【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)匯編十篇

1、【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)匯編十篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 周三第一次試教。也是我正式第一次給小伴侶上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“my clothes”。 由于是之前面試小新星預(yù)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對于這堂課的設(shè)計還是比較有頭緒的。 我真的發(fā)覺一個老師要進步的快。實踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。 第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人原來就多，平常的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽嬉戲過程中

2、自己對于下一步該做些什么還不是特別的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標未達到。原來預(yù)備教授的句型未教?？赡艿木売梢环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設(shè)計上的問題。 周四的其次次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的支配上又些混亂。 后進行反思發(fā)覺乏味的緣由是我過多的進行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多許多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點我個人覺得個別操練是對于每個小伴侶對于教學(xué)內(nèi)容的把握上會很又關(guān)心，同時又賜予他們表現(xiàn)的機會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的把握.但這樣的形式不利于在公開課上. 周五我主要是聽了其他

3、根我一起來實習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝老師(荷花幼兒園在職老師)的點評也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語活動教學(xué)過程中的一些留意事項有以下幾點: 1、在教學(xué)過程要留意中英文對比或者是將實物與單詞的對比來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義. 2、在跟個別幼兒進行溝通時還是要留意全體,例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒,這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而留意力分散. 3、要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能叫叫。 4、制造情景進行教學(xué)有利于吸引幼兒留意力.情景要串起來，要和規(guī)律。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講解并描述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個單詞教授。

4、由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會貫穿。 5、在教授過程中要注意個別發(fā)音(單詞中個別音標的發(fā)音)要準時訂正，但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的主動性。 6、要英語教學(xué)過程中也要注意對幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的訓(xùn)練，例如我在跟幼兒進行拍卡片讀單詞的嬉戲中，幼兒用勁的拍打卡片。此時老師應(yīng)當做出適當?shù)囊龑?dǎo)。 7、在教學(xué)中應(yīng)當盡量的去用自身的和幼兒生活相接近的實物來做教具。這樣即便利又有利于將英語教學(xué)融入日常生活中去。 8、開頭上課前應(yīng)當先讓幼兒休息，把心靜下來。然后有.的進行g(shù)reting,greeting讓每一個幼兒的留意力都到課堂上來，材開頭進入到下一步，這時一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一。

5、9、在教授英語可的過程中，也要弄清晰其他方面的學(xué)問，你不要誤導(dǎo)兒童，例如在教授體恤時要讓幼兒弄清其與寸衫是不同的、對于這些學(xué)問無需具體講解，可帶過。但不行舞蹈。 10、教學(xué)語言要扣主題，簡潔明白，要引導(dǎo)幼兒由淺入深的進行學(xué)習(xí)，有層次。此外語言還需兒童化。 11、學(xué)會用語氣表情和眼神來掌握幼兒的課堂紀律。對自己要有自信。 12、少提一些沒有意義的問題，這會讓聽課老師覺得啰嗦，對一些在課堂上無法挺直回答或者不知道在呢么回答幼兒的問題可實行迂回的方式回復(fù)。例如可教幼二自己去探究答案。 13、做的教學(xué)道具既要美觀又要好操作。 14、與幼兒互動，要敬重幼兒。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 時間過得真快。隨著四季

6、的不斷改變，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子一起走過了又一個學(xué)期。這學(xué)期，我們都要感嘆時間過得真快。與此同時，我們驚喜地發(fā)覺，每一點努力都會得到傲慢的回報?，F(xiàn)在我來總結(jié)一下這學(xué)期的工作： 一、班級工作 作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想履行教書育人的職責(zé)，首先要具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。這一年里，我仔細參與了每一次商科學(xué)習(xí)。今年，我開頭從事三班的訓(xùn)練教學(xué)工作。我們班有33個孩子。由于是小班孩子，所以各方面都要學(xué)習(xí)新東西。經(jīng)過一個學(xué)期，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。作為老師，我們也很興奮看到他們的進步。依據(jù)開學(xué)時的班級方案，我們開展了很多活動，如“小團隊自理力量競賽”和“冬季運動會”，這些活動熬煉了孩子各方面的

