幼兒教師個人總結(jié)_10

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔幼兒教師 個人總結(jié)， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通 過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者 轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。幼兒教師個人總結(jié) 幼兒教師個人總結(jié)集錦 7 篇 幼兒教師個人總結(jié)篇 1 通過這次的新教師亮風(fēng)采的活動我感觸很深， 它首先以孩子 們在幼兒園的視頻為首場展示， 一目了然的讓在場的教師感觸到 了該園的教育理念和教育手段。 其中讓我最記憶猶新的就是大班 孩子畢業(yè)了的視頻， 深刻的印入內(nèi)心的有千絲萬縷的對教師感恩 之情也有教師關(guān)愛孩子而將要離別的不舍之情。 這層層的情誼讓

2、人觸目驚心， 我很感動。 在這四年來教師不僅僅給予生活上的幫 助并且還有學(xué)習(xí)上的支持。首先，第一位教師劉 zz 給人以活潑開朗的姿態(tài)展示了一節(jié) 大班語言課猜猜我有多愛你 整節(jié)課很流暢， 教師也比較有親 和力能夠吸引孩子的注意力， 同時上課時也激發(fā)了幼兒的想象空 間和語言能力。 整體效果很好， 不過我覺得這節(jié)課并不適用于大 班的孩子，應(yīng)該適應(yīng)于中班或者是小班（下）的孩子，內(nèi)容也比 較窄， 應(yīng)該多給孩子些空間去發(fā)揮想象， 讓孩子們自己去講述故 事并表演出來同事對加深印象也是有很大幫助的。 對于大班的孩 子應(yīng)該弄些比較新穎的課題來吸引并激發(fā)他們的積極性， 大班的 孩子理解能力比較強(qiáng)這個課對于他們來說

3、過于簡單。其次，第二位教師馬 z 給人以清爽明快的姿態(tài)展示了一節(jié)中 班語言課我喜歡的早餐整堂課內(nèi)容豐富，準(zhǔn)備教具齊全。就 是老師上課會有些口頭語言， 在整堂課上， 她能夠有尺度的衡量 孩子們的早餐搭配， 通過老師所提供的材料讓孩子們自己搭配自 己喜歡的早餐。其中還插入了小話劇， 效果不錯。課上還提到干 （吃的東西） ，濕（喝的東西）加深了孩子們的印象。再次，第三位教師相 z 給人以成熟穩(wěn)重的姿態(tài)展示了一節(jié)大 班數(shù)學(xué)課認(rèn)識貨幣整堂課內(nèi)容簡潔，教具齊全。其中，教師 教給孩子們 100 元可以換幾個 50 元，50 元可以換幾個 10 元以 此類推，引導(dǎo)孩子換算的能力，同時還給每一個孩子 10 元買

4、自 己喜歡的東西， 想法很好增強(qiáng)了孩子們的興趣， 可是在買的過程 中種類太少只有 7 元和 3元，5 元和 5 元的。她可以再弄幾個 1 元到 9 元的，種類多一些鍛煉孩子的思維能力。 總體上課程完整 結(jié)構(gòu)清晰。通過以上老師的教課我感觸很深， 教學(xué)應(yīng)從孩子出發(fā)， 不能 光教師自己講， 也得讓他們和老師一塊互動起來才能完善課堂的 整體效果。多讓孩子自己發(fā)揮。 同時， 最主要的方面我感覺教師在準(zhǔn)備教具方面也應(yīng)該豐富一些， 內(nèi)容要具體生動有趣才能吸引 孩子的注意力， 讓孩子們以游戲的形式學(xué)習(xí)從而使課堂更有活躍 的氣息。幼兒教師個人總結(jié)篇 2時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張又充實的學(xué)期又過去了， 回顧 這學(xué)

