部編三年級(jí)語文下冊(cè)按要求寫句子專項(xiàng)課間習(xí)題含答案

1、部編三年級(jí)語文下冊(cè)按要求寫句子專項(xiàng)課間習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 照樣子，完成句子練習(xí)。1例：“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（1）“多漂亮的陶罐?。　比藗僟地贊嘆。（2）“我的兄弟鐵罐去哪里了？”陶罐_地問。2例我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。（1）你怎么敢和我相提并論！_（2）葉子上有幾只蟲子怕什么？_二、 按要求改寫句子。1小熊走進(jìn)森林。（擴(kuò)句）_2我怎么能離開自己的陣地呢？（改為肯定句）_3農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了。（改成“被”字句）_4每天她都是首先第一個(gè)來到班級(jí)的。（修改病句）_三、 按要求寫句子。1他跑得快。他跑得像兔子一樣快

2、。（照樣子寫句子）他跑得慢。_2長白山的冬天是個(gè)美麗的地方。（修改病句） _3今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因?yàn)樗浴睂懸痪湓挘4我怎么能隨便要您的東西呢？（改為陳述句）_5刺猬把樹上的棗子搖下來了。（改為被字句）_四、 按要求完成句子。1同學(xué)們把校園打扮得絢麗多彩。（把句子換一種說法）_2老師把古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上。（把句子換一種說法）_3同學(xué)們向校園里歡快的小鳥打招呼。（縮句）_4那聲音真好聽。（改為感嘆句）_5同學(xué)們穿著民族服裝。（擴(kuò)句）_6古老的銅鐘掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）_五、 按要求寫句子。1大街上怎么能隨地吐痰呢？（改為陳述句）_2我去請(qǐng)鄭老師。鄭老

3、師講故事。（合成一句話）_3我思念著老師。（擴(kuò)寫句子）_4我用勞動(dòng)來解除饑餓的威脅。（改為否定句）_5同學(xué)們將來都希望成為建設(shè)祖國的有用人才。（修改病句）_六、 按要求寫句子。1人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句）_2這座堅(jiān)固、美麗的橋的石欄上雕刻著精美的圖案。（縮句）_3造紙術(shù)是我國四大發(fā)明。（修改病句）_4_，春風(fēng)送暖入屠蘇。（補(bǔ)充詩句）七、 按要求，寫句子。1.秋天的雨，是一把鑰匙。（用“是”寫一個(gè)比喻句）_2.青蛙在挖洞，準(zhǔn)備冬眠。（改寫成擬人句）_3.門前有一條河。（把句子寫具體）_9.五顏六色的風(fēng)箏在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中自由地飄。（縮句）_4.鋪滿金色巴掌的水泥道真美啊

4、！（改成反問句）_5.曇花在晚上九點(diǎn)開放。（改為比喻句）_6.那些鮮艷的黃菊花把秋天的花園打扮得五彩繽紛。（修改病句）_7.你用心去聽。 你會(huì)聽到春天的聲音。（用兩組不同的關(guān)聯(lián)詞語將這兩句話合成兩個(gè)不同的句子）_八、 按要求寫句子。1我把小企鵝抱在懷里。（改為“被”字句）_2在同學(xué)們的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。（修改病句）_3風(fēng)是大自然的音樂家。（改寫成反問句）_4一棵棵榕樹就像一把把撐開的綠傘。（縮句）_5柳枝隨風(fēng)搖擺。（改寫成擬人句）_九、 按要求完成句子練習(xí)。1不改變意思，把句子換個(gè)說法。植物學(xué)家修建的花鐘是不是很有趣？_2仿寫句子。（1）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（把物當(dāng)作人來寫）牡丹

5、花_（2）這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？（先寫觀察到的現(xiàn)象，再提出問題）_十、 按要求改寫句子。1這樣的天氣難道不冷嗎？（換一種說法，保持句子意思不變）_2春風(fēng)輕輕地?fù)崦〔?，小草高興地跳起舞來。（照樣子，仿寫句子）_3我們穿著整齊的校服和紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。（修改病句）_十一、 按要求完成句子練習(xí)。1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為“把”字句）_2螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。（縮句）_3春天的景色很美。我喜歡春天。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_4春天，燕子從南方飛回來了。春天，燕子從南方趕回來了。（照樣子，改寫

6、句子）一場(chǎng)春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長出來了。_十二、 按要求寫句子。1狐貍說道：“哎呀！原來是這樣！”（改為提示語在中間的句子）_2我怎么能離開自己的陣地呢？（換種說法，保持句意不變）_3那只灰雀在枝頭鳴叫。（改為擬人句）_4注意加點(diǎn)的詞語，續(xù)寫句子。遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，_，_。十三、 按要求寫句子。 趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_我們要虛心幫助同學(xué)。（修改病句）_寶貴的  我國  是  趙州橋  遺產(chǎn)  歷史  文化（連字詞成句）_橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著精美的圖案。

