我的興趣愛好教學(xué)設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我的興趣愛好教學(xué)設(shè)計20152016學(xué)年度第一學(xué)期嚴(yán)店中心學(xué)校 劉德勇教學(xué)目標(biāo)1、了解自己，知道自己的興趣、愛好與能力，樂于表現(xiàn)自己、發(fā)展自己。2、健康的愛好有助于個人的全面發(fā)展，可以豐富生活、強(qiáng)健體魄、鍛煉意志、陶冶情操、發(fā)展智力，鼓勵與培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好。3、鼓勵學(xué)生積極參加有益的課外活動，正確把握興趣愛好與學(xué)習(xí)、成長之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備彩筆或者是學(xué)生自己準(zhǔn)備才藝展示所需的物品。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師打開課本（P61頁），出示第一幅圖片：他們在做什么？讓學(xué)生看圖說一說圖中的小朋友在做什么？引出學(xué)生對興趣愛好的初步認(rèn)識，了解什么叫興趣愛好。讓學(xué)生討論、交流，師小結(jié)：

2、興趣和愛好二、活動天地1、師出示“測一測”讓學(xué)生標(biāo)示出自己最喜歡做的事，比如“下棋”、“讀書”、“繪畫”、“唱歌”、“學(xué)電腦”等等，教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際思考自己在做哪些事情的時候感到快樂，從而理解什么叫“興趣愛好”，并進(jìn)一步了解興趣愛好的種類。2、師出示“說一說”（1）、教師先給學(xué)生講張衡的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解從“興趣”到“成績”必須付出“努力”。討論張衡小時候的興趣愛好對他的成長有沒有益處？并將對自己的啟發(fā)寫下來，和大家交流，共同分享。（2）、觀察書上的三幅圖，了解采集標(biāo)本、讀書、體育運(yùn)動等興趣愛好對他們的成長有沒有益處，會有哪些益處。3、師出示“演一演”通過小組形式，每人將自己最

3、拿手的興趣愛好展示出來，教師要鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，把自己的才藝在大家面前展示出來，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)興趣愛好帶給自己的快樂。4、師出示“議一議”分組討論：（1）、愛做飛機(jī)模型，可是媽媽不同意，怕影響學(xué)習(xí)。你有什么觀點(diǎn)？（2）、只要學(xué)習(xí)成績好就行了，用不著有其他興趣愛好。你有什么觀點(diǎn)？活動延伸建議1、成立不同的興趣小組，定期活動教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生在班級內(nèi)成立不同的興趣小組，如“繪畫興趣小組”、“舞蹈興趣小組”、“種植興趣小組”等等，爭取讓每一位學(xué)生都參與其中，充分發(fā)揮同伴間的帶動作用。2、討論如何和不健康的興趣愛好說再見通過調(diào)查、討論、演講、展示等方式，討論確定哪些是不健康的興趣愛好。學(xué)會分辨和抵制各種不健康的興趣愛好；在班上布置一塊展板，將自己抵制不健康的興趣愛好的良策妙計寫在紙條上，貼在展區(qū)里，放在校園內(nèi)展出；針對曾出現(xiàn)在自己身上的不健康興趣愛好，自行準(zhǔn)備演講稿開展一次“和不健康的興趣愛好說再見”演講會。3、收集名人實(shí)現(xiàn)夢想的故事，進(jìn)行一次“夢想角色”的體驗(yàn)活動 讓學(xué)生通過報刊、雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)等工具，收集名人實(shí)現(xiàn)理想的故事，用制作宣傳小手冊、討論、講故事等