5、期， 忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下， 取得 了較好的成績， 本學(xué)期我教的課程是： 識字、音樂、美術(shù)、整合， 總結(jié)如下：一、識字：讓幼兒學(xué)會讀兒歌，認(rèn)識字寶寶，看圖識字， 幫字寶寶找朋 友，所學(xué)的生字按基本資、高頻字、次高頻字的順序，以兒歌的 形式逐課呈現(xiàn)給孩子， 及時適時地安排復(fù)習(xí)， 兒歌內(nèi)容緊貼孩子 的生活實際， 將字詞放入一個主題活動的情景之中來認(rèn)識和學(xué)習(xí)， 激發(fā)孩子濃厚的識字興趣， 使識字這一枯燥乏味的過程， 變成一 種輕松愉快的游戲活動。二、音樂：讓幼兒約會聽前奏唱歌， 跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作， 體 驗到在歌唱活動中進(jìn)行交流、 合作的快樂， 感受音樂的高低變化 及其所

6、表達(dá)的情緒， 讓幼兒從游戲中學(xué)會歌曲， 能愉快地參與游 戲活動，遵守游戲規(guī)則。三、動手能力：讓幼兒學(xué)會簡筆畫、涂色還有折紙， 創(chuàng)造不同折紙方式，享 受玩紙的樂趣，能分辨色彩， 自己動手涂上顏色，還能豐富他們 的想象力和實際動手能力， 引導(dǎo)孩子們積極地表達(dá)自己的思想和 情感，實現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。四、整合：1、我家和我家附近的： 從周圍環(huán)境中獲得的生活經(jīng)驗， 對孩子的影響是最直接最深刻的， 希望通過實地探索與角色扮演 等多種方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉，多一些親切感，希望我 們的幼兒在學(xué)習(xí)過程中， 不僅能初步地人世自己所處的社區(qū)， 而 且能自然而然地培養(yǎng)起對家園文化的感情。2、交通工具博

7、覽會：交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn) 方式，對孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的好奇心，也許不 遠(yuǎn)的將來， 我們可以到太空去旅行觀光， 孩子們可以到另一個星 球觀光學(xué)習(xí)， 希望幼兒能獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗， 了解 交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系， 懂得乘坐交通工具時應(yīng)有 的規(guī)則。3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圓的嗎？蛋是什么顏色？蛋里 有什么東西？當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考的時候， 看似平常無奇的蛋， 似乎隱藏著許多有趣的秘密， 在等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?更重要的是，幼兒可以在學(xué)習(xí)的過程中， 感悟到生命的珍貴， 體會到生命的奇 妙之處。4、和紙玩游戲：孩子常用色紙折飛機(jī)、小船，用圖畫紙畫 畫，紙，

8、在兒童生活中扮演著不可或缺的角色，厚的、薄的、粗 的、滑的、硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩 子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。5、頑皮一夏：對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇 淋的時候， 使可以泡在游泳池里玩水消暑的時候， 還有那么多知 了在樹上唱著動聽的歌！我們希望陪小朋友過一個快樂的夏天， 大家一起來搖搖老爺爺?shù)纳茸映藳?，聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫， 欣賞美麗的荷花，再玩玩水的游戲，享受夏天的生活樂趣！社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)。 作為有責(zé)任感的教育工作者，必 須以高度的 . 敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我 們肩負(fù)的神圣歷史使命。 在教育人的道路上，

9、 我付出的是汗水和 淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。 我會 將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們， 相信今日含苞欲放的花蕾， 明 日一定能盛開絢麗的花朵。幼兒教師個人總結(jié)篇 3截止到今天， 我們的寶寶已經(jīng)入園整整七天了， 在這一周的 時間里， 我們在穩(wěn)定每個寶寶情緒、 悉心照顧寶寶一日生活的同時，也在無時無刻的向?qū)殞殱B透一些日常生活中好的習(xí)慣， 比如 早上主動和老師問好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能安靜入 睡等等。在這七天里， 通過寶寶和老師的共同努力，所有的寶寶都有了很大的進(jìn)步，但具體表現(xiàn)在哪幾個方面呢?請看以下詳細(xì)介紹：李盈希：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自 己吃