7、進展，增加了他們與父母的感情。在平常的教學(xué)活動中，我們準時表揚進步的孩子，鼓舞弱勢的孩子；通過對個別孩子的鼓舞和訓(xùn)練，我們班的孩子在一個學(xué)期后各方面都有了很大的進步。我還記得我第一次進公園的時候，孩子們哭著叫著要媽媽，但現(xiàn)在他們離我們老師很近了。信任通過這學(xué)期的訓(xùn)練，孩子在下學(xué)期會有更大的進步！ 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、在日常工作中，我可以仔細完成全部任務(wù)，課前仔細備課，預(yù)備豐富好玩的訓(xùn)練活動，在課堂上公平對待每一個孩子，給每一個孩子充分展現(xiàn)自己的機會，留意多關(guān)懷膽小的孩子，多鼓舞簡單分心的孩子，多關(guān)懷體質(zhì)弱的孩子，多挑戰(zhàn)有力量的孩子。課后不斷反思總結(jié)，每個月寫訓(xùn)練隨筆上傳到訓(xùn)練博客，提升自己的

8、力量和寫作力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為孩子制造良好的機會和條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一天的活動中，注意教給孩子初等簡潔的生活學(xué)問和閱歷，培育孩子獨立解決問題的力量。 3、仔細填寫周方案、區(qū)域觀看記錄、班級狀況表和各種表格。 三、愛護工作 對于我們小班的孩子來說，保育是第一位的，家長最關(guān)懷的是寶寶在園內(nèi)的狀況。因此，在我們的日常生活中，我們的老師特別留意從幾個方面觀看全部的孩子： 1、加強孩子的常規(guī)訓(xùn)練，加強孩子行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有肯定的進展。 2、增加孩子的健康意識，保證孩子吃飯時心情開心。留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯不打架

9、不說話，不掉粒。 3、加強對兒童午睡的管理和巡查，確保午睡時室內(nèi)空氣質(zhì)量。培育孩子午睡的好習(xí)慣，保持寧靜，盡快入睡，整理床鋪，把衣服疊整齊。 四、平安工作 平安工作是工作的重點。保證每個孩子的人身平安是每個老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓父母放心，孩子可以在平安的環(huán)境中生活和成長。平安訓(xùn)練是幼兒園開設(shè)的課程，我覺得特別適合幼兒園的孩子，增加自我愛護意識?；顒拥脑O(shè)計特別貼近孩子的日常生活。 五、父母的工作 通過班主任的共同合作，孩子們的健康和健康得到了很好的進展。在此基礎(chǔ)上，要與父母保持親密聯(lián)系，聽取他們的看法，依據(jù)孩子在家里的表現(xiàn)，因材施教，與父母共同努力，訂正他們的不良習(xí)慣。 六、缺乏理解，爭取進步

10、 回顧這一年的每一點，我都很忙，很快樂！我認為班級管理需要加強，應(yīng)當更加規(guī)范和詳細。尤其是在父母的工作方面，我有時候會覺得不耐煩，由于我想把工作做的更好，有時候會有疏忽，缺乏閱歷積累。在接下來的工作中，我會努力改正自己的缺點，走向更高的支點！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回顧總結(jié)。 在過去的 一年里我 們?nèi)w 老師經(jīng)過齊心努力，圓滿的完成了各項工作任務(wù)并取得了良好的成果?，F(xiàn)將各項工作 一一總結(jié)如下: 一、區(qū)域活動:依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，區(qū)域活動的開展、個別化教學(xué)已占據(jù)整個訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的重要部分，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，九月份新學(xué)期開頭，我們就已經(jīng)

11、投入到了緊急的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)閱歷， 閱歷中再嘗試，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成果。區(qū)域活動日?；總€班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班依據(jù)自己孩子的年齡特點，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動中，由每周一次區(qū)域活動，增加為兩次。為了豐富老師的教學(xué)閱歷，我們組織全體老師去先進的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動的閱歷，通過學(xué)習(xí)，我們的老師拓寬了訓(xùn)練思路, 對區(qū)域活動的設(shè)計有了更完善的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。 在活動材料上力求多元化。在活動內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新奇趣味濃。各班不斷的更新主題活動，依據(jù)孩子們的愛好來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容。使他們在活動中找到歡樂，獲得勝

