彩點點教學(xué)設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上彩點點教學(xué)設(shè)計學(xué)校：任元漢小學(xué) 年級：二年級 科目：美術(shù) 姓名：和艷艷 聯(lián)系電話：教學(xué)目標： 1、初步了解點彩畫的基本原理，學(xué)會用點彩的方法進行色彩表現(xiàn)。 2、認識“點彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗點彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調(diào)。 3、感受點彩畫的藝術(shù)魅力。利用兒童的個性特征，通過游戲形式觀察色點組合的規(guī)律，從中體驗發(fā)現(xiàn)點彩的樂趣，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望。 教學(xué)重點、難點： 重點：學(xué)習(xí)點彩造型的方法表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容。 難點：正確處理色點組合的規(guī)律，使畫面呈現(xiàn)諧調(diào)的色彩。 教學(xué)準備：教師準備：課件、范圖、彩色筆等學(xué)生準備：水彩筆、油畫棒一、創(chuàng)設(shè)情境 激

2、趣導(dǎo)入上課，同學(xué)們好！ 同學(xué)們，（出示課件）老師這有幾個杯子，你們看看里面是什么？點點（板書：點點）。看不清，因為它小。不過，別看點點這么小，它可會變魔術(shù)呢！今天，我們就來一起學(xué)習(xí)彩點點（板書課題）二、混色游戲1、課件出示 藍紅色點混合方塊 生觀察匯報發(fā)現(xiàn)2小實驗：分兩組 a.紅加黃 b.藍加黃匯報發(fā)現(xiàn)說得真好，不同顏色的彩點點混合在一起，會讓我們的眼睛產(chǎn)生錯覺，看到一種新的色彩。這就是彩點點的一個“小魔法”。三、認識點線面1、小點點不僅會變色魔法，還會變形魔法。你想學(xué)么？提問：小朋友們，小點點能變成線嗎？怎么樣才能變成線呢？那你能上來變變看嗎？（指生上臺在紙上粘貼成線）對了，這樣把小點點牽起

3、手來，就成了線（出示課件）你還能把小點點連成其他的形狀嗎？在你們桌上有一張白紙，試著連連看看大家覺得，這幾幅畫點得如何啊？（拿學(xué)生嘗試作業(yè)上臺分析）學(xué)生點評，畫面的構(gòu)圖，點的疏密和外形看到同學(xué)們的彩點點，老師也動手畫了畫，請大家仔細看看老師的畫法有什么不同。這樣點幾個關(guān)鍵點，有什么幫助呢？定位、物體大小2、點成面繼續(xù)不停的在魚身上點彩點點，會出現(xiàn)什么效果呢？會連成片。加上成片的點以后，這條魚的色彩就更醒目了。三、欣賞大師作品，分析彩點點的魔法真厲害！許多大畫家都來請彩點點來幫忙。讓我們一起來大碗島的星期日下午吧。這幅畫是法國畫家修拉創(chuàng)作的，畫家在畫這幅畫時，采用的了獨特的“點彩法”（板書）就是

4、把各種經(jīng)過仔細分析處理的不同色彩的彩點點來表現(xiàn)物體。這幅作品，修拉經(jīng)過一年的時間才畫完。作品描繪的是大碗島上一個晴朗的下午，游人們在樹林間休閑的情景。由于點彩，使人和物都顯得影影綽綽，朦朧模糊。我們在組合彩點點的時候，在一個整體的外形當中，還是要用一種顏色為主體，適當點綴其他的彩點點。顏色 一種為主體（板書） 疏密 主體密一點（板書）四、學(xué)生創(chuàng)作我們欣賞了大魔法師的作品，再來看幾幅小魔法師的作品?？戳诉@些作品。你們是不是也想自己動手了呢？今天我們一起合作畫海底世界，老師給大家準備了幾幅海底動植物圖片，每人選一種畫下來。讓我們再一起回顧下作畫的步驟吧。課件出示 小測驗 引導(dǎo)學(xué)生排序 學(xué)習(xí)作畫步驟1、確定關(guān)鍵點，注意構(gòu)圖大小2、用點連成線，注意點的疏密3、用彩點點裝飾物體和背景，注意色彩搭配五、作品展示與講評通過大家能干的小手，我們已經(jīng)創(chuàng)作