第10講杠桿與滑輪

1、2016一輪復習第10-1講 杠桿、斜面及其機械效率考點1 探究：杠桿平衡條件1認識“杠桿”(1)定義：在_的作用下能繞著_轉動的硬棒。(2)五要素：動力F1、動力臂l1、阻力F2、阻力臂l2、支點O。(3)力臂定義：從_到_的距離。2探究：杠桿平衡條件(1)理解平衡：杠桿平衡是指杠桿_或_轉動。(2)進行實驗：調節(jié)杠桿兩端的_，使杠桿在_平衡，這樣做的目的是排除_對實驗的影響。說明：杠桿的調平方法是左傾_，右傾_。實驗過程中給杠桿兩端掛上不同的鉤碼，移動鉤碼位置，使杠桿再次_平衡，目的是便于從杠桿上直接讀出_。(3)實驗結論：杠桿的平衡條件是：_。寫成公式為_。(4)評估交流：不同的物理量不

2、能進行加減運算，但可以乘除。要多次進行實驗，得出普遍結論。考點2 杠桿分類與力臂作圖1杠桿的分類杠桿類別力臂關系力的關系特點生活舉例省力杠桿l1_l2F1_F2省力、費_撬棒、羊角錘、抽水機壓柄、鍘刀、獨輪車費力杠桿l1_l2F1_F2費力、省_鑷子、筷子、釣魚竿、理發(fā)剪刀等臂杠桿l1_l2F1_F2不省力、不費距離天平、蹺蹺板2.杠桿力臂作圖作圖步驟：(1)找支點；(2)畫力的作用線(用虛線)；(3)畫力臂(用虛線，過支點向力的作用線畫垂線)；(4)標力臂(大括號或背向箭頭)。考點3 機械效率及測量1理解“機械效率”(1)有用功、額外功和總功：為了達到目的而必須做的功叫有用功；我們不需要但又

3、不得不做的功叫額外功；有用功和額外功的總和叫總功。(2)機械效率：有用功跟總功的_。(3)公式：_。(4)說明：_不可避免，所以機械效率總是_；機械效率通常用百分數(shù)表示，它_單位；機械效率具有“可變性”，同一機械的效率隨提升物重的增加而增大。(5)提高機械效率的方法：減小機械自重、減小摩擦、增加物重等。2機械效率的測量名稱測斜面的機械效率原理_測量工具_、_所測量 斜面長L、斜面高h、拉力F、物體重力G注意事項 必須使彈簧測力計沿斜面_拉動物體，以保證測力計示數(shù)大小不變額外功的產生 克服摩擦所做的功，即W額fL得出結論 提升同一物體時，斜面的機械效率與斜面的粗糙程度和傾斜角度有關，斜面越陡、越

4、光滑，機械效率_第10-2講 滑輪及其機械效率考點1 滑輪和滑輪組 名稱定滑輪動滑輪滑輪組實質_杠桿_杠桿力的關系(F，G)_F_距離關系(s，h)sh_作用改變力的_省一半的力 既可以省力，又可以改變力的方向考點2 滑輪組機械效率的測量 名稱測滑輪組的機械效率原理_測量工具_、_所測量 繩子移動的距離s、物體上升的高度h、拉力F、物體重力G注意事項 必須使彈簧測力計沿_勻速提升重物，以保證測力計示數(shù)大小不變額外功的產生 在不考慮繩重和摩擦的情況下，產生額外功的原因是動滑輪的重，即W額G動h得出結論提升相同重物，滑輪組中動滑輪個數(shù)越多，越省力，機械效率_；同一滑輪組，提升的重物越重，機械效率_

5、 奪分訓練10-1 杠桿、斜面及其機械效率一、選擇題12015·煙臺 如圖151所示杠桿中，屬于費力杠桿的是( ) 圖151 圖15222015·常州 如圖152所示，OAB為輕質杠桿，可繞支點O自由轉動，在B端施加一個動力使杠桿在水平位置平衡，該杠桿( )A一定是省力杠桿 B一定是費力杠桿C一定是等臂杠桿 D以上情況都有可能32015·眉山 如圖153所示，用開瓶器在A處用力開啟瓶蓋，下列說法正確的是( ) 圖153 圖154 圖155AB點為開瓶器的支點 B開瓶器受到的阻力方向為豎直向上C使用開瓶器能省力 D使用開瓶器能省功42015·東營 如圖15

