【精選】上學(xué)期學(xué)期工作方案范文匯編4篇

1、【精選】上學(xué)期學(xué)期工作方案范文匯編4篇上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇1 本期，我擔(dān)當(dāng)八班級1-6班的生物教學(xué)工作，同上期相比這將是個巨大的挑戰(zhàn)。由于在這六個班級中，有好幾個班級的基礎(chǔ)都比較薄弱，而且學(xué)習(xí)勁頭不足（在第一次給他們上課時，已經(jīng)意識到了這一點）。 這兩天，我始終在思索，應(yīng)當(dāng)實行什么方式來調(diào)動同學(xué)的主動性，彌補這一缺陷。八年的工作閱歷告知我，每個班級都實行同樣的模式進(jìn)行教學(xué)是行不通的，必需針對每個班級的實際狀況進(jìn)行調(diào)整。 本期的教材內(nèi)容共分30個課時左右，除去節(jié)假日和期中測驗的時間，估計會在12月中旬全部結(jié)束。這樣就可以騰出兩到三周的時間進(jìn)行全面的期末復(fù)習(xí)（由于每次期末都要調(diào)考）。 在本冊書中

2、，有關(guān)細(xì)菌和真菌部分內(nèi)容是重點和難點，從往年的考試卷中，我們不難發(fā)覺都有大量的細(xì)菌方面的習(xí)題。因此可能會花費較多的課時來完成這部分內(nèi)容。 在長期的校本教研工作中，讓我看到了集體的力氣，意識到了合作的重要性。因此，我會在本期的教學(xué)中，常常和同科的周老師進(jìn)行研討和協(xié)商，扎實的備好每一節(jié)課，把握好教材中的每個學(xué)問點和難點的處理方法，為實現(xiàn)同一個目標(biāo)提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)而努力。 在上個學(xué)年，我校實行“洋思”中學(xué)的先進(jìn)閱歷進(jìn)行教學(xué)，取得了可喜可賀的成果。因此，在本期的工作中，學(xué)校鼓舞我們在本期要一如既往地堅持下去，信任本期會有更大的進(jìn)步。“洋思”中學(xué)的先進(jìn)閱歷讓我們徹底的從課堂灌輸中解脫出來，留給同學(xué)

3、更多的時間去自我學(xué)習(xí)和探究。 當(dāng)然，入學(xué)訓(xùn)練是不能少的。過了一個暑假之后，同學(xué)都變得非?；顫姡@是好事，但是難免會犯一些小錯誤，比方說課堂上違反紀(jì)律等。因此，在這幾周的每節(jié)課上都要不停的給同學(xué)講一些有關(guān)校紀(jì)校規(guī)方面的內(nèi)容。 上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇2 新的學(xué)期已經(jīng)開頭，七班級變成了八班級，還是同一批同學(xué)，因此對他們的狀況還是很了解的，這也為本學(xué)期教學(xué)方案的制定供應(yīng)了一些參考。 一、集體備課，體現(xiàn)差異 嚴(yán)格根據(jù)既定的備課方案進(jìn)行集體備課。集體備課可以讓每個老師發(fā)揮特長，供其他人借鑒學(xué)習(xí)，同時彌補個人在備課中的漏洞。同時可以保證整個班級英語學(xué)科教學(xué)的同步進(jìn)行和共同進(jìn)步。 同時要考慮到所教班級的實際狀

4、況，備課時在整體思路統(tǒng)一的基礎(chǔ)上要體現(xiàn)出差異，活動設(shè)計等要適合本班同學(xué)的特點。 備課時要從教材同學(xué)教法等方面入手。吃透教材，了解教材的整體結(jié)構(gòu)，包括每個單元的內(nèi)容章節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計重難點等，這是做好教學(xué)的第一步。詳細(xì)到每一課，要把握單元設(shè)計的環(huán)節(jié)，及每個環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，課標(biāo)對每個環(huán)節(jié)內(nèi)容所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求，從而有針對性的進(jìn)行教案的寫作。教學(xué)設(shè)計和教案的寫作過程中要體現(xiàn)出不同課型有相應(yīng)的教學(xué)流程，做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析，但保證整體的教學(xué)思路和流程的全都性。與同組老師集體備課，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容及所要達(dá)到的效果。教案要顯示出必需的教學(xué)環(huán)節(jié)重難點的解決等問題。充分了解同學(xué)的年齡特征和