10、飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤， 但不容易入睡， 喜歡參加集 體活動，和小朋友一起做游戲。路廣瑋： 在家長的引導(dǎo)下能和老師問好， 能自己吃飯和咕嚕 嘴，不容易入睡，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。魏子杰： 在家長的引導(dǎo)下能和老師問好， 吃飯時一般自己吃 一半，老師喂一半，喜歡參加集體活動，但坐不住。宮林蔚：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自 己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動，自己玩。黃歆然：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自 己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，喜歡參加集體活動，但坐不住。吳昊晨：能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老 師喂一幼兒教師個人周總結(jié)一個暑假過了， 孩

11、子們又要向往常一樣天天來圓了， 為了讓 我們中班的孩子能在歡樂輕松的環(huán)境中體驗幼兒園的歡樂， 并培養(yǎng)愿意來園的心情，我園特地安排了快樂一周的內(nèi)容。我門在室外安排了許多有趣的活動器械， 孩子門自由的選擇 自己的玩伴、自由選擇自己的活動場地，游戲的內(nèi)容， 盡情的歡 笑和玩耍。 孩子門還聚在一起觀看老師為他們準(zhǔn)備的動畫片， 感 受動漫的神奇， 孩子門看的津津有味， 一個個都進(jìn)入了漫畫的世 界。在活動中， 孩子門可以自己選擇喜歡的教師進(jìn)行游戲、 玩耍， 再每個班級中教師們都為孩子準(zhǔn)備了豐富多彩的內(nèi)容， 孩子可以 自由的去嘗試。今年的“快樂周”活動， 我們既保留了以往的節(jié)目， 還在不 同年齡班中開展了形

12、式各異的活動： 中班開展了畫吧和手工制作 吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園， 還把自 己做的禮物送給弟弟妹妹。讓孩子在快樂的環(huán)境中成長， 不是一兩句話就能做到的， 需 要老師們用心感悟，孩子們從內(nèi)心中自然流露的才是真實的。 “二期課改”后， 對于老師觀念的轉(zhuǎn)變提出了更高的要求， 如何 針對孩子的不同年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動， 真正意義上消除孩子開學(xué)“恐懼癥”。幼兒教師個人總結(jié)篇 4元旦的鐘聲掀開了新的帷幕， 春的足跡已依稀可見， 不知不覺中我們已步入了嶄新的 20xx 年。回顧一學(xué)期的工作，在我跟 幼兒共同成長的過程中， 我心中充滿感激， 我要感謝我們班的孩 子

13、，是他們讓我感受到快樂和自信， 是他們給與我很多關(guān)于教育 的火花。我還要感謝我們班的郭老師和小盧老師在工作上對我的 幫助與支持， 是她們幫助我很快地融入了這個大集體。 現(xiàn)將本學(xué) 期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)方面本學(xué)期， 我擔(dān)任月亮班的老師， 這是我工作以來第一次與這 些孩子接觸， 所以我和這些小寶貝之間都感覺比較陌生。 為了讓 自己盡快地和孩子們相互熟悉， 我一有時間就和他們說話、 聊天， 拉近我們之間的距離，讓他們對我產(chǎn)生好感、 親切感。 孩子們從 太陽班升入月亮班， 由于不同年齡階段的要求， 有些方面要從頭 開始慢慢地教育、培養(yǎng)，這要求我們老師要非常的有耐心、 細(xì)心 和愛心。針對我們班孩子的

14、年齡特點， 我們在平時的活動和生活中注 重發(fā)展孩子的獨立性，培養(yǎng)他們大方、 開朗的性格。 從孩子的實 際出發(fā)， 注意調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 激發(fā)孩子們 的學(xué)習(xí)興趣；教會他們怎樣友好地與同伴相處、 交流， 讓幼兒覺 得我們月亮班就像一個溫暖的大家庭，從而喜歡上幼兒園。在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤。 特別是一些特殊的孩子， 更不能去強(qiáng)化， 做到不用放大鏡就能看到他們的缺點和不足。 相 反，我們應(yīng)該要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化， 在班 級中為他們樹立自信。每天我們都會給孩子們安排一定的時間去戶外活動：散步、 游戲、做操。

