中考復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題薈萃

1、中考復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題薈萃1甲同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請你與甲同學(xué)一起對塊狀固體B進(jìn)行探究。（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有： 、 。寫出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B的化學(xué)反應(yīng)方程式： ； 。（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有 現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的這一猜想（至少寫出兩種方案，如果寫出三種正確方案獎(jiǎng)勵(lì)1分）： ； ； 。（3）取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩

2、、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C的成分，甲同學(xué)與乙同學(xué)進(jìn)行討論，一起猜想。甲同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：碳酸鈣；你認(rèn)為，白色固體C還可能是： 。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（填寫下表）：方 案現(xiàn) 象 和 結(jié) 論2環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注。旨在限制發(fā)達(dá)國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的京都議定書，已于2005年2月16日正式生效。（1）.二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采

3、取的措施有（只填2種）： ； 。（2）.為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４?，同時(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會(huì)再增加二氧化碳的排放。 二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì) 能量（填“釋放”或“消耗”）；二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為： ； 二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度 ，原因是 。（3）.常溫常壓下1體積水約溶解1體積二氧

4、化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象變化。某研究小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置 (所有裝置的氣密性良好) ，試圖通過觀察現(xiàn)象來間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。 請根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表中：所選裝置操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中試管內(nèi)的液面略有上升B將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中C將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶D將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶E將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶若再分別向A、B裝置的燒杯中滴入少量氯化鈣溶液，將會(huì)看到的現(xiàn)象是：A： ；B： 。（4）.二氧化碳在化學(xué)家的眼里是可以利用的重要資源，只要有合適的條件，可

5、以像發(fā)生光合作用那樣將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樗枰漠a(chǎn)物。二氧化碳可以為化工合成提供足夠的碳元素，既可以減少化工產(chǎn)業(yè)對煤和石油的消耗，又可以緩解大氣中二氧化碳含量的增加。 二氧化碳和水通過光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟呛脱鯕獾幕瘜W(xué)方程式為： 。 化肥廠用二氧化碳與氨氣在一定條件下反應(yīng)生成尿素CO(NH2)2和水的化學(xué)方程式為： 。 （5）.我國科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達(dá)1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途。 二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為： 。請從人類生存的角度分析，金剛石與水相比誰更寶貴？ ，理由是

6、： 3化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面作出了重大貢獻(xiàn)。請你用所學(xué)的化學(xué)知識解答有關(guān)問題。（1）食品安全與健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)危及人體健康的是（ ）。A. 用“蘇丹紅一號”作食品添加劑 B .蒸饅頭時(shí)加入適量純堿 C.加過量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美， D.把霉大米淘凈后繼續(xù)食用（2）低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖。請你列舉兩種富含淀粉的食物 、 。（3）油炸食物不宜多吃，因長時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H4O)，丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水。請寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式 。 （4）食鹽是人維持正常生理活動(dòng)的

7、重要物質(zhì)。人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9，一般成年人每日需NaCl的量為4.5 g9 g。某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200 g生理鹽水，則每天可為他補(bǔ)充約 g食鹽。小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO3=AgCl（白）+NaNO3這一反應(yīng)原理，對一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí)，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案。探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論(1)取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加 溶液若有白色沉淀生成 溶液過量若無白色沉淀生成還需進(jìn)行下一步探究(2) 另取反應(yīng)后的上層清液于

8、試管中，滴加 溶液4（05南通） A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：紅色固體ABDEFCGY 高溫X溶液過量稀鹽酸lO2 加熱無色氣體淺綠色溶液（1）A物質(zhì)的化學(xué)式 。（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱 ，該固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是 。（3）寫出反應(yīng)中生成紅色固體的化學(xué)方程式 。（4）上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是 ，寫出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 。飽和石灰水濃NaOH 溶液5（05南通）研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水，吸收

9、CO2 用濃NaOH溶液。 【實(shí)驗(yàn)探究】在體積相同盛滿CO2 的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。 甲乙實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示。請你一起參與?！粳F(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（用化學(xué)方程式表示） ，解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗(yàn)CO2的原因 ；乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，吸收CO2較多的裝置是 ?！居?jì)算驗(yàn)證】另一位同學(xué)小李通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量， Ca(OH)2大于NaOH。因此，他認(rèn)為通常吸收CO2 應(yīng)該用飽和石灰水。 【思考評價(jià)】請你對小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評價(jià)： 。6經(jīng)過課外學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動(dòng)性順序

10、中：K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、 、Pt、Au 用元素符號將上述金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整。 已知錳鹽中錳元素顯+2價(jià)。寫出一個(gè)有金屬錳參加的置換反應(yīng)7下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用： 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是 。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 （填裝置字母代號，下同），收集裝置是 。 檢查裝置B氣密性的方法是 。 用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）。我猜想另外兩種生成物是 ；為了證明我的猜想，我選擇上述裝置中的A和 進(jìn)行驗(yàn)證，

