五一科學(xué)《地球儀》教學(xué)設(shè)計

1、 地球儀教學(xué)設(shè)計 溫水鎮(zhèn)中心小學(xué) 秦素萍 教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識地球儀，并能識別緯線和經(jīng)線，赤道；了解緯線與經(jīng)線的特點；掌握運用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某一點的地理位置；地球儀上的顏色表示什么。（2）過程與方法目標(biāo)：主動體驗探究地理規(guī)律的思維過程。（3）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：關(guān)注生活中的科學(xué)，了解生活中處處有科學(xué)，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：（1）經(jīng)緯線，經(jīng)緯度的劃分。（2）運用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置。難點：經(jīng)緯線的特點與經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用 。教學(xué)用具地球儀，課件，教學(xué)時間：1課時教學(xué)方法：觀察法、討論法、演示法。教學(xué)過程:【一】、開門見山導(dǎo)入： 導(dǎo)入：我們生活在

2、地球上，而地球在茫茫宇宙中不是靜止的，它是在不停的運動著，地球這么大，要學(xué)習(xí)、研究和利用它，我們就必須借助工具地球儀。板書觀察地球儀【二】學(xué)習(xí)新知（一）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀察地球儀，找到地球儀上的經(jīng)線、緯線、赤道和地軸，能利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某個地區(qū)的位置。2、了解地球儀上顏色的含義。（二）、出示自學(xué)指導(dǎo)小組內(nèi)觀察地球儀：1. 找一找地球儀的底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面。2. 找一找圓圈形狀的緯線和半圓形經(jīng)線。3. 找一找地球儀上的經(jīng)緯度數(shù)。4. 看一看球儀上顏色代表什么。（三）、小組內(nèi)成員共同觀察，教師參與并幫助?！救俊⒀杏懎h(huán)節(jié)活動一：觀察地球儀基本構(gòu)造讓學(xué)生自主觀察地球儀有哪些構(gòu)造？并弄清楚各個

3、部件的含義。通過觀察，發(fā)現(xiàn)地球儀主要構(gòu)造包括：底座、固定架和球面。教師補充：地球儀的構(gòu)造還包括地軸、南北極點、赤道和球面上的經(jīng)緯網(wǎng)。（地軸是假想的地球旋轉(zhuǎn)軸。南北極點分別是地軸與地球表面在南北的交點。赤道是距離南北極點相等并且與地軸垂直的大圓圈。）過渡：地球儀球面上的經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線組成的，下面我們來分別觀察緯線和經(jīng)線。活動二：觀察緯線和經(jīng)線（板書：緯線 經(jīng)線） 步驟一：觀察緯線 1、找出哪些是緯線？它們是什么形狀？觀察緯線指示什么方向？ 2、觀察每一條緯線長度是否相等，如不相等，長度有何變化規(guī)律？小組內(nèi)成員共同觀察，互相指著看，學(xué)生完成后，找一至兩組內(nèi)的代表起立回答，其他小組評價或補充。

4、步驟二：觀察經(jīng)線 1、找出哪些是經(jīng)線？它們是什么形狀？指示什么方向？2、 觀察每一條經(jīng)線長度是否相同？ 學(xué)生小組討論以后，代表發(fā)言，其他小組可能補充：所有經(jīng)線和緯線都垂直。 步驟三：將緯線和經(jīng)線特點進行對比，完成下列表格：特點比較經(jīng)線緯線形狀半圓圓圈長度等長不相等指示方向南北方向東西方向半球劃分東西半球西經(jīng)20度東經(jīng)160度南北半球 0度緯線（赤道） 過渡：根據(jù)理論，緯線和經(jīng)線各有多少條？（無數(shù)條）。這么多經(jīng)線和緯線如何區(qū)分呢？我們可以給每一條經(jīng)緯線標(biāo)定一個度數(shù)，這就是經(jīng)緯度，下面來觀察緯度和經(jīng)度。活動三：觀察緯度和經(jīng)度（板書：緯度 經(jīng)度） 步驟一：1、觀察地球儀上標(biāo)注的緯度。一定要讓學(xué)生找到

5、地球儀上標(biāo)注的所有緯度。2、找出南緯和北緯是如何區(qū)分的，總結(jié)緯度變化規(guī)律。 3、找出其中重要緯線-赤道學(xué)生：觀察地球儀，找到赤道，由赤道向南向北各劃分90度，分別稱為南緯和北緯。 步驟二：1、觀察地球儀上標(biāo)注的經(jīng)度。找到0°經(jīng)線、180°經(jīng)線，區(qū)分往哪是東經(jīng)？往哪是西經(jīng)?2、找到東經(jīng)160°和西經(jīng)20°經(jīng)線的大致位置。東西半球是如何劃分的？（學(xué)生回答：兩條相對應(yīng)的經(jīng)線可組成一個完整的經(jīng)線圈，這個經(jīng)線圈可以把地球一分為二。）讓學(xué)生進行想象，鍛煉提高學(xué)生的空間思維。活動四：觀察經(jīng)緯網(wǎng)（板書：經(jīng)緯網(wǎng) 經(jīng)緯度） 過渡：在地球儀上由經(jīng)線和緯線就組成了經(jīng)緯網(wǎng)，下面我們就來觀察經(jīng)緯網(wǎng)，經(jīng)緯網(wǎng)有什么意義呢？通過經(jīng)緯網(wǎng)我們能確定地球上的任一點的經(jīng)緯度位置，也能通過經(jīng)緯度來找到某一點所在位置。步驟一：讀出以下A、B、C點的經(jīng)緯度：教師以A點為例進行講解：首先可確定A點的經(jīng)度是東經(jīng)還是西經(jīng)？緯度是南緯還是北緯？然后看A點的位置靠近哪條緯線（經(jīng)線）或在哪兩條緯線（經(jīng)線）之間，根據(jù)它的所在估讀出它的度數(shù)。其余兩個分別由同學(xué)完成，完成后相互對比答案。步驟二：練習(xí)1、在東經(jīng)120º、北緯40º附近