北師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我站在鐵索橋上

1、北師大版北師大版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第二單元第二單元你知道鐵索橋指的是哪座橋嗎？你知道鐵索橋指的是哪座橋嗎？ 瀘瀘 定定 橋橋?yàn)o定橋?yàn)o定橋提到瀘定橋讓你想起了什么？提到瀘定橋讓你想起了什么？飛奪瀘定橋飛奪瀘定橋撒（撒（ s s ） 漂（漂（ pi pi o o ） 灑（灑（ s s ） 飄（飄（ pi pi o o ）易混淆的生字易混淆的生字洶涌激蕩洶涌激蕩成語(yǔ)成語(yǔ)我站在鐵索橋上，我站在鐵索橋上，橋身在輕輕地?fù)u晃。橋身在輕輕地?fù)u晃。頭上飄過(guò)二郎山的云霧，頭上飄過(guò)二郎山的云霧， 腳下滾著大渡河的白浪。腳下滾著大渡河的白浪。我站在鐵索橋上，我站在鐵索橋上，心潮洶涌激蕩。心潮洶涌激蕩

2、。頭上飄過(guò)二郎山的云霧，頭上飄過(guò)二郎山的云霧，腳下滾著大渡河的白浪腳下滾著大渡河的白浪一一四四啊！??！ 在這英雄的土地上，在這英雄的土地上， 我要高聲歌唱！我要高聲歌唱！1 1）自由讀這兩小節(jié)詩(shī)歌，你發(fā)現(xiàn)了什么？）自由讀這兩小節(jié)詩(shī)歌，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （找出找出相同相同的句子和的句子和不同不同的句子的句子）2 2）作者站在鐵索橋上，）作者站在鐵索橋上，看到了什么看到了什么？3 3）作者按照由上到下的順序?qū)懥硕缮斤h來(lái)的云霧）作者按照由上到下的順序?qū)懥硕缮斤h來(lái)的云霧 和大渡河水，這兩種景物分別具有什么特點(diǎn)呢？和大渡河水，這兩種景物分別具有什么特點(diǎn)呢？ 朦朧朦朧 波浪翻滾波浪翻滾朦朧朦朧 波浪翻滾

3、波浪翻滾 站在這樣搖晃的索橋上，作者的心中似大渡河里的滾站在這樣搖晃的索橋上，作者的心中似大渡河里的滾滾波浪，洶涌激蕩，這是一種怎樣的心情呢？是什么掀起滾波浪，洶涌激蕩，這是一種怎樣的心情呢？是什么掀起了作者心海之波？了作者心海之波？英雄的紅軍，英雄的紅軍，曾在這里強(qiáng)渡，曾在這里強(qiáng)渡，高舉著紅旗，迎著火光。高舉著紅旗，迎著火光。 勇士們哪，勇士們哪，攀著一根根鐵索，攀著一根根鐵索，冒著秘密的彈雨，冒著秘密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！沖破了敵人的火網(wǎng)！啊！??！當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的課堂；如今成了孩子們的課堂；勇士們?yōu)⑦^(guò)鮮血的地方，勇士們?yōu)⑦^(guò)鮮血的地方，滿樹的梨花正

4、在開放。滿樹的梨花正在開放。人民捧著美麗的鮮花，人民捧著美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上。輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上。二二三三1 1）作者想到了這些，你讀讀，看看你讀懂了什么？）作者想到了這些，你讀讀，看看你讀懂了什么？ （交流）（交流）2 2）第二小節(jié)，看著腳下的大渡河水，作者想到了紅軍，想）第二小節(jié)，看著腳下的大渡河水，作者想到了紅軍，想 到了他們?cè)鯓?？讓我們也再次回顧一下吧。到了他們?cè)鯓樱孔屛覀円苍俅位仡櫼幌掳?。作者想到了英勇頑強(qiáng)、勇往直前、大無(wú)畏的紅軍，心潮怎樣？作者想到了英勇頑強(qiáng)、勇往直前、大無(wú)畏的紅軍，心潮怎樣？從哪些句子和詞中你體會(huì)出來(lái)的？從哪些句子和詞中你體會(huì)

5、出來(lái)的？英雄的紅軍，英雄的紅軍，曾在這里曾在這里強(qiáng)渡強(qiáng)渡，高舉高舉著紅旗，迎著火光。著紅旗，迎著火光。 勇士們哪，勇士們哪，攀著攀著一根根鐵索，一根根鐵索，冒著冒著秘密的彈雨，秘密的彈雨，沖破沖破了敵人的火網(wǎng)！了敵人的火網(wǎng)！英雄的紅軍英雄的紅軍英雄的紅軍，英雄的紅軍，曾在這里強(qiáng)渡，曾在這里強(qiáng)渡，高舉著紅旗，迎著火光。高舉著紅旗，迎著火光。 勇士們哪，勇士們哪，攀著一根根鐵索，攀著一根根鐵索，冒著秘密的彈雨，冒著秘密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！沖破了敵人的火網(wǎng)！?。“?！當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的課堂；如今成了孩子們的課堂；勇士們?yōu)⑦^(guò)鮮血的地方，勇士們?yōu)⑦^(guò)鮮血的地方，滿樹的梨花正在開放。滿樹的梨花正在開放。人民捧著美麗的鮮花，人民捧著美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上。輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上。二