5、學(xué)問力量，這樣在備課的過程中在學(xué)問呈現(xiàn)教學(xué)要求活動設(shè)計等方面才能做到合理。細(xì)心設(shè)計導(dǎo)學(xué)稿，合理高效的用法導(dǎo)學(xué)稿。 二、規(guī)范課堂，注意實效 始終堅持同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師做好一個指導(dǎo)者和關(guān)心者的角色，避開老師的一言堂。每節(jié)課要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，向同學(xué)提出對不同學(xué)問內(nèi)容的學(xué)習(xí)所要達(dá)到的標(biāo)注，如把握重點詞匯嫻熟運用某個句型等要求。同時目標(biāo)要顯示出本節(jié)課的重點學(xué)問內(nèi)容，讓同學(xué)做到心中有數(shù)。教學(xué)目標(biāo)要合理，且有可測量性，不能籠統(tǒng)模糊；老師對目標(biāo)要進(jìn)行必要的解讀。先學(xué)過程中要對同學(xué)進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)，明確自學(xué)內(nèi)容及自學(xué)方法，提高同學(xué)的自學(xué)力量。在自學(xué)過程中老師可進(jìn)行單詞短語的領(lǐng)讀，要同學(xué)結(jié)合書中圖片了解單詞短語

6、的含義。自學(xué)結(jié)束后要有相應(yīng)的檢驗，以確保同學(xué)的自學(xué)有效果，可默寫單詞或是回答設(shè)置的相關(guān)問題。后教時要避開沒有選擇的全盤講解，老師只要講解同學(xué)在自學(xué)過程中的共性問題，解決同學(xué)自學(xué)后仍存在的一些疑難，突出對重難點的講解。當(dāng)堂訓(xùn)練中的訓(xùn)練題目要提前預(yù)備，避開課堂上的隨便性。題目要緊扣教學(xué)內(nèi)容，有層次性，照看到全體同學(xué)。訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容和課型，可以是書寫的題目，也可以是聽力的訓(xùn)練和對話的訓(xùn)練。上課中還要留意對課堂紀(jì)律的要求，保證課堂教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。 三、插空輔導(dǎo) 在早讀午自習(xí)輔導(dǎo)課等時間進(jìn)行不同內(nèi)容和不同形式的輔導(dǎo)。早讀的側(cè)重點在單詞的學(xué)習(xí)識記文中對話的練習(xí)背誦，一般要以默寫的形式進(jìn)行檢驗；

7、午自習(xí)可對上午課堂教學(xué)內(nèi)容出一些有針對性和適當(dāng)延長性的題目，檢驗同學(xué)對課堂內(nèi)容的把握和理解狀況。輔導(dǎo)課對當(dāng)天所學(xué)學(xué)問進(jìn)行回顧和檢驗，可對同學(xué)出現(xiàn)的共性問題和疑難問題進(jìn)行講解和練習(xí)。 四、準(zhǔn)時批改，快速反饋 對同學(xué)的作業(yè)，無論是課堂練習(xí)還是家庭作業(yè)都要全批全改，對錯誤要求準(zhǔn)時更正，并讓老師再次批改。在批改過程中要留意同學(xué)在做題過程中的共性錯誤，進(jìn)行歸納總結(jié)，在輔導(dǎo)課上提出并解決這些問題，同時可將這些問題做檢測的內(nèi)容，以檢驗同學(xué)在聽了老師講解并進(jìn)行練習(xí)后的把握狀況。 課堂作業(yè)上午布置，中午批改，下午放學(xué)前反饋完畢。家庭作業(yè)前一天布置，其次天批改，兩種批改方式，一是對部分題目，全部人都要批改；二是批