15、在活動中，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們一 起游戲、玩樂，學(xué)習(xí)做孩子們敬愛的良師益友。二、安全方面安全工作是幼兒園所有工作的重中之重。 一切事物都沒有孩 子們的安全重要。 我們在每周的活動中都安排了一節(jié)安全教育課 程，告訴他們危險的事情不能做， 危險的地方不能去等安全方面 的知識，定期要求他們修剪指甲，確保孩子們的安全。三、家園聯(lián)系 孩子是祖國的明天祖國的希望，這就需要家長和老師精心、 科學(xué)、 合理而有針對性的教育。 我們平時充分利用家長早晚接送 孩子的短暫時間與家長交流、 溝通， 介紹孩子在園的表現(xiàn)， 了解 孩子在家的情況，提出合理的要求， 并從實際出發(fā)， 采用多種方 式，積極而有效地做好

16、家長工作，以取得他們的信任和支持， 共 同教育孩子。每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊 ，如實反映了孩子 在園的學(xué)習(xí)、生活情況。四、心得體會回顧一學(xué)期的工作， 我深刻體會到教師工作非常辛苦， 不僅 擔(dān)負(fù)著傳授知識的工作， 更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。 在幼兒園 里，老師就像孩子們的媽媽， 更是孩子們的好朋友。 做一名優(yōu)秀 的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心， 公平地對待每一個孩子， 對 他們的點滴進(jìn)步都應(yīng)給予肯定和鼓勵。以上是我本學(xué)期的個人工作總結(jié)， 相信自己以后會做得更好。 當(dāng)然，我們班的每一位孩子也會越來越棒的。幼兒教師個人總結(jié)篇 5時間過的可真快， 轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了， 在安華里幼兒園 的園長領(lǐng)導(dǎo)下，

17、各位老師的幫助下， 通過自己的努力， 使我在一 年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點：一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。在踏入安華里幼兒園之前， 我的腦海里的幼兒園， 就是老師 帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲， 學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所。 可當(dāng)我真 正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分， 是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階 段，也是人才成長的奠基階段， 幼兒園的工作是：實施保育與教 育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促 進(jìn)其身心和諧發(fā)展。 這是國家對幼兒園教育工作的要求， 也是幼 兒園全部的出發(fā)點和歸宿。 通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目 標(biāo)，大大豐富

18、和滿足了幼兒身心的需要， 真正使幼兒在活動中得 到快樂，得到發(fā)展！二、在工作中，我熱愛了這一行 工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們， 使我愛上了這一行， 不僅僅是他們的可愛， 還摻雜著一股濃濃的 人情味！陳琪軒麒是我們班上一位小朋友， 一次他感冒， 堅持要到戶 外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我 給他暖手。在戶外活動結(jié)束后， 大家一起回到了活動室，我想坐 下。眼睛正在四處找椅子， 這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身 邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了孩子在午睡時，我們會為他們準(zhǔn)備水果（午點） ，一次我削 蘋果，快削完的時候， 蘇天鴻醒了， 看到

19、我拿著一把大刀“揮舞” 著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你小心點，這么大的刀，可別 削到手！”一件件與孩子們發(fā)生的小事， 卻讓我深深的感受到了“人情 味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。 這是何等 的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？三、在實踐工作中，讓我成長工作沒有多久， 就迎來了第一次“考驗”。 雖然只是園里的 老師參加，可對于一個“新手”而言， 還是不免會緊張。經(jīng)過挑 選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。 內(nèi)容是：把繩子拋到空中， 自然 落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。 這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出 來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn) 念一想， 為什么這些孩子會