6、4所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在杠桿兩側掛鉤碼處各增加一個質量相同的鉤碼，杠桿會( )A左端下降 B右端下降C仍然平衡 D無法判斷52015·濱州 根據(jù)工作需要選擇合適的工具是勞動者的基本技能。要剪斷鐵絲等較硬的物體，圖155中的4種剪刀應選擇( ) 圖156 圖15762015·烏魯木齊 如圖156所示，一質量分布均勻的12 kg鐵球與輕桿焊接于A點后懸掛于豎直墻壁的B點，輕桿的延長線過球心O，輕桿的長度是鐵球半徑的三分之二，要使鐵球剛好離開墻壁，施加在鐵球上的力至少為( )A27 N B45 N C72 N D90 N72015·棗莊 如圖157所示，杠桿處于

7、平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是( )A杠桿仍能平衡 B杠桿不能平衡，右端下沉C杠桿不能平衡，左端下沉 D無法判斷8 2015·玉林 如圖158所示，重力為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一始終垂直于棒的拉力F，讓棒緩慢轉到圖中虛線所示位置，在轉動的過程中( ) A動力臂逐漸變大B阻力臂逐漸變大C動力F保持不變D動力F逐漸減小 圖158 圖15992015·宜賓 (多選)如圖159所示，甲、乙是固定在水平地面上的兩個光滑斜面，長度分別為4 m、5 m，高度相同。兩個工人分別用沿斜面向上的拉力F甲、F乙把完全相同的工件從斜面底

8、端勻速地拉到斜面頂端，且速度大小相等。此過程拉力F甲、F乙所做的功分別為W甲、W乙，功率分別為P甲、P乙，機械效率分別為甲、乙。下列說法正確的是( )AF甲F乙54 BW甲W乙54 CP甲P乙54 D甲乙54二、填空題10杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應用，有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了_；有時卻要使用費力杠桿，那又是為了_。下列工具中：天平；扳手；鑷子；羊角錘；裁衣剪刀；瓶蓋起子；筷子；釣魚竿；抽水機手柄等都是簡單機械。其中屬于省力杠桿的是_；屬于費力杠桿的是_；屬于等臂杠桿的是_。(填序號)112015·吉林 如圖1510所示的裝置中，兩支筆構成了一個_，可以輕松地舉

9、起很重的書，手指離支點越遠，所用的力越_。圖1510圖1511122015·孝感 如圖1511所示是探究杠桿平衡條件的實驗裝置，要使杠桿在水平位置平衡，B處應掛與A處同樣大小的鉤碼個數(shù)為_個。132015·遵義 如圖1512所示，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，在支點左側30 cm刻度處掛2個鉤碼，每個鉤碼重0.5 N。現(xiàn)用彈簧測力計沿豎直向上的方向拉杠桿，使其在水平位置平衡，則拉力的作用點應在杠桿支點的_(選填“右側”或“左側”)，若該點距離杠桿支點10 cm，此時彈簧測力計示數(shù)為_N。 圖1512 圖1513 圖1514142015·益陽 如圖1513所示是自

10、行車手閘示意圖，手閘是一個簡單機械，這種簡單機械的名稱是_，當圖中手對車閘的作用力F10 N時，剎車拉線受到力的大小為_N。152015·黑龍江 如圖1514所示的杠桿(自重和摩擦不計)，O為支點，A處掛一重為100 N的物體，為保證杠桿在水平方向平衡，需在中點B處沿_(選填“F”“F1”或“F2”)方向施加一個最小的力為_N。162015·安徽 如圖1515所示，AB為能繞B點轉動的輕質杠桿，中點C處用細線懸掛一重物，在A端施加一個豎直向上大小為10 N的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則物重G_N。若保持拉力方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力