12、利的喜悅。為了提升我園個別化教學(xué)質(zhì)量，我園常常組織老師在一起探討在活動中勝利與失敗的閱歷，相互學(xué)習(xí)討論，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，通過這次活動，對老師們的觸動很大，老師們在網(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料，利用一月份閑暇時間制作活動材料，爭取下一個學(xué)期將我們的區(qū)域活動個別化教學(xué)達到先進的標準。 二、 訓(xùn)練教學(xué):依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)對訓(xùn)練教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了訓(xùn)練教學(xué)理念。全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對我園的現(xiàn)狀，綻開了一系列的教學(xué)研討活動。在各個領(lǐng)域的教學(xué)活動中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式，老師設(shè)計j教學(xué)活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的

13、心情中了解我們的.，增長她們對四周事物的認知。老師在設(shè)計教學(xué)活動中，給孩子們制造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的奇怪心和探究欲望，熬煉他們獨立解決問題的力量。 三、美術(shù)教學(xué):繪畫是孩子們最喜愛的一門學(xué)科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué)，老師們依據(jù)本班幼兒的年齡特點，來為他們設(shè)計適合她們的繪畫內(nèi)容。孩子們從小班的簡潔熟悉顏色，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫。這些都是與老師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份，我園組織幼兒參與"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成果,參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等

14、獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的全都好評. 四、日常訓(xùn)練:一日常規(guī)的訓(xùn)練，是幼兒園不行忽視的一項重要工作，我們的訓(xùn)練無時不在，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開老師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅持。通過老師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣-喝水、上廁所排隊，吃飯不挑食、寧靜進餐。早晨見到老師、小伴侶問好，小伴侶之間友好相處，不吵架，知道禮讓，嬉戲時有合作精神。 五、平安訓(xùn)練: 幼兒園的平安訓(xùn)練是一項重要的訓(xùn)練活動，幼兒天真活潑，她們在玩耍中的平安意識比較差，很簡單出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。.上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危急所在。因此，我園將平安訓(xùn)練課題列為重點訓(xùn)練。老

15、師們針對各種擔(dān)心全因素，設(shè)計平安訓(xùn)練課題開展訓(xùn)練活動并具體記錄過程。防振，防火等訓(xùn)練是通過模擬訓(xùn)練形式來訓(xùn)練幼兒，孩子們通過演練把握了一些自救的常識。 六、健康訓(xùn)練:學(xué)期前我園全體老師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了許多適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動增加了無盡的樂趣。老師們在設(shè)計健康訓(xùn)練課程中，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能，訓(xùn)練他們怎樣的愛護自己身體健康，及衛(wèi)生常識。 七、家園聯(lián)系:與家長的溝通是訓(xùn)練幼兒健康成長的 重要組成部分，老師們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡潔的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要

16、家長協(xié)作的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會，各班老師細心預(yù)備了會議資料，將我園的訓(xùn)練理念，老師的訓(xùn)練手段、需要家長支持協(xié)作的事情等狀況一一說明，給家長們也制造了和老師面對面溝通的機會，通過這次家長會的溝通，家長們對我們的工作有了更深化的了解與支持。 以上是我園一學(xué)期以來工作中的 一些成果，但還有很多不足之處需要改進，爭取在下一學(xué)期我們的各項工作做出更好的成果。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，我們也進入了一個總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期，我們班的三位老師和班里的孩子們的進步有哪些，在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些，在此作一簡潔的總結(jié)。 一、是家長工作。 (一)充分利用家長

17、園地 1、制作主題活動網(wǎng)，展現(xiàn)主題名稱、主題訓(xùn)練目標、分題的名稱、各分題目標。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。 2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板，在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口，在這個窗口中我們向家長協(xié)作主題活動的一些要求，例如協(xié)作分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等。 “活動分題網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展現(xiàn)我們整個分題活動所要進行的活動的名稱以及各個活動的目標?！皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個宣揚的欄目。

18、“今日活動”是向家長出示一日活動方案和主題活動的教案，目的是向家長宣揚多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家進步行宣揚的一種手段。 3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”、“小小看法箱”。其中“誰最棒”是表揚家園協(xié)作工作做得好的家長，在這里會有一些表揚信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等?！按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長宣揚科學(xué)的訓(xùn)練方法、多元智能的說明、與主題活動相關(guān)的一些科學(xué)常識等等?！靶⌒】捶ㄏ洹笔钦宫F(xiàn)家長對我們工作的看法和我們對家長提出的建議或看法的一個欄目。 (二)自己設(shè)計幼兒進餐狀況記錄表、幼兒飲水狀況登記表并堅持填寫。準時向家長反映幼兒午睡狀

