描寫“三段論’文檔

1、記敘文寫作技巧：描寫“三段論”1、認識描寫的作用是把事物寫清楚、寫具體、寫生動。2、知道描寫能力不是籠統(tǒng)的，而是有具體的句式可以操練。3、掌握描寫基本句式的結構和功能。4、靈活運用描寫手法。問題質疑1、描寫如何才能生動？描寫有辦法改進嗎？2、寫具體是指把文章寫得長一點嗎？到底怎樣才算具體？3、描寫形象是什么意思？怎么樣描寫才會形象一些？方法指導描寫是記敘文最重要的寫作手法，或者可以這樣說，沒有描寫，就不能算是記敘文。中學生常常因為不會描寫而頭痛。文章寫不長，寫不精彩，寫不生動，都與不會描寫有關。描寫能力是一種綜合能力，所以，有人認為只可意會，不可言傳。很多指導文章也是含糊其辭。其實，只要是常見

2、的問題，總能夠分析原因，總可以歸納出一些規(guī)律，按照規(guī)律訓練，就能夠提高學習效率。描寫能力的提高也是一樣的道理。作文的描寫句子也有三個步驟，借用邏輯學的概念，我們也把它稱之為“描寫三段論”。例如這樣一個普通的描寫句子：“操場上有一根旗桿，靜靜地豎立著，就像一位忠于職守的哨兵?！钡谝痪湓捠菙⑹?，第二句話是形容，第三句是比喻。三個句子合起來，完成對一件物體的完整描寫?！皵⑹觥敝饕撠熃榻B人、物、事件的基本事實、大體經(jīng)過以及重要背景，讓人們認清事物大體輪廓，它回答的是“有什么”的問題。敘述的寫作要求是“寫清楚”。“形容”主要是描繪人、物、景、故事的基本特征，讓人們更細更清晰地發(fā)解它，它所回答的是“怎么

3、樣”的問題?！氨扔鳌必撠煱衙鑼憣ο蟮哪骋徊糠痔卣魍Ｒ姷哪撤N事物進行比較，讓人們更形象直觀地去把握此物，它回答的是“像什么”的問題。例如：學校對面是一排高層樓房，這些樓房有一百多米寬，全部是銀白色墻面，金色屋頂，遠遠望去，像一排身披鎧甲的巨人。一般來說，有了這三個步驟，你對某樣東西的介紹就比較清楚，也比較生動，也比較感人了。賞析下面句子：西邊天空有一道彩虹，彎彎的，長長的，像架在半空的一座七彩天橋。教室的東邊是學校的操場，平坦，寬闊，長滿綠綠的青草，像一塊巨大的地毯。公路上，汽車一輛接一輛（你追我趕）地飛馳，就像在進行一場沒有終點的比賽。記敘性文章離不開描寫，一些普通的事物，經(jīng)過細致描寫，往往

4、變得美不勝收。其實，這種描寫在我們?nèi)粘Ｉ顣捴胁⒉簧僖?，比如這樣的句子，“這家伙不講情誼，就像白眼狼一樣”，“這本書沒有一點價值，簡直就像垃圾一樣”，只要掌握了一定的規(guī)律，你就會發(fā)現(xiàn)，幾乎沒有一樣東西是不可以用三段論的句子來描寫的。例：熱水瓶外冷內(nèi)熱像一位誠實熱心的朋友眼睛透露內(nèi)部信息像窗戶小草默默無聞地生死、生活、奉獻像普通大眾注意：事物都是有多面性的，在一篇文章中，只要抓住描寫對象其中的一個特點來描寫就行了，用不著面面俱到。其次，在一般的文章里，描寫只是一種手段之一，只要在關鍵的幾個地方用這種描寫就可以了，不管什么樣的文章，從頭到尾都是描寫也不好。實踐訓練評一評應該說，這篇文章有對生活的

5、理解和思考，有自己的真情實感，構思和立意不錯，切入點很小，爺爺?shù)囊痪湓?，讓小作者意識到老人的孤獨，從而引發(fā)文章的主題關愛老人，為老人盡一份孝心。只惜，文章在不少關鍵處都過于輕描淡寫，對老人的刻畫不夠，對主題的挖掘力度不夠，這就導致文章顯得很單薄。你能對文章進行修改，使得人物刻畫到位嗎？一句話，觸動了我的心靈曾經(jīng)看過一篇文章，它說“老人永遠是寂寞的，活得越久，意味著越要忍受寂寞的煎熬”。那時，我不太懂，老人寂寞嗎？為什么從不表現(xiàn)在臉上？一個酷熱的夏天，讓我明白老人的寂寞往往是被我們忽視的。爺爺，他不喜歡城市加速度的生活和喧雜的氣氛，效仿陶淵明歸隱田園。于是，他成了孤單一人。那個夏天，我陪著他，看