11、裝置各接口的連接順序是a接 接 接 。8做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯(cuò)了藥品？我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒錯(cuò)，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我認(rèn)為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。 氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是 。 利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量氧氧化鈉溶液于試管中，滴加 該氫氧化鈉溶液已變質(zhì) 該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論該氫氧化鈉溶液 變質(zhì)寫出（3）中所涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式 如何用該變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液？ 簡述實(shí)驗(yàn)步驟。9研究課上，小明同學(xué)為

12、了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：下圖中從左向右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象。將水?dāng)D入紅色噴泉水+酚酞干燥氨氣水通過實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)可得出氨氣的三點(diǎn)性質(zhì)，分別是： ； ； 。10化學(xué)小組的同學(xué)為驗(yàn)證蠟燭（主要成分是石蠟）的燃燒產(chǎn)物，并測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下（注：反應(yīng)前全套裝置中殘留的空氣及反應(yīng)后A瓶內(nèi)殘留的燃燒產(chǎn)物均忽略不計(jì)，且各裝置均能吸收完全）。 A B C D E（1）實(shí)驗(yàn)步驟有：稱量再稱量點(diǎn)燃蠟燭，并通入氧氣（控制氧氣流量）停止通氧氣，使蠟燭熄滅按圖示連接儀器將裝置冷卻至室溫。則實(shí)驗(yàn)步驟的順序是（填數(shù)字序號） _。 （2）可供選擇的試劑有：稀硫酸、

13、濃硫酸、鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉濃溶液等。則裝置C、D中所盛放的試劑依次為_；裝置E的作用是_。（3）為測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，反應(yīng)前、后必須稱量裝置（填裝置序號） _的質(zhì)量。11現(xiàn)有AF六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。請回答：ABCDEF（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： C_ B_ E_。（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：A C：_；F D：_。儀器a煤炭樣品KMnO4溶液12在我國的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%。（1）某化學(xué)興趣小組對“煤炭是否含硫”這一問題產(chǎn)生

14、了爭論，他們設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測定。請寫出圖中儀器a的名稱： 。為點(diǎn)燃煤炭，還須用到的一種玻璃儀器是： 。+-2-+（2）他們查閱資料后找到了這樣一段話：“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色（由紫紅色變成無色），反應(yīng)方程式為：5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 ”。然而方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚，根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸，請根據(jù)已學(xué)知識推測其化學(xué)式： （2分）。反應(yīng)后生成的MnSO4中Mn元素化合價(jià)為 （2分）。（3）鹽往往是由離子構(gòu)成的。如：KMnO4由K 和MnO4 構(gòu)成，K2SO4由K 和SO4 構(gòu)成。鹽的晶體或溶液的顏

15、色通常是由構(gòu)成它的離子決定的。請根據(jù)（2）中查閱到的資料推測：KMnO4溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由 離子表現(xiàn)出來的（填離子符號，2分），理由是 。13某固體可能由、中的一種或幾種組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：試回答： （1）白色沉淀A的化學(xué)式為 ，無色氣體D的化學(xué)式為 。（2）原固體中一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。（3）為檢驗(yàn)上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在，某同學(xué)又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： 取少量固體溶于水，加入足量的溶液，充分反應(yīng)后，過濾； 取濾液加入溶液，觀察有無白色沉淀生成，由此得出結(jié)論。在上述某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中，加入足量的溶液的目的是 。14鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開

16、不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對此進(jìn)行了探究?！咎岢鰡栴}】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？【猜想與假設(shè)】猜想：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。猜想：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”； 猜想：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；猜想：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”； 猜想：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。【收集證據(jù)】 （一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)

17、。（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對上面的猜想至猜想，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中。猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜想將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。果肉表面不變色。猜想果肉表面變色。猜想果肉表面不變色。猜想果肉表面不變色。猜想溫度高的先變色。【得出結(jié)論】 ?！痉此寂c評價(jià)】 （1）在四種猜想中，你認(rèn)為猜想 （填代號）最不合理，理由是 。（2）在驗(yàn)證猜想時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長了也會(huì)變色，其可能的原因是 ?！緫?yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)

18、可采取的措施是 。15小明家購買了一瓶白醋，標(biāo)簽上注明醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%。小明想，這瓶白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符？請你與小明一起，用有關(guān)酸堿的知識，定量測定白醋中醋酸的含量?！緦?shí)驗(yàn)原理】（1）用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3COOH + NaOH = CH3COONa + H2O。 （2）在混合溶液中，當(dāng)醋酸和氫氧化鈉完全中和時(shí)，再增加1滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性，而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05 mL，對測定結(jié)果的影響很小，可忽略不計(jì)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】用 取12.0 mL白醋（密度近似為1.0g/ mL），倒入燒杯中，再加入20 mL蒸餾水稀釋。量取45.