19、況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活狀況。 (三)幼兒檔案的設(shè)立 我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法， 那就是依據(jù)時間的挨次積累材料。那么開學(xué)之初“幼兒狀況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料，之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的月評估、學(xué)期評估、家長對幼兒的評價等等。 幼兒檔案的用法方面，我們也準備把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的改變。為我們家園工作的順當?shù)亻_展奠定基礎(chǔ)，也是對幼兒進行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。 經(jīng)過這一段時間的家園聯(lián)系的工作，家長漸漸地關(guān)注起拼音、計算、識字以外的幼兒各項力量的培育。特殊是家長對多元智能創(chuàng)意

20、課程也有所了解。他們開頭關(guān)注起我們的各個欄目的內(nèi)容，準時地向我們反饋看法。形成了良好的家園關(guān)系。 二、環(huán)境布置 我們比其他老師提前半個月就進入了開學(xué)的預(yù)備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù)。開學(xué)以后，隨著主題活動的進行我們不斷豐富著活動室的低墻布置。在走廊的地面上我們有準時貼刻出一些可愛的動物圖案，根據(jù)分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面。孩子們常常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過，嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 我班活動室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動的進行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特殊是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目完。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來，幼兒有時候是由于這些

21、圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的愛好，并就這些圖片提出了學(xué)多的問題。就這樣在提出問題、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進步，共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的學(xué)問。 另外隨著主題活動的進行，我們的低墻上漸漸有了，“上太空去游覽”、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動墻。由于一次關(guān)于流星的活動，我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飄舞的流星，門口是漂亮的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫湴痢：⒆觽儎?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來，他們常常地會帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園。當然我們除了賜予鼓舞外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動室不斷地豐富起來。 三、

22、訓(xùn)練教學(xué) 1、我們班擔(dān)當了幾個課題的教研任務(wù)以及拼音、計算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重。我們合理支配時間協(xié)調(diào)好各個活動避開發(fā)生沖突。 2、平常沒有時間爭論教學(xué)上的各個問題。我們就利用下班的時間，下班后常常很晚回家，總是要先爭論當天的活動，支配好明天的活動。一起商議各個活動如何進行才能夠既節(jié)約材料，又能完成訓(xùn)練教學(xué)的任務(wù)。 3、仔細地研讀新綱要嚴格的根據(jù)綱要的精神進行訓(xùn)練教學(xué)活動。我們加強了日常生活中對孩子的各種訓(xùn)練的灌輸，以身作則的對孩子們進行訓(xùn)練。例如：我們堅持用法一面寫過，或園里打字廢了的紙張，用它的背面進行繪畫的活動和折紙活動的用紙，并向孩子們宣揚節(jié)省用紙的目的是為了愛護環(huán)境。我們

23、的各種制作活動都是圍圍著一些廢舊的材料來進行的，用飲料瓶制作 “沙漏”，用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無時無刻的訓(xùn)練也有了一些的成效，孩子們知道了什么使環(huán)境污染?什么是愛護環(huán)境?如何愛護環(huán)境?等的問題。 4、鼓舞孩子們的多方面的進展。在平常的活動的間隙，我們就和孩子們一起唱啊，跳啊。鼓舞每一個孩子用他自己喜愛的方式表現(xiàn)對音樂的理解。現(xiàn)在我們班的孩子，能夠很自如的自己創(chuàng)作出協(xié)作音樂的動作。能夠很動情地進行唱歌。在進行繪畫和其他的制作活動時能夠努力的克服困難，試著自己去解決問題。這跟剛開學(xué)的時候真實天壤之別。剛開學(xué)的時候孩子們不會自己解決問題。遇到了難題只會說：“我不會”，當音樂響起時沒有人響應(yīng)

24、，只是呆坐在座位上。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力，我們勝利了，孩子們自信了，能夠自己去動腦筋想方法了。常常帶在他們口頭上的話是：“我跟老師的不一樣”、“我有方法”、“聽聽我的辦法”。 四、教學(xué)討論 我們擔(dān)當?shù)恼n題是園里工作的重點對待這項任務(wù)我們從不敢松懈。在本學(xué)期的工作重點是:搞好家園聯(lián)系，如何培育孩子們對待科學(xué)的愛好，還有如何在主題活動中提高孩子們對漢字的敏感性的，幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化訓(xùn)練的的課題討論等等。經(jīng)過不斷的努力，我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距，了解了詳細的訓(xùn)練教學(xué)工作中的重點問題。這對于我們來說就是一種勝利。 五、 圓滿的組織了元旦的幼兒聯(lián)歡會活動。 在組織正常的訓(xùn)練教學(xué)活