6、電視。電話鈴“呤”的響了，我一接，又是爸媽，在這住了幾天，就已經(jīng)想我想得睡不著，一天兩個電話還不夠。按常例，聽完電話便掛了。坐在一旁的爺爺問：“是你爸，還是你媽？”我笑了笑，說：“是媽！”他吧了口氣：“水總是往下流！”對于這句話，我丈二和尚摸不著頭腦，“爺爺，什么意思？”他說：“我一個人住在這，電話十天才響一次，而有了你，電話三天就可以響十次！”這句話，深深地觸痛了我的心靈。的確，對于爺爺來說，同代的人一個接一接一個地去了，朋友越來越少，對于家庭成員來說，也是如此，子女都獨立，有了自己的家，去了別的城市，有誰還會關心老人？趕快為老人盡一份孝心，也許是一桌的山珍海味；也許是一枚親手采摘的野果；也

7、許是一束美不勝收的花；也許是一張問候的小卡片；也許是數(shù)以萬計的金錢；也許只是含著體溫的一枚硬幣。在“孝”的天平上，它們是等值的。（老人需要的不是物質上的給予，而是精神上的慰藉。對主題的挖掘是不是還可以更深一點，更透一點。）“?；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕”練一練    1、清晰的面孔點撥：題目中，“面孔”是中心詞。你首先要對面孔進行細致的描寫。通過細心的觀察，抓住對象的顯著特征，再適當?shù)剡\用一些修辭手法，描寫的對象自然會生動、鮮活起來。其次，面孔因何而清晰，要寫出你對它認識的過程，賦予面孔更深刻的內(nèi)涵。2、雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創(chuàng)造了中國體育的奇

8、跡；老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入幸福的夢鄉(xiāng)瞬間，凝聚著過程，蘊含著情感。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生會變得豐富而精彩。請以“       的瞬間”或“瞬間的          ”為題，通過具體形象的描寫，展現(xiàn)瞬間的光芒。3、古人曾用“余音繞梁，三是不絕”來形容美妙的聲音。請你仔細聆聽、捕捉生活中絕妙的聲音，用200字描摹你聽到的聲音。細節(jié)描寫記敘文寫作訓練  &#

9、160; 教師寄語：你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度。加油，同學們！在屬于你十六歲的春天里舞出最美的弧線！教學目標：1、梳理并識記記敘文細節(jié)描寫的幾種結構形式。2、掌握并學會運用記敘文細節(jié)描寫。一、自學導引：聚焦目標一：1、記敘文中細節(jié)描寫的意義記敘文是考試作文常用的一種文體。在寫人記事的作文中，要做到“感情真摯”，有賴于“生動感人”的典型細節(jié)。許多同學也明了這個道理，但是一到寫作文時，還是“想到寫不來”?！凹毠?jié)”雖說是“細微末節(jié)”，但也決不簡單等同于一句話、一個動作或者一個神態(tài)等。細節(jié)描寫應當是最典型的最

10、精練的最有表現(xiàn)力的細部刻畫。（1）什么是細節(jié)描寫？    所謂細節(jié)描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌、情態(tài)、服飾以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。（2）成功的細節(jié)描寫有什么作用？ 細節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。2、細節(jié)描寫的幾種結構形式及例文： 1、神情動作心理學校包的車停滿了校園。我找到應該坐的位子，走過去，坐好。“喝一口？”“謝了，我有?！薄凹t牛”縮了回去?！拔疫@瓶怎么樣，要不，來一口？

11、是丫丫的罐裝露露?！蔽覝\笑，拿出自己的水瓶，對她搖搖。透明的塑料瓶里是沉淀了一層水垢的開水，經(jīng)我一搖，都興奮起來，四處游曳，恰似我們奮爭了十二年的心，今天都不失時機地亢奮起來。厚重的心這段細節(jié)描寫將自己敦實的個性、淡然的心態(tài)以及臨上考場奮發(fā)向上的斗志生動形象地刻畫出來，讓人眼前一亮。 2、肖像情態(tài)動作校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉過身，沒有動。遠望著父

12、親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步沉默的父愛這段細節(jié)描寫充分調(diào)用了父親獨具個性的神情與動作，將一位質樸堅毅的父親濃墨重彩地描畫出來，雖然父親沉默無語，但父親那深沉復雜的眼神與情深意厚的手部動作是對兒子的囑托也是熱切的鼓勵，文字中蘊含的父愛令人潸然，更令人肅然起敬。這就是細節(jié)的力量。 3、心理動作時間好像在那一刻停止,周圍靜得可怕,就如同我沉沉的心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉了幾圈又咽了回去，只有我知道，我對學習是多么的渴望，可家中母親，您的手依舊在一顛一顛地將