11、F將_(選填“增大”“不變”或“減小”)。 圖1515 圖1516 圖1517 圖151817如圖1516所示，在“測定杠桿機械效率”的實驗中，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測力計的示數(shù)F為_N，測力計上升的高度s為0.2 m。物塊重力G為1.5 N，物塊上升的高度h為0.3 m，則杠桿的機械效率為_%，使用該杠桿做額外功的一個原因是_。三、作圖題182015·平?jīng)?如圖1517所示，在用羊角錘拔釘子時，若O為支點，畫出在A點施加的最小力F的示意圖及其力臂l。192015·涼山 在西昌到成都的T8866次列車上，一乘務員需要把如圖1

12、518所示的手推車前輪推上一個小臺階，請畫出他施加在把手E處的最小力F及其力臂l。202014·黔東南 如圖1519所示是校長為新裝的空調室外機設計的支架，支架可以看作杠桿，以O為支點，在支架P孔處拉一根鐵線到墻上固定，要使鐵線受到的拉力最小，請從P孔處畫出鐵線到墻的連線，并畫出鐵線拉力F的力臂l。 圖1519 圖1520 圖1521四、實驗探究題212015·聊城 在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：(1)將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖1520所示，這時應將左端的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)端調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是_。(2)記

13、錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補充完整。次數(shù)動力F1/N_阻力臂l2/cm120.110.2(3)某同學通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂阻力×阻力臂。你認為他的結論_(選填“可靠”或“不可靠”)，理由是_。五、綜合應用題222015·無錫 某人在動物園內，用彈簧測力計稱出了一頭大象的重量，在稱象過程中，他用到了吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：a.如圖1521甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的B點，當?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至O點時，槽鋼在水平位置平衡。b.將大象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變

14、，用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，如圖乙所示，測得OB6 cm，OA9 m，彈簧測力計的示數(shù)為200 N，根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重量。(1)大象重為_N。(2)設計步驟a的目的是_。12015·漳州 如圖1522所示，COD為可繞O點轉動的輕質杠桿，虛線圓以O為圓心、以OD為半徑。在D點掛一個重為G的物體M，用一個彈簧測力計依次在A、B、C三點沿與圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3，它們的大小關系是( ) 圖1522 圖1523 圖1524AF1F2F3G BF1F2F3G CF1F2F3G DF1F2F

15、3G22015·威海 如圖1523所示是吊車起吊貨物的結構示意圖，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，使吊臂繞O點緩慢轉動，從而將貨物提起。下列說法正確的是( )A吊臂是一個省力杠桿，但要費距離B吊臂是一個費力杠桿，但可以省功C勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力的力臂變小D勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力漸漸變小32015·濟南 為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個自制杠桿AB。從其上找一點C用支架支起來，如圖1524所示，當小強依次在杠桿上的A1、A2、A等間隔點施加一個向下的力時，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶。根據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出了以下四個

16、問題，其中最有探究價值且易于探究的是( )A水桶重和位置不變，杠桿平衡時，為什么施力點離支點越遠就越省力B水桶重和位置不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系C阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系D杠桿平衡時，動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關系42015·南通 如圖1525所示，小明用一輕質杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標出相應液體的密度值。下列關于密度秤制作的說法中，錯誤的是( ) 圖1525 圖1526 圖1527A每次倒入空桶的液

17、體體積相同 B秤的刻度值向右越來越大C懸點O適當右移，秤的量程會增大 D增大M的質量，秤的量程會增大52015·廈門 用細繩系住厚度不均勻的木板的O處，木板恰好處于靜止狀態(tài)，且上表面保持水平。如圖1526所示，兩玩具車同時從O點附近分別向木板的兩端勻速運動，要使木板在此過程始終保持平衡，必須滿足的條件是( )A兩車的質量相等 B兩車的速度大小相等C質量較小的車速度較大 D兩車同時到達木板兩端62015·麗水 汽車剎車原理圖如圖1527所示，連著剎車踏板的金屬桿是一根能繞O點轉動的杠桿，當駕駛員踩下剎車踏板時，剎車油受到擠壓從而推動活塞向左移，活塞擠壓剎車卡鉗夾緊剎車盤產生摩