25、動之余,我們還順當?shù)亟M織了元旦的聯(lián)歡會，氣氛熱鬧受到了家長的全都的認可。 六、下一學(xué)期的工作重點 下一學(xué)期的工作重點，有以下幾點： 1、識字教學(xué) 仍舊是探討如何在主題活動中提高幼兒對漢字的敏感性的'問題。既如何在主題活動中找到幼兒的愛好點，并以此為契機的讓幼兒更多的接觸漢字，提高對漢字的敏感性。 2、多元智能創(chuàng)意課程 在下一學(xué)期我們的工作重點是要著重培育幼兒進行科學(xué)探究的力量以及匯報探究過程的力量和如何適時地為幼兒供應(yīng)合適的操作的材料。 3、拼音教學(xué) 重點放在培育幼兒的拼讀力量和拼讀的習(xí)慣上。培育幼兒對拼音學(xué)習(xí)的愛好。 4、玩教具操作課程 依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果

26、來組織詳細的教學(xué)活動完成教研任務(wù)。 5、學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。更多的讓幼兒能夠在實踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的愛好。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 任課老師：周菊艷 數(shù)學(xué)活動是一門培育和熬煉人的思維力量的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練是一種啟蒙訓(xùn)練，它對幼兒的思維和進展有看重要的價值。它既是老師的思維活動，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，在確定了詳細目標泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，細心支配了活動內(nèi)容。依據(jù)幼兒的愛好需要，投放了各種材料，使幼兒主動、主動地進行數(shù)學(xué)操作活動?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、為幼兒供應(yīng)改善、感愛好的多種材料 操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最

27、基本方法，幼兒只有在“做”的過程，在與材料的相互作用過程中獲得挺直閱歷，在活動中邊做邊說。 1 、供應(yīng)的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標 供應(yīng)的材料要從目標動身，把老師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標記”活動時，我們?yōu)橛變汗?yīng)了種顏色、大小、外形不同的幾何圖開及標記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務(wù)的宗旨。 2 、供應(yīng)的材料應(yīng)按部就班，滿意不同水平的幼兒操作需要。老師應(yīng)在同一活動內(nèi)容，在不同階段供應(yīng)不同的材料，同時應(yīng)為進展水平不一樣的幼兒供應(yīng)

28、不同難度的材料。 二、重視操作過程，讓幼兒在操作過程中邊做邊說 數(shù)學(xué)學(xué)問具有肯定的規(guī)律結(jié)構(gòu)，在活動中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程，才能利千老師更精準地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓舞幼兒自言自語或相互交談，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽，在他的講解下，那個小伴侶一會兒就邊做邊說接成了，心里特興奮，臉上笑瞇瞇的。 讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)覺幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清晰的需要關(guān)心指導(dǎo)的，同時又可以有針對性地指導(dǎo)關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的進展。 三

29、、日常生活中的數(shù)學(xué)訓(xùn)練在幼兒生活中 與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時時都有，到處存在，日常生活中的數(shù)學(xué)訓(xùn)練是潛移默化的，在平常生活中老師應(yīng)擅長利用和創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固學(xué)問技能，感受學(xué)習(xí)的歡樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進行排序，計數(shù)比較，在午餐時,我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的閱歷，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學(xué)信息。 以上是本學(xué)期通過實踐取得的一些閱歷，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，仍有少部分幼兒在材料的整理整理方面做得不夠好，這將在下學(xué)期的實踐中改進，使每個幼兒都

30、能夠主動學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)地玩中學(xué)。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 學(xué)校是推廣一般話、用法規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用力量，是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下： 一、完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé) 我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園新進人才，進行了合理的調(diào)整。在園長的帶領(lǐng)下，年初擬訂了語言文字工作方案，將任務(wù)分解到各個部門和人員，落實責(zé)任到位，為語言文字工作的深化開展供應(yīng)了強有力的保障。

31、我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動及全體教職員工的月考核之中，嚴格地根據(jù)市、區(qū)工作目標逐步部署和推動“推普工作” 二、嚴格執(zhí)行各項制度，提高管理水平 我園嚴格執(zhí)行各項關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出一般話為幼兒園的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中用法一般話，老師在教學(xué)、會議、宣揚和其他集體活動中用法一般話等。 首先，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負責(zé)，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并依據(jù)上級語委的要求主動開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深