13、稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩母親手中的稻草繩這一段細節(jié)描寫，猶如電影鏡頭，將一家三口的“立體”呈現(xiàn)在讀者面前，“我”的真切的心理、母親編稻草繩手的“一顛一顛”以及父親狼下決心的“捏”煙的動作，將一個家庭面臨的困境與父母對子女的深情厚意清晰地表達出來，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。 4、語言動作好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農(nóng)田、土地；他在園子里種菜，栽果樹；他去給人家?guī)鸵稽c力所能及的忙很健康很快樂很自在地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律?，一邊等?/p>

14、爺爺多年不變的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活計，假裝埋怨地說：“這么快就回來休息啦！”然后很認真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。詩意地生活這一處細節(jié)描寫讀來讓人嘆為觀止，不得不佩服作者敏銳的觀察和細膩的表達?！盃敔斈棠獭钡湫突恼Z言飄蕩著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，奶奶的舉止動作彌漫著多么簡樸詩意的生活滋味?！坝诩毼⑻幰娬媲椤?，這難道不是平凡生活中的“詩意”嗎？ 5、神態(tài)場景老根又收到了六封信，正準備煮上地瓜粥給將回來的兒子吃，卻又收到了第七封信，小根退學了，要去打工。老根紅著眼看信，“爸，我讀不讀大學不要緊，重要的是不能再讓你受苦受累，不

15、然我會后悔一輩子的。”這是一個沒有蟬叫聲的夏天，沒有人敢吵到老根，因為他的眼睛里有火。季節(jié)這是一處很成功的細節(jié)描寫。作為父親的老根無法為兒子交付學費，只能眼巴巴地看著兒子小根退學打工。父親的心情是十分復雜的。作者通過“紅著眼”“眼睛里有火”細節(jié)恰如其分地表現(xiàn)了老根的心理，并巧妙通過人物活動的特定場景“一個沒有蟬叫聲的夏天”進一步襯托了老根的心情。 6、（個性化的）語言（典型的）動作（瞬間捕捉的）神態(tài)。臨終之前，她還向我提起這一件小事，問道：“你那時為什么把布寄到我娘家去??？”我說：“為的是叫你做衣服方便呀！”她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容。孫犁亡人逸事 這處細

16、節(jié)描寫真切傳神，人物如現(xiàn)眼前。它將一對老夫妻間深厚的愛情十分“輕巧”地渲染出來，尤其是妻子臨終時呈現(xiàn)出來的滿足與幸福感，躍然紙上，散發(fā)著濃郁的動人氣息。這就是細節(jié)描寫的魅力。 以上幾例是細節(jié)描寫的常用寫法，只要同學們多加體會，多作練習，是容易掌握的。作家李準曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段?！比绻谧魑闹谐尸F(xiàn)一兩處“立體”的細節(jié)描寫，無疑是作文升格的重要籌碼。聚焦目標二：  3、請以“回家”為內(nèi)容，寫一處細節(jié)描寫，機構形式自選，不超過150字。     

17、0;    二、合作探究：（你爭我辯，快樂無限?。┬〗M內(nèi)選出優(yōu)秀作品，組間交換點（點評時至少說出2個優(yōu)點和2個不足），最后在班級內(nèi)選出3篇最優(yōu)秀的作品（優(yōu)點最多，不足最少）班展。三、展示點撥：（給你機會，展示風采?。┧?、達標檢測（鞏固提升，你會更棒?。┱堃浴靶腋Ｊ鞘裁础睘閮?nèi)容，寫一處細節(jié)描寫，結構形式自選，不超過150字。 一、作家肖復興的作文術    本學期（八年級上）開篇的“作文智慧經(jīng)”，送給現(xiàn)在對寫作仍然懵懂，仍然感覺下筆難言的同學。作家肖復興我教兒子學作文這本書是教小學生寫作的；但是對于作文概念的

18、解讀十分明晰，實在稱得上師傅領進“門”，本期節(jié)選的三個重要話題相信會讓你有所頓悟。話題一：什么叫具體？  老師布置了這樣一個練習：將“啊，好冷的天”這句話改寫成具體的描寫。肖鐵(注：肖復興主子)開始這樣寫：“街上的行人都穿著棉衣、戴著棉帽、穿著棉鞋”這自然比“好冷的天”四個字要具體一些，但還不夠。之所以不夠，是冷天的環(huán)境寫得不具體，“街上”是一個大而泛的范圍，從哪兒下筆?對于孩子來說稍難些。必須如同聚焦一樣找一個特寫鏡頭才會具體，也容易具體?！敖稚稀敝挥幸粋€遠鏡頭，一定要把“街上”再縮小、再具體化。    “小孩把手伸進媽媽的兜里，緊