18、擦力使車輛減速，當行駛中的汽車剎車時，下列分析正確的是( )A剎車盤的溫度不會升高B連著剎車踏板的金屬桿是費力杠桿C剎車卡鉗把剎車盤夾得越緊，摩擦力越大D腳踩剎車踏板時，剎車踏板對腳沒有力的作用72015·陜西 如圖1528所示為多功能車用安全錘，以下關于安全錘的分析正確的是( )A安全錘上配備的螺絲起子在使用時相當于一個省力杠桿B要使手電筒中的3個LED燈工作時互不影響，應將它們串聯(lián)C榔頭的前端做得很尖銳是通過減小受力面積來減小壓強的D利用吸磁桿的磁性可吸引所有金屬 圖1528 圖1529 圖153082015·紹興 如圖1529所示是一種健身器械，AOB可視為杠桿。圖中

19、小明同學用力豎直向下拉杠桿，重物被抬起，此時阻力臂_(選填“大于”“小于”或“等于”)動力臂。小明同學想通過增大向下拉力來加大訓練強度，請你利用杠桿平衡條件，給小明提出一條合理的建議：_。92015·菏澤 用一桿秤稱得物體的質量是2 kg，如圖1530所示。根據(jù)桿秤上秤鉤、提紐和秤砣三者的位置關系，估測出秤砣的質量大約是_kg。102015·南充 如圖1531所示，沿斜面向上拉一個重為4.5 N的物體到斜面頂端，斜面長1.2 m，高0.3 m，拉力做功為2.16 J，則這個斜面的機械效率是_%，物體受到的摩擦力是_N。 圖1531 圖1532 圖1533112015

20、3;宜賓 如圖1532所示，質量均勻分布的直木棒一端支在地面上，O為支點。(1)請畫出木棒所受重力G的示意圖；(2)請畫出使木棒在圖示位置靜止時作用在端點P的最小作用力F的示意圖及其力臂l。122015·成都 在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖1533所示。請畫出：彈簧測力計對杠桿拉力F的示意圖；F的力臂l。132015·煙臺改編 在初中物理的學習中，我們曾用斜面做過多次探究實驗。圖1534甲是利用斜面“探究阻力對物體運動的影響”；圖乙是利用斜面“探究動能大小與哪些因素有關”；圖丙是“測定斜面的機械效率”。 圖1534(1)在甲、

21、乙實驗探究中，都有讓小車從斜面的同一高度自由下滑的操作步驟，這樣操作的目的是：_。(2)在甲、乙實驗探究中“阻力對物體運動的影響”和“小車動能的大小”分別是由什么來顯示的？_、_。(3)下表是小明測定斜面機械效率實驗的記錄數(shù)據(jù)。請你完成表中處的數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，寫出實驗結論。 斜面傾斜程度木塊所受重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面長L/m有用功W有/J總功W總/J機械效率/%較緩50.22.1112.148較陡50.53.612.5_69最陡50.74.313.54.3_實驗結論：_。142015·湖州 小明家有個木衣架，有一次放學回家，他把書包掛在衣架A處，衣架倒了下

22、來。小明是個聰明的孩子，他分析了衣架倒下來的原因后，測量了如下的數(shù)據(jù)：書包質量5 kg；木衣架質量3 kg；圓底盤直徑30 cm；其他數(shù)據(jù)如圖1535所示。衣架受到重力的作用線經(jīng)過圓底盤的圓心。(g取10 N/kg)(1)請你通過計算，解釋衣架倒下來的原因。(2)為了防止衣架倒下來，小明提出了改進意見：適當增大圓底盤直徑。請你再說出一種其他方法。 圖1535 圖1536152015·大連 建筑工地上，工人想把一個手推車推到2 m高的平臺上，用木板在地面與平臺間搭一個6 m長的斜面，工人用平行于斜面的240 N的力將手推車推上平臺，用時5 s。若斜面的機械效率是50%。問：(1)工人推