32、化開展奠定了良好基礎(chǔ)。 其次，開展國家通用語言文字法等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過多方協(xié)作，使全體教職工都主動參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動中來。 最終，加強日常的檢查，做到語言文字工作常?；Ｍㄟ^定期對幼兒園的用字狀況進行檢查，把一般話運用力量作為幼兒園文明班評比以及對老師的工作考核結(jié)合起來。促進了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。 三、加大宣揚力度，提高熟悉 為了使語言文字規(guī)范化工作深化人心，我園將連續(xù)向全體師生宣揚好一般話、用好規(guī)范字，供應(yīng)對語言文字規(guī)范化的熟悉，對于全面提高幼兒素養(yǎng)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育愛國主義情操，增加民族凝聚力所具有的重要意義。 （一）

33、在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設(shè)置提示標牌、宣揚語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了用法一般話進行日常交際的習(xí)慣。 （二）利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介，大力開展宣揚工作，促使廣闊師生說一般話，講文明語，寫規(guī)范字。 （三）通過家長會、家長開放日活動、家進步課堂等活動，向家長宣揚說好一般話、用好規(guī)范字的重要意義。 （四）通過班內(nèi)各項主題活動，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及一般話工作。號召全園老師主動投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起，從點滴做起，從孩子們抓起，為普及一般話和用字規(guī)范化工作做出自己應(yīng)有的貢獻。 四、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，豐富活動 學(xué)校是進行訓(xùn)練的主

34、陣地，推廣一般話方面，學(xué)校具有得天獨厚的條件，同時也使學(xué)校肩負的推普責(zé)任尤為重要。為做好語言文字推普達標工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進行了大力宣揚，不僅起到了宣揚和訓(xùn)練的作用，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。 在良好環(huán)境氛圍的襯托下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩： 1、老師活動： （1）開展老師聽“一般話水平測試工作的整體性原則及實施方法”及“語音學(xué)問與音變”等學(xué)問講座。 （2）小喇叭廣播：每個班級的師生連續(xù)輪番主持每周二、周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時，結(jié)合推普周主題：推廣一般話，共筑中國夢，增加“中

35、國夢，我的夢”幻想小故事等內(nèi)容。 （3）為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動的熟悉，在小班組開展了“親子推普小報制作”活動，在各班老師的發(fā)動下，在家長們的協(xié)作下，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報近54份，且這些小報圖文并茂，內(nèi)容豐富。 （4）開展“推廣一般話，共筑中國夢”集體簽名活動中，通過活動前的大力宣揚，以及老師、幼兒和家長共同參加下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最漂亮的名字，以這種方式來表達自己學(xué)說一般話，推廣一般話，共筑中國夢的信念。 （5）組織老師觀看漢字聽寫大會，通過觀看節(jié)目，在普及漢字學(xué)問的同時，很多老師進一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學(xué)習(xí)了一些漢字的書寫魅

36、力，校正了我們在日常生活中常用的錯字，更訂正了一些由于“望形”而讀錯音的字。提高了我們老師對漢字學(xué)問與漢字文化的認知與書寫英雄字的熱忱。 （6）利用“老師節(jié)”開展“愛與責(zé)任”一般話演講競賽，每位老師都細心預(yù)備了演講內(nèi)容，不僅考驗了老師的語言功底，同時也大大提高了我園老師的人文素養(yǎng)。 （7）開展以年段為單位的老師公開課競賽，利用開放日及園級教研活動在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進老師語言文字的運用力量。 2、幼兒活動： （1）在每月推出的6名小小推普員的動力驅(qū)使下，提高了幼兒對語言文字規(guī)范化的熟悉，同時也使得我園幼兒的語言表達力量有了突飛猛進的提高。 （2）組織大班幼兒進行“推普進社區(qū)”的宣揚活動。這

37、次活動充分利用了社區(qū)資源，有效地引導(dǎo)了.共同重視語言文字工作，以點帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好一般話的熱忱，使更多人主動加入到推普工作的行列中來。 （3）利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校內(nèi)藝術(shù)節(jié)等活動開展的幼兒故事賽、歡樂手指嬉戲以及大班學(xué)問賽等活動都圓滿而順當?shù)倪M行了開展，同時也得到了家長的全都認可和好評。 今后，我們將進一步堅決不移地連續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持一般話的法定地位，仔細抓好語言文字應(yīng)用的惡規(guī)范化工作，為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應(yīng)有的貢獻。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 在這一學(xué)期里，我們遵循幼兒語言進展的規(guī)律，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)語言的主動性和主動性