19、緊摟抱著媽媽。爺爺豎起領子，把帽子系得緊緊的，帽檐快要把眼睛遮住了。我呢，冷得不停地蹦蹦跳跳，跑來跑去”肖鐵重新寫了一遍。顯然，這比上一次具體多了。話題二：寫別人的話和寫自己的話   肖鐵小學時寫過一篇描寫冬天冷的作文，從頭到尾都是“滴水成冰，朔風刺骨”之類的話，還很為自己掌握的詞匯漂亮豐富而得意。肖復興沒有表揚，而是讓他走出家門，到冬天的汽車站去觀察。肖鐵發(fā)現(xiàn)“等車的人冷得在臺階上直蹦”“擠滿了人的公共汽車一開門，就會有一團白氣冒出來”“大風吹跑了騎車人的帽子，騎車人去追帽子，大風又吹倒了他的自行車”。    肖復興表揚了

20、這些細微的觀察：“前面寫的冷，是別人的冷，只有你觀察到的這些，才是屬于你自己的冷。”話題三：寫人寫什么    寫作文，主要是寫人、記事、議論幾類。寫人。往往會遇到一個助人為樂的人一個關心我的人我的爸爸我的同學之類的題目。這一次，老師要求寫我真感謝他，顯然是要通過一件具體的事來寫一個人。    寫人寫什么最主要?外貌，行動，還是這個人所做的一件最主要的事情?    肖鐵選擇了曾在大連遇到的一位司機叔叔。肖鐵一直夢想?yún)⒂^大連自然博物館，其他人無法帶他去，偏偏這位叔叔看出了他的心思

21、，犧牲了中午休息時間，帶他跑到自然博物館里，使他如愿以償。這件事，這個人，都很符合作文的要求。他的選材很好。    如何寫好這位叔叔呢?他寫了叔叔的外貌：“小圓臉，個子不高，一笑起來像個娃娃?！蔽艺f這不是最重要的。他也寫了叔叔領他參觀時熱情的講解，我說這也是很一般化的。    那么，什么是最主要的呢?    我說：“最主要的是他能理解你的心，知道你希望參觀自然博物館，就不顧多累也帶你去了。這種童心，這種熱心，你如果再能用一兩個具體生動的細節(jié)說明，這個叔叔就活起來了?！彼氤鰞?/p>

22、個細節(jié)：一是看貓鯊時看不見，叔叔一把抱起他，讓他騎到自己的脖子上看，還說當初他兒子就是這么看的，如今他都老了。二是回來時坐在有軌電車上，叔叔累得睡著了。    我說：“好，后個細節(jié)尤其好。這比外貌描寫，比他如何給你講解都重要。因為從中可以看出他的一顆心。”寫人切忌只寫外貌，寫他干過什么事，這樣很容易干巴。要使人物有血有肉，就要寫出人物的感情和內(nèi)心。感情和內(nèi)心往往不如外貌和事情那樣一眼就可以看出來，這就需要細節(jié)。一個生動的細節(jié)，足以抵得上一大堆無用的廢話和一串啰啰唆唆的雜事。    古人說：丹青難寫是精神。這人物的精

23、神靠什么來寫?細節(jié)。 二、運用特寫手法打造細節(jié)當一切的結局都已準備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時，再前進一步，唯有細節(jié)組成作品的價值。   （法)巴爾扎克     寫作的基本功是描寫和敘述，即表形的功夫，而細節(jié)最重要的作用之一就是凸顯形象，使所描摹對象如在眼前。所謂鮮明的人物形象，正是由眾多細微而獨特的細節(jié)疊加組合而成。示例：    在我住的小區(qū)門口，有一家奶茶店的門是綠色的小木門。我路過的時候，有時會伸手摸摸它，順帶摳摳它身上那一道道或深或淺的劃痕。摳一摳，我就

24、忍不住笑起來。    我童年時，家里的舊房子也有著這樣一扇暗綠色的木門。那時候，我弟弟的頭發(fā)還自然卷得厲害，記憶里他常是站在暗綠色的木門前，捏著個小玩意兒貼著頭頂小心翼翼劃下一道線，然后笑嘻嘻地回過頭來喊，姐姐你快看，我又長高了。舊房子的那道木門，門沿邊被我們姐弟深深淺淺刻滿了記號。開始高出些線條的是我的，后來慢慢并攏，最后換他高出一頭。    那些印記，一道又一道，像長在同一棵樹上的年輪。