23、車所做的功是多少？(2)工人做功的功率是多少？(3)手推車的重力是多少？ 16如圖1536所示，輕質杠桿MN長0.8 m，ON0.6 m，F(xiàn)210 N，杠桿處于靜止狀態(tài)，與水平方向的夾角為30°，F(xiàn)1的方向豎直向下，F(xiàn)2沿水平方向。試計算：(1)F2的力臂。(2)F1的大小。(3)若知道O點支持物對杠桿支持力的方向垂直于杠桿沿OP方向，求支持力F的大小。 奪分訓練10-2 滑輪及其機械效率一、選擇題12015·深圳 甲機械比乙機械的功率大，表示兩機械在做功時( )A甲做功多 B甲更省力 C甲做功快 D甲用時少22015·汕尾 如圖161所示，用下列裝置提升同一重物

24、，若不計滑輪自重及摩擦，則最省力的是( ) 圖161 圖162 圖16332015·福州 用一個動滑輪將重為4 N的物體勻速提升1 m，拉力大小如圖162所示，則( )A拉力是2.2 N B有用功是2.2 JC總功是4.8 J D機械效率是120%42015·齊齊哈爾 用兩個相同的滑輪組成的滑輪組固定在天花板上，如圖163所示，當勻速提升物體時，繩子自由端的拉力F20 N，物體移動的速度為0.1 m/s，每個滑輪重10 N，忽略繩重和摩擦，下列說法正確的是( )A繩子自由端移動的速度為0.3 m/s B物體的重力為40 NC該滑輪組的機械效率為66.67% D拉力F的功率為

25、2 W 52015·泰安 分別用如圖164所示的甲、乙兩個滑輪組，在5 s內將重為100 N的物體G勻速提升2 m，每個滑輪的重均為10 N。不計繩重及摩擦，此過程中( ) 圖164 圖165 圖166AF甲小于F乙 B甲的機械效率小于乙的機械效率CF甲做的功大于F乙做的功 DF甲做功的功率等于F乙做功的功率二、填空題62015·河南 如圖165所示是小聰為拉船靠岸而設計的甲、乙兩種方案，若拉船需要很大的力，則應選用_(選填“甲”或“乙”)方案，因為采用這種方案可以_。(不計機械的自重及摩擦)72015·廣東 如圖166所示，已知物體A和動滑輪的總重為200 N，

26、當物體A勻速上升高度為1 m時，繩子移動的距離為_m，人對繩子的拉力為_ N，拉力所做的功為_J。(繩子、摩擦、空氣阻力均忽略不計) 82015·宜昌 用如圖167所示的滑輪組將一重為200 N的物體勻速向上提高3 m，拉力為150 N，則有用功為_J，這個滑輪組的機械效率為_。(計算結果保留一位小數(shù)) 圖167 圖168 圖169 圖1610 圖161192015·淮安 如圖168所示，小明用50 N的力F將重為80 N的物體在5 s內勻速提升1 m，在此過程中，小明做的有用功為_J，滑輪的機械效率為_，拉力做功的功率為_W。102015·揚州 如圖169所示，

27、工人用滑輪組勻速提升重800 N的貨物，所用的拉力F為500 N，貨物在50 s內勻速上升5 m。在此過程中，貨物上升的速度是_m/s；所做的有用功是_J；拉力做功的功率是_W；滑輪組的機械效率是_。 112015·南京 如圖1610所示，用塔式起重機上的滑輪組勻速起吊6000 N的物體，物體上升5 m所用的時間為10 s，滑輪組的機械效率是80%，則有用功是_J，總功是_J，拉力F的功率是_W。122015·沈陽 如圖1611所示的甲、乙兩套裝置，每個滑輪的質量均相等，用它們分別將重力為G1和G2的重物勻速提升一定高度，所用豎直向上的拉力大小分別為F1和F2，忽略繩重和摩