20、想象不出來呢？我分析原因： 可能是 繩子長，落下來的時候線疊落在一起， 不太容易看出想什么； 也 可能是我的引導(dǎo)語不明確； 也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做 充分經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。在第二次上課時， 我注意了課前的鋪墊工作， 結(jié)果就好的多。 反省第一次失敗的原因， 吸取了教訓(xùn)。 在第二次，三次的活動中， 一點一點的去克服，效果也一次比一次的好， 就這樣， 在實踐工 作中，使我成長起來！四、現(xiàn)在的成績經(jīng)過了一年的磨練， 我在組織教育活動的時候， 有一定的進(jìn) 步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 我在理論方面也增加了許多知識。 在 觀摩課上， 也學(xué)到了許多經(jīng)驗， 回頭想想與自己剛來幼兒園的

21、時 候相比，確實提高了許多， 在這里要感謝我的指導(dǎo)教師 （顧老師） ， 從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西熱情，勤奮， 努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會， 也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助， 使我很快的 “成長”起來。在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！在以后的日子里， 我會更加努力的學(xué)習(xí)， 工作，向您們看齊！ 千萬不要忘記教師資源網(wǎng)，否則下次找不到很遺憾，謝謝。 ，幼 兒教師個人總結(jié) （ 一）幼兒教師個人總結(jié)篇 6望著漸漸成長的孩子們， 從他們身上讓我感受到一種自豪感， 一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去， 耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。 近 半年的集體生活，

22、使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯， 這 里，我也該整理一下我的思緒， 總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更 好地提高自己的各項工作水平。一、思想方面 能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足， 內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。 熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、 尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度， 不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。二、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄， 認(rèn) 真對待每天的活動， 有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。 注意給 膽小的、 注意力易分散的孩子多一些鼓勵； 給體弱的孩子多一些 照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉

23、手， 隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在 本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手， 對有改進(jìn)的幼兒 給予及時的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手， 而且聲音響亮。通過一學(xué)期的教學(xué)活動， 孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與 同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高 了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識； 向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué) 習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此， 我通過各種途徑 及手段， 自身素質(zhì)得到了很大的提高， 為自己從事的教育工作奠 定了良好的基礎(chǔ)。三、家長工作方面我深知， 幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。 我們服務(wù)的對象是 家長和孩子， 要想教育好孩子， 家長的作用是舉足

24、輕重的。 所以， 這就需要我們在教育好幼兒的同時， 做好家長工作。 我們班的家 長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往， 我對每一位家長或多 或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。我班的許多家長非常重視教育， 也知道從何下手， 來配合教 師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師 的工作目的及工作方法； 也為了讓家長更了解我們的工作， 我們 通過多種形式（家長園地、 多利用早、 晚接待與離園時與家長交 談、個別幼兒打電話等形式） 向家長介紹幼兒在園的生活、 學(xué)習(xí) 情況， 讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園， 我們班 學(xué)習(xí)，生活。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所

25、以我想在以 后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都說，你們好辛苦呀， 必須要有耐心才可以， 否則孩 子們整天吵死了。 其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的， 我 們還有細(xì)心， 更重要的是要有一顆愛心， 這顆愛心要平等的對待 每一個孩子， 這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛， 只有這 樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上， 而是要放在心里， 愛孩子要了解孩子 們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上 接待和下午離園的時間和家長交談， 了解孩子們在家的表現(xiàn)， 身 體狀況和當(dāng)時的情緒， 以便我更好的在一日生

26、活中觀察孩子， 并 有針對性的進(jìn)行個別教育。五、衛(wèi)生保健方面 以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣， 照顧好幼兒的身體健康， 我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了： 培養(yǎng)飯前 便后洗手， 飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣， 督促幼兒多喝水， 對大、 小便需要幫助的幼兒給予照顧， 對出汗過多的幼兒， 及時更換衣 服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能 認(rèn)真地做好消毒和打掃工作， 加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生， 管理好午睡， 做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。六、自身的進(jìn)步 在大家的幫助和努力下， 我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯?但前面的 路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找