38、，幼兒在用一般話交談、講解并描述以及閱讀圖書等方面都得到了較好的進展。為了使幼兒的語言進展得更好,我們在本學(xué)期中通過介紹自己,學(xué)習(xí)兒歌,講解并描述大事、故事等各種形式進展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰正確,學(xué)習(xí)說一般話，進一步豐富幼兒詞匯,進展幼兒思維和口頭語言的表達力量。本學(xué)期，我們對語言學(xué)科的工作作出以下總結(jié)： 1、努力使使語言技能訓(xùn)練貫穿訓(xùn)練活動活動的過程之中。 就拿講解并描述活動來說，我們總是讓幼兒在講解并描述原故事的基礎(chǔ)上，進行分角色表演，并對故事進行創(chuàng)編，這很好的調(diào)動了幼兒的主動性，對幼兒語言力量的進展也是一個熬煉的機會。幼兒在講解并描述過程中，留意豐富幼兒的詞匯，讓他們把握

39、運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會用法常用副詞和連接詞的詞義。我們也特別留意幼兒講解并描述時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。在看圖講解并描述活動中，我們要求幼兒養(yǎng)成先認真觀看圖片，后表達講解并描述的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。要求個別幼兒能主動地在集風(fēng)光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。其他幼兒能主動傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。同時，我們還培育幼兒學(xué)會評價別人的講解并描述。 2、努力使幼兒的語言力量在在創(chuàng)設(shè)的交往活動中得到進展。 在語言區(qū)供應(yīng)了供幼兒講解并描述用的道具以及圖片等多種活動材料，以熬煉幼兒的表達力量。

40、同時，為了讓幼兒一個自由交往的空間，老師除了必要的指導(dǎo)外，一般狀況下不會去打攪幼兒的語言交往。讓幼兒避開老師的“監(jiān)護”，打快樂扉自由地與同伴溝通。這樣自由自在地交談，可以使幼兒的語言結(jié)構(gòu)不斷進行調(diào)整和組合。我們在嬉戲中，讓幼兒以角色的身份出現(xiàn)，用角色的口吻表達自己的愿望與情感。語言技巧在嬉戲交往中自然地得到了實際熬煉和運用。與此同時，老師也從“監(jiān)護”中抽身，著力對幼兒語言的進展進行觀看，準時發(fā)覺問題，準時進行引導(dǎo)，也可以進行個別幼兒語言力量的指導(dǎo)。這樣，幼兒就可以在視覺信息、聽覺信息、主觀感覺、愿望的表達以及動手操作等實際交往的互動活動中，使語言力量得到熬煉和進展。 此外，我們訓(xùn)練幼兒能集中留

41、意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話能說學(xué)一般話，較連貫地表達自己的意思，在平常老師和幾個小伴侶談話時，用輪番的方式談話，培育幼兒不搶著講，不亂插嘴的習(xí)慣，以提高幼兒語言交往力量。 3、為幼兒供應(yīng)手口并用的機會，讓幼兒的語言技巧在做中學(xué)，在做中求進步。 陳鶴琴先生說：“做中學(xué)，做中求進步。”“只有動手做，才能獵取挺直的閱歷，熟悉事物的性質(zhì)?！币虼耍谟變赫Z言技巧的訓(xùn)練中，供應(yīng)一些讓幼兒動手動口的機會，讓幼兒的語言技巧在做中得到熬煉，在做中獲得進展。我們在設(shè)計語言活動時，充分熟悉到這一點。通過玩、看、講、說、再講等活動，使幼兒在體驗的基礎(chǔ)上，聽、講、看

42、、玩的語言技巧得到熬煉和運用。“說說看看”、“玩玩講講”等活動，都給幼兒一個動手動口熬煉語言技巧的機會，增進了語言教學(xué)的效果。 本學(xué)期來，我們以各種形式來關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)語言，在實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我們的教學(xué)方法是有限的，還有存在一些不足問題，我們以后漸漸累積閱歷，努力提高教學(xué)力量。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責(zé)任。如何指導(dǎo)老師進行訓(xùn)練討論，提高保教質(zhì)量，增加老師自身的素養(yǎng)是本學(xué)期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探究與嘗試活動，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié)。 一、強化日常