28、擦。若F1F2，則G1_G2；若G1G2，則它們的機械效率1_2。(兩空均選填“”“”或“”)三、作圖題132015·黔東南 一位同學站在地面上，要利用如圖1612所示的滑輪組將重物提升到10 m高的樓上，請你幫他在圖中畫出符合要求且省力的繩子繞法。 圖1612 圖1613 圖1614142015·眉山 如圖1613所示，在A處或B處的虛線框內添加一個滑輪，利用三個滑輪組成滑輪組，要求使用時最省力。添加滑輪并完成滑輪組繞線。四、實驗探究題152015·岳陽 在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗(如圖1614所示)，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。次數(shù)

29、鉤碼重/N鉤碼上升距離/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計上升距離/cm機械效率/%12100.83083.324101.53036103090.9 (1)在第2次實驗中滑輪組的機械效率為_。(結果保留一位小數(shù))(2)第3次實驗中彈簧測力計的示數(shù)未填，由圖可知，彈簧測力計的示數(shù)為_N。(3)分析數(shù)據(jù)可得結論，由同一滑輪組提升的物體越重，滑輪組的機械效率越_(選填“高”或“低”)。(4)根據(jù)實驗結論推測，使用該滑輪組再次將重8 N的物體勻速提升10 cm，此時滑輪組的機械效率可能為_。(只填序號)A71.6% B82.6% C92.4%五、綜合應用題162015·大慶 如圖1615所示，

30、司機師傅利用滑輪組把汽車從泥坑里拉出來(泥坑可近似看成水平面)，在此過程中汽車勻速移動了1 m，共用時5 s。已知汽車所受阻力為1200 N，司機師傅的拉力功率為300 W，在不考慮滑輪組摩擦阻力影響因素條件下，問：(1)司機師傅的拉力為多大？(2)滑輪組的機械效率是多少？ 圖1615 圖1616172015·鹽城 如圖1616所示，工人用250 N的力F將重為400 N的物體在10 s內勻速提升2 m，求：(1)重物受到的拉力大小。(2)拉力F的功率。(3)動滑輪的機械效率。12015·黃石 簡單機械與人類的生產活動息息相關，以下關于簡單機械的說法中正確的是( )A指甲剪

31、是省力機械 B定滑輪是省力機械C滑輪組既省力又省距離 D斜面的機械效率可以達到100%22015·荊門改編 滑輪在中世紀時就被應用于戰(zhàn)場，如圖1617所示，弓箭手用200 N的平均拉力通過滑輪組將弦拉滿到弓上射擊，若動滑輪移動了90 cm(不計滑輪重和繩重及摩擦)。以下說法正確的是( ) 圖1617 圖1618 圖1619A使用滑輪組是為了省功，從而節(jié)省體能B使用滑輪組是為了改變力的方向，方便用力C使用滑輪組是為了省力 D使用滑輪組時弓箭手做的功為180 J32015·常德 如圖1618所示，用滑輪組把重為200 N的貨物提到9 m高的樓上，所用拉力為80 N，則總功和滑輪

32、組的機械效率分別是( )A1400 J 80% B1800 J 80% C1800 J 83.3% D2160 J 83.3%42015·臺州 使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利。(1)如圖1619甲所示，旗桿的頂端安裝著一個_滑輪，用來改變拉力的方向。(2)如圖乙所示，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉動軸，可減小_臂，剪斷物體更省力。52015·漳州 如圖1620所示，站在小車上的男孩在繩子末端施加50 N的水平拉力F，物體M和小車在水平地面上做相向的勻速直線運動，物體M的速度為0.2 m/s，小車的速度為0.3 m/s，則地面對物體M的摩擦力為_N，2 s后繩子自由端移動的

33、距離為_m。(不計繩重、滑輪重以及繩與滑輪的摩擦) 圖1620 圖1621 圖162262015·遵義 如圖1621所示，用滑輪組拉動重為70 N的物體A，使物體A在水平方向上移動5 m，所用拉力F為20 N，地面對物體A的摩擦力為30 N。則拉力F做的功為_J，滑輪組的機械效率為_。72015·天水 如圖1622所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法。82015·孝感 如圖1623所示是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖。已知井深12 m，物體重G6×103 N，汽車重G車3×104 N，汽車勻速拉繩子時的拉力F2.2×10