19、0 mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液（密度近似為1.0 g/ mL），用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液，逐滴地滴加到稀釋后的白醋中，同時(shí)不斷地?cái)嚢锜械娜芤?。滴至恰好完全反?yīng)，剩余氫氧化鈉溶液5.0 mL?！窘涣鞣此肌浚?）在實(shí)驗(yàn)步驟中，加適量水稀釋白醋，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響？為什么？（2）在實(shí)驗(yàn)步驟中，小明如何確定醋酸和氫氧化鈉已完全中和？【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過計(jì)算判斷白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符？16小芳同學(xué)從超市購買了一瓶維生素C泡騰片。下圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容：小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻

20、后變成為一杯鮮甜的橙味飲品。小芳同學(xué)感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？請參與小芳同學(xué)的探究：我的猜想我的實(shí)驗(yàn)方案氣泡的成分是 理由是_ _。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我的結(jié)論根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件，請說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是_ _ _ _。參考答案1Ca(OH)2；CaCO3 CaO+H2O=Ca(OH)2；Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O放熱（1分）； 取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁。取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，立即用溫度計(jì)測定溶液溫度的變化。在試管中加入適量塊狀固體B，加入少量水，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，同時(shí)將導(dǎo)管的另一端放入盛水的水槽中，

21、觀察導(dǎo)管口是否有氣泡放出。在試管中加入適量塊狀固體B，加入少量水，立即在試管口套上一只癟氣球，觀察氣球體積的變化。（3）Ca(OH)2 和CaCO3的混合物；方 案現(xiàn)象和結(jié)論步驟：將所得固體C加入到試管中，加入少量水，振蕩，再向其中滴入兩滴酚酞試液；步驟：再向試管中滴入稀鹽酸。若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca(OH)2若溶液不變紅，則白色固體C中不含有Ca(OH)2若有氣泡產(chǎn)生，則白色固體C中含有CaCO3若無氣泡產(chǎn)生，則白色固體C中不含有CaCO32（1）開發(fā)新能源；減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率。（2） 釋放； CO2+H2O=H2CO3；大；深海中，壓強(qiáng)大，溫度低。（3）B試管內(nèi)

22、的液面明顯上升；C水槽中的水倒吸入燒瓶中；D盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶內(nèi)的長導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；E燒瓶內(nèi)形成噴泉。A：無明顯的現(xiàn)象變化；B：產(chǎn)生白色沉淀。（4）6CO2+6H2OC6H12O6+6O22NH3+CO2一定條件CO(NH2)2+H2O（5）（每空1分，共3分）（1）3CO2+4Na2Na2CO3+C； （2）水更寶貴； 以人為本，水是維持生命所必需的物質(zhì)；沒有水就沒有生命；沒有水，一切生物將無法生存。 3（1）B （2）略 （3）2C3H4O+7O2 = 6CO2+4H2O （4） 1.8 合理答案均可。探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論(1) NaClAgNO3(2)）AgNO3若有白色沉

23、淀生成NaCl若無白色沉淀生成兩者恰好完全反應(yīng) 6 Ag Mn +CuSO4=Cu +MnSO4 或7 2H2O22H2O+O2或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B或A C或E 將導(dǎo)氣管堵住，往漏斗中注水，若能形成一段液柱且高度維持不變，則不漏氣或向長頸漏斗內(nèi)倒水，長頸漏斗末端浸入液面以下，再向?qū)Ч躡內(nèi)吹氣(或吸氣),如果長頸漏斗內(nèi)倒吸一段水柱(或長頸漏斗口冒氣泡)，則不漏氣；或向長頸漏斗內(nèi)倒水，使長頸漏斗末端浸入液面以下，再將導(dǎo)管口放入水中，用熱毛巾包住錐形瓶,若導(dǎo)管口冒氣泡,則不漏氣 二氧化碳和水或CO2 和H2O FG或GF h i g 或i h g8 與空氣中的CO2反應(yīng)或用

24、化學(xué)方程式表示：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Ba(OH)2 或BaCl2 或Ba(NO3)2或Ca(OH)2 或CaCl2 或Ca(NO3)2 生成白色沉淀 方法一實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取少量樣品于試管中，2加入足量的BaCl2溶液或CaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液或Ca(NO3)2溶液(可圖示)3過濾，4在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液1生成白色沉淀2酚酞溶液變紅 或酚酞溶液不變紅氫氧化鈉部分變質(zhì)或氫氧化鈉全部變質(zhì)方法二同1上2過濾，3在濾液中滴加氯化鐵溶液或滴加硫酸銅溶液、硫酸鎂溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀、白色沉淀或不產(chǎn)生紅褐色沉淀氫氧化鈉部分變質(zhì)或氫氧化鈉全部變質(zhì)

25、BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl或 CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl、或Ba(NO3)2+Na2CO3=BaCO3+2NaNO3、或Ca(NO3)2+Na2CO3=CaCO3+2NaNO3【說明：所寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論要匹配，所寫化學(xué)方程式要與上述方案相關(guān)?！?取原變質(zhì)的溶液，加入適量的Ba(OH)2溶液或Ca(OH)2溶液，過濾，所得濾液即為氫氧化鈉溶液。 【也可圖示】9氨氣（極）易溶于水 ， 相同條件下，氨氣的密度比空氣小， 氨氣會(huì)和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液顯堿性 。10（1）（2）濃硫酸 澄清石灰水 吸收生成的二氧化碳（3）B和C、D和E（或B、C、D、E）11（1）CaCO3 CaO C（2）Ca(OH)2+CO2