7、（縮句）_十四、 按要求寫句子。1既然就（造句）_2就是（造句）_3瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。（縮句）_4.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）_5我差一點(diǎn)幾乎掉進(jìn)水坑里。（修改病句）_十五、 按要求改寫句子。（1）池塘里的荷花很美。（改為感嘆句）_（2）春天，燕子從南方飛回來了。（改為擬人句）_（3）人們拎起斧頭把一棵棵樹砍死。（改為“被”字句）_（4）我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾參加了各式各樣的豐富多彩的活動(dòng)。（修改病句）_十六、 按要求，寫句子。1人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改為陳述句）_2少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？（改為陳述句）_3梨樹開花了

8、。（擴(kuò)句）_4夜深了，老師仍然在燈下。（修改病句）_5照樣子寫個(gè)比喻句。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。_十七、 按要求寫句子。1.他常常每天到公園散步。(修改病句)_2.小姑娘的臉蛋紅通通的。(改寫成打比方的句子)_3.蜜蜂無論飛到哪里，都能回到原處。(用加點(diǎn)的詞寫一句話)_4.草地上開著野花。(擴(kuò)句)_5. 東方升起的紅太陽照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。(改為“把”字句。）_答案1、驚喜 著急 你不敢和我相提并論。 葉子上有幾只蟲子不用怕。 2、一只棕色的小熊快步地走進(jìn)森林。 我不能離開自己的陣地。 手推車被農(nóng)夫和兒子一起拆了。 每天她都是第一個(gè)來到班級(jí)的。 3、他跑得像蝸牛一樣慢。 長白山的冬天

9、是個(gè)美麗的季節(jié)。 因?yàn)榻裉煜掠炅?，所以我只好在家看電視?我不能隨便要您的東西。 樹上的棗子被刺猬搖下來了。4、校園被同學(xué)們打扮得絢麗多彩。 古老的銅鐘被老師掛在大青樹粗壯的枝干上。 同學(xué)們向小鳥打招呼。 那聲音真好聽?。?來自各地的同學(xué)們穿著鮮艷的民族服裝。 銅鐘掛在枝干上。 5、大街上不能隨地吐痰。 我去請(qǐng)鄭老師講故事。 長大后的我深深地思念著當(dāng)年和藹可親的劉老師。 我不能用勞動(dòng)來解除饑餓的威脅。 同學(xué)們都希望將來成為建設(shè)祖國的有用人才。6、文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。 石欄上雕刻著圖案。 造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。 爆竹聲中一歲除 7、彎彎的月亮是小船。 青蛙在挖洞，準(zhǔn)備睡大覺。 我

10、家門前有一條彎彎曲曲的小河。 風(fēng)箏在飄。 鋪滿金色巴掌的水泥道難道不美嗎？ 曇花像個(gè)小鬧鐘似的在晚上九點(diǎn)開放。 那些鮮艷的菊花把秋天的花園打扮得五彩繽紛。 如果你用心去聽，就會(huì)聽到春天的聲音。只要你用心去聽，就會(huì)聽到春天的聲音。8、小企鵝被我抱在懷里。 在同學(xué)們的幫助下，我很快改正了錯(cuò)誤。 難道風(fēng)不是大自然的音樂家嗎？ 榕樹像綠傘。 柳枝在風(fēng)中舞蹈。9、植物學(xué)家修建的花鐘很有趣。 綻開了燦爛的笑臉。 小河的南岸桃紅柳綠，彩蝶紛飛，小河的北岸荒草叢生，蚊蠅成群，兩岸僅一河之隔，差別卻這么大，到底是什么原因呢？10、這樣的天氣很冷。 寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。 我們穿著整齊的校服和

11、戴著紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。11、一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 膜翅好看。 因?yàn)榇禾斓木吧苊?，所以我喜歡春天。 一場(chǎng)春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里探出頭來了。 12、“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！” 我不能離開自己的陣地。 那只灰雀在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱。 示例：彎彎的小橋下面有一條彎彎的小河 彎彎的小河上面漂著彎彎的小船 13、趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀。 我們要耐心幫助同學(xué)。 趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。 欄板上雕刻著圖案。 14、既然下雨了，我們就不去了。 王老師就是我最喜歡的老師。 硬翅漂亮。 這樣糊里糊涂地背，沒什么用。 我差一點(diǎn)掉進(jìn)水坑里。 15、池塘里的荷花真美??！ 春天，燕子唱著歌，從南方飛回來了。 一棵棵樹被人們拎起一把斧頭砍死。 我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾參加了豐富多彩的活動(dòng)。 16、人的