27、 到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前 比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并 讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā) 揮。下學(xué)期， 我們要在家長、 幼兒園的共同配合下帶孩子們多出 去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力， 在今后的工作中，我 將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)， 為孩子創(chuàng)設(shè) 一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！ 相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、 更健康地成長， 明天 我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！幼兒

28、教師個人總結(jié)篇 7在即將過去的一學(xué)期里， 由我主要擔(dān)任的工作有幼兒二班的 班主任工作、幼兒一至三班的音樂、唱游課、幼兒一、二班的手 工課和幼兒二班的綜合訓(xùn)練活動課。 下面就完成這些工作的情況 做個簡要的小結(jié)。一、安全工作無論是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求中， 還是從發(fā)生在我們身邊的 事實中，我都能深切的感受到做好安全工作的必要性和重要性。 我的直接工作對象是幼兒， 他們是學(xué)生中最脆弱、 最需要有效保 護(hù)的一個特殊群體， 可以說，幼兒教師的安全工作是不容有失的， 本期我班之所以無安全事故， 我認(rèn)為是堅持做好了這樣一些安全 工作：首先， 我做到了天天講安全。 每天晨檢結(jié)束后就是我對幼兒 進(jìn)行談話教育的時間

29、，我會對幼兒作這樣一些安全要求，1、不玩危險物品，如小刀、鐵釘、火柴、飛標(biāo)等，請小朋友隨時幫老 師留意， 發(fā)現(xiàn)了就告訴老師， 我就來扣他的物品和以前在老師這 兒獲得的禮物； 2、不到危險的地方去玩，如懸崖邊上、燃放煙 花爆竹的地方等； 3、不做危險的事，如爬欄桿、爬車、亂穿公 路、翻院墻、從高處往下跳、私自下河塘洗澡、使勁推拉同伴、 與同伴打架等； 4、有保護(hù)自己的意識，如不吃、要陌生人的東 西，不跟陌生人走，在路上最好結(jié)伴而行，不在路上逗留，要知 道父母的姓名、家中的電話，會撥打電話等；其次，我用發(fā)生在幼兒身邊了事例教育幼兒。 比如， 課間有 小朋友打架了， 我就會馬上與幼兒探討打架的危害性

30、同伴和 老師都不喜歡他， 不能評上三好幼兒。 記得幼兒園有個叫曹怡的 小朋友， 她放學(xué)后在家門前玩的時候被車撞了， 我就給班上幼兒 詳細(xì)講述了當(dāng)時的情景，以此教育幼兒不要在公路邊玩耍。再次， 我將安全教育恰當(dāng)?shù)刎灤┰诮虒W(xué)活動中。 在選擇教材 時，我安排了很多可以增強(qiáng)幼兒安全常識的內(nèi)容， 通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)收到了很好的效 果。最后， 調(diào)動家長共同做好幼兒安全工作。 保護(hù)好幼兒的身心 健康是老師和家長的共同責(zé)任， 我主要利用家長會和個別談話的 時間與家長交換意見共同落實、做好幼兒的安全工作。二、幼兒行為習(xí)慣的訓(xùn)練從不松懈 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對人的一生都是至關(guān)重要的， 幼兒期是 良好行為習(xí)慣形成的重要時期， 本期我通過常規(guī)管理、 榜樣示范、 教育教學(xué)等多方努力， 幫助幼兒形成了一些良好的行為習(xí)慣， 如： 能在老師的提示下， 初步知道玩具大家玩的道理， 與同伴友好的 分享玩具；能尊敬父母和老師， 聽從教導(dǎo)。 養(yǎng)成了自己能做的事 情學(xué)著自己做，不依賴別人的習(xí)慣； 做到了不隨地吐痰，不隨地 大小便；做到了