43、教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)扎實開展。 加強常規(guī)管理，是落實教訓(xùn)方案的根本保證。因此，我們在開學(xué)初，就制定好了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)方案，并且根據(jù)方案規(guī)定組織教學(xué)。堅持聽課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強過程管理，以保證訓(xùn)練教學(xué)扎實高效的進行。 1、要求各班每周五周方案準時上墻，周五下午發(fā)教學(xué)反饋表給家長； 2、仔細備課，每周一檢查教案。 3、每月檢查各班老師的教玩具制作，教學(xué)考核。 二、加強學(xué)習(xí)，全方位提高老師的素養(yǎng)，著力培育老師的力量。 1、本學(xué)期我園也加入了3名新老師，對于這些新老師，我園以以老帶新這樣的模式來關(guān)心她們盡快熟識幼兒園一日訓(xùn)練教學(xué)活動。新老師們也虛心向有閱歷的老師請教，在不斷的學(xué)習(xí)中得到成長。

44、 2、依據(jù)實際狀況，準時發(fā)覺問題，使其成為教研工作的新起點，一個敏捷的教研突破口。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動老師勤做筆 記，學(xué)會觀看，學(xué)會記錄，學(xué)會反思，學(xué)會在司空見慣中發(fā)覺問題，并順著這些問題去探究、實踐，查找合適的解決方法，通過觀摩、溝通，進一步優(yōu)化了我園的一日活動。 三、幫助園長指導(dǎo)老師開展區(qū)教委組織的賽課活動。 為了讓各位了解“什么是說課”“說課的意義”“如何說課”，我組織老師學(xué)習(xí)了如何說課，通過學(xué)習(xí)，讓老師們熟悉到說課的重要性以及怎么樣進行課前的說課，并且也讓老師們學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課等，這些活動都為4月份的賽課活動做好了預(yù)備。通過這一系列的豐富的學(xué)習(xí)溝通，轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為，提

45、升了老師們的專業(yè)水平。我們4月份的賽課活動，也使新老師們成長很快。 四、主動組織各種活動，以研帶教，促進幼兒力量提高 1、組織老師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類訓(xùn)練資料，定期指導(dǎo)老師更換和增加嬉戲材料，創(chuàng)設(shè)主題訓(xùn)練環(huán)境及進行環(huán)境評比。在每個活動中，我們盡量調(diào)動老師主動參加，共同探討，使我園的訓(xùn)練活動材料質(zhì)量有較大的提高。 2、在園長的領(lǐng)導(dǎo)下組織了好幾個大型活動，如“母親節(jié)”主題活動，“六一”義賣、“六一”匯演活動、家長開放日活動等。在每個活動中，我們盡量調(diào)動老師們的主動參加，如全園進行的家長開放日，就是各班老師共同的才智，讓家長全面了解幼兒在園生活，也全面的看到老師的工作，幼兒園的訓(xùn)練

46、。 本學(xué)期，我們雖然取得了肯定的成果，但我們會以更高的標準要求自己。下學(xué)期，我將結(jié)合本園的現(xiàn)狀，結(jié)合實際狀況動身，制定適 合我園的園本教研活動。 以上是本學(xué)期的教研工作總結(jié)，在保教與實踐工作中還存在一些問題如: 1、 2、 3、 主題活動中老師如何有效拓展幼兒的閱歷？ 如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效？ 如何在教研活動中多關(guān)注不同層次老師討論力量提高，實行有效途徑關(guān)心老師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的閱歷等。以上問題有待我們以后的教學(xué)討論中尋求有效方法與策略加以改進與提升。 Xxx幼兒園 20xx年6月25日 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇9 一、加強學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)

47、道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學(xué)習(xí)，并強調(diào)老師要以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園特色課研討會，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期我們在園內(nèi)進行了幾次觀摩課，目的就是讓老師之間相互學(xué)習(xí)，取長補短，從而提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動。 2、加強訓(xùn)練教學(xué)活動，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促進訓(xùn)練質(zhì)量提高。 3、采納“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期在園長的帶領(lǐng)下，老師們走進幾所規(guī)模較大且正規(guī)的幼兒園進行參觀活動，并請幾