個場景；以景寫情，情景交以景寫情，情景交融；融；對仗十分工巧對仗十分工巧 村行村行 王禹偁王禹偁 馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。 萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。 何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。何事

22、吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。注注本詩是王禹偁于淳化二年貶為商州團練副史時所作。本詩是王禹偁于淳化二年貶為商州團練副史時所作。（1）這首詩描寫了什么樣的意境？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？）這首詩描寫了什么樣的意境？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 答：初秋晚景答：初秋晚景-盎然生機中含著凄涼盎然生機中含著凄涼,斑斕色彩中蘊含哀傷。斑斕色彩中蘊含哀傷。抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的凄苦悲涼，并暗寓被貶的失意。抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的凄苦悲涼，并暗寓被貶的失意。 （2）頷聯(lián)是歷來傳誦的名句，請從表現(xiàn)手法的角度賞析。）頷聯(lián)是歷來傳誦的名句，請從表現(xiàn)手法的角度賞析。答：運用擬人對偶等修辭手法，答：運用擬人對偶等修辭手

23、法， 將無情之景賦予人的特性，顯得形象生動。又以聽覺寫動景，將無情之景賦予人的特性，顯得形象生動。又以聽覺寫動景，以視覺寫靜景。動靜結合，上下映襯。以視覺寫靜景。動靜結合，上下映襯。 抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。如情。如20042004年江蘇卷柳中庸的年江蘇卷柳中庸的征人怨征人怨。 總結：羈旅鄉(xiāng)思詩的鑒賞方法總結：羈旅鄉(xiāng)思詩的鑒賞方法1 1、結合詩人境況，了解詩人因何而思鄉(xiāng)，寄予何種感情？、結合詩人境況，了解詩人因何而思鄉(xiāng)，寄予何種感情？如王維如王維九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟2 2、明確作者選用的意象，寫了哪些、明確作者選用的意象，寫了哪些“眼中景眼中

24、景”，什么樣，什么樣的景？的景？3 3、詩人是怎樣把思鄉(xiāng)之情與所見所聞巧妙地融合在一起、詩人是怎樣把思鄉(xiāng)之情與所見所聞巧妙地融合在一起的？的？ 1、整體感知，確定情感類別、整體感知，確定情感類別2、抓住意象，分析關鍵詞句、抓住意象，分析關鍵詞句3、熟知技巧，明確藝術特色、熟知技巧，明確藝術特色直擊高考直擊高考 n山寺夜起山寺夜起n 江湜江湜n月升巖石巔，下照一溪煙。月升巖石巔，下照一溪煙。n煙色如云白，流來野寺前。煙色如云白，流來野寺前。n開門惜夜景，矯首看霜天。開門惜夜景，矯首看霜天。n誰見無家客，山中獨不眠。誰見無家客，山中獨不眠。n（1）三四兩句中的）三四兩句中的“煙煙”有哪些特點？詩人

25、是如何有哪些特點？詩人是如何描寫的？（描寫的？（4分）分）n（2）結合全詩分析詩人）結合全詩分析詩人“不眠不眠”的原因。（的原因。（4分）分）三四兩句中的煙有兩個特點：一是三四兩句中的煙有兩個特點：一是色白色白，二是，二是具具有動態(tài)有動態(tài)。詩人在第三句用。詩人在第三句用比喻比喻的修辭方法，的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以以“流流”字描寫山嵐之動態(tài)，形象生動。字描寫山嵐之動態(tài)，形象生動。 一是喜愛山中夜景一是喜愛山中夜景，惜惜”字表達了詩人對山中夜景的字表達了詩人對山中夜景的喜愛；喜愛；二是思家二是思家，最后兩句，最后兩句孤獨孤獨和和

26、羈旅思家羈旅思家之情。之情。 2、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）分） 望江東望江東 黃庭堅黃庭堅 江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌去。更不怕、江闌住。住。 燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付付，又還是、秋將暮。，又還是、秋將暮。 【注】【注】闌：阻隔；阻攔。闌：阻隔；阻攔。 直饒：縱使。分付：交付。直饒：縱使。分付：交付。（1）簡析）簡析“隔隔”字的雙重意蘊。（字的雙重意蘊。（3分）分）（2）請從虛實關系的角度分析這首詞的上片

27、或下片。（）請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）分）隔，隔，隔斷、阻隔隔斷、阻隔之意。詩人身處江西，目光被樹阻之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時，也是自身被阻隔，而回不隔而難望見江東。同時，也是自身被阻隔，而回不到江到江一語雙關，增強了對江東的留戀之情一語雙關，增強了對江東的留戀之情。 上片：上片： 詞人觸景生情，詞人觸景生情，實寫實寫江邊目光阻隔感受，江邊目光阻隔感受，虛寫虛寫夢中回到江東。夢中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁抒發(fā)不忍離去之愁。 下片：下片：詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。念，卻是節(jié)令已過。

28、流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。的無奈之情。主要手法n羈旅詩除了使用慣常的羈旅詩除了使用慣常的“聯(lián)想想象聯(lián)想想象 ”“”“借景借景抒情抒情”、“虛實結合虛實結合”、“渲染渲染”等表達技巧等表達技巧外，有兩種特殊的表現(xiàn)手法：外，有兩種特殊的表現(xiàn)手法：對寫對寫 樂景襯哀樂景襯哀情情 意意象象和和特特殊殊節(jié)節(jié)日日相相關？關？n常見意象：常見意象：n月月引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。 n杜鵑鳥（子規(guī)）杜鵑鳥（子規(guī)）凄涼哀傷的象征。凄涼哀傷的象征。 n鷓鴣鷓鴣羈旅鄉(xiāng)愁。羈旅鄉(xiāng)愁。n鴻雁鴻雁游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。 n另有笛、長亭、折柳、書信另有笛、長亭、折柳、書信,船等船等n特殊節(jié)日：特殊節(jié)日：除歲（除夕）、元宵節(jié)、中秋節(jié)、除歲（除夕）、元宵節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、寒食節(jié)等重陽節(jié)、寒食節(jié)等n常見的還有：常見的還有：n 日暮、暮靄、暮鐘、夕陽（斜暉）、暝色、日暮、暮靄、暮鐘、夕陽（斜暉）、暝色、圓月（殘月、明月）、浮云、辰星；圓月（殘月、明月）、浮云、辰星；n 流水、西風（秋風、曉風）、寒山、青山；流水、西風（秋風、曉風）、寒山、青山；n 猿啼