8、改一部分人的全部作業(yè)。 五、針對性補差 教學(xué)要照看到全體同學(xué)，不偏向，不放棄。對成果較差的同學(xué)可適當(dāng)放低要求，但對此標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)要求。留意對此類同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和檢驗，保證同學(xué)對基礎(chǔ)的把握，在此基礎(chǔ)上逐步提高要求。對成果不好的同學(xué)進(jìn)行必要的情感溝通，既指出問題，更要進(jìn)行鼓舞和指導(dǎo)。 留意跟蹤觀看，查看補差效果，有問題準(zhǔn)時改進(jìn)，有進(jìn)步準(zhǔn)時鼓舞。 在教學(xué)工作中，我要主動的和教研組內(nèi)其他老師合作，準(zhǔn)時溝通，在保證自己任教班級的成果的同時，努力提高八班級英語的成果，鞏固在區(qū)內(nèi)的優(yōu)勢。 上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想： 本年度我們物理教研組工作，將仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)方案，開展教學(xué)討論，緊緊

9、圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并連續(xù)參與物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強課題討論，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 總之我們將立足于行動討論，務(wù)實求真，開拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂的基本理念。 二、 工作目標(biāo) 1.提升課堂討論的氛圍。通過各種課型的討論來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)力量，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何

10、命題）。 2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研力量。定期對本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。 3.本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。 4.組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。 三、工作重點： （一）進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研力量 1.定期對本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略老師如何做課題等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平常的課堂教

11、學(xué)。 2.突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。 3.主動組織組內(nèi)老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，參加論文和其他方面組織的論文撰寫工作。 （二）提升課堂討論的氛圍 通過各種課型的討論來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)力量，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。 （三）教學(xué)資源建設(shè) 組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包

12、括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，特殊是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。 四、詳細(xì)措施： 1、每學(xué)期初制定好教研組工作方案，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。 2、仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課詳細(xì)要求：（1）鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問，同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問教給同學(xué)。（2）加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提看法，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。 3、

13、備課組仔細(xì)組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進(jìn)行深化解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并討論有效的教學(xué)方法。 4、改進(jìn)老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的賜予批判和表揚，以此促進(jìn)同學(xué)。 5、定期開展教學(xué)狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的同學(xué)特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章學(xué)問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本班級同學(xué)配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行仔細(xì)組合、篩選與改變。 上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇4 一、狀況分析： 本學(xué)期是幼兒升入大班的其次學(xué)期，為了連續(xù)新的學(xué)習(xí)和

14、生活，使孩子們能平安、開心的成長，我將帶領(lǐng)大班老師以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，努力建立良好的師生關(guān)系，努力把我們的工作做得更具有針對性和專業(yè)性。盼望孩子們在這一學(xué)期里能有更多的學(xué)習(xí)與熬煉機會，以便能順當(dāng)度過幼兒園與學(xué)校的過度時期。針對孩子的詳細(xì)狀況，制定本學(xué)期大班班級工作方案，詳細(xì)工作支配如下： 二、工作重點： （一）、提高平安責(zé)任感: 孩子的身心健康進(jìn)展是我們老師不懈努力的方向，而他們的平安更是我們時刻留意的問題，每位老師都應(yīng)把“平安”兩字.心頭。 措施： 1、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)平安訓(xùn)練的學(xué)問和平安責(zé)任制。 2、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和平安訓(xùn)練

15、以及自我愛護(hù)意識。 3、兩位老師相互協(xié)作，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)連接好，貫徹保育工作規(guī)范。 （二）、教學(xué)工作： 1、班級組定時定點開展活動，商討教學(xué)、教研策略，老師之間互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動，問題意識的實踐活動，實行資源、閱歷共享。 2、在活動中，老師仔細(xì)觀看孩子的活動狀況并進(jìn)行記錄，對記錄狀況進(jìn)行客觀的評價及分析，找出解決問題的方法及對策，并依據(jù)這些記錄資料調(diào)整課程方案，制定出更符合幼兒進(jìn)展的課程。 3、結(jié)合本班級實施的教材，樹立綜合的訓(xùn)練觀，活動過程中要更多的關(guān)注幼兒已有的生活閱歷基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，加深搭班老師之間的協(xié)作與溝通、連接，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機整合。 （三）、常規(guī)工作： 1、老師觀看幼兒的進(jìn)展與學(xué)習(xí)狀況， 評估孩子的學(xué)習(xí)或行為，熟識了解每一個孩子的狀況，讓家長對自己的孩子也有一個較全面的了解。 2、 深化開展“主題探究活動”準(zhǔn)時展現(xiàn)課程進(jìn)展?fàn)顩r，并讓幼兒參加班級的環(huán)境布置，發(fā)揮每一個