《找春天》課時教案

1、找春天課時教案教學(xué)目標(biāo)：會認14個生字，會寫9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天 的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀教學(xué)難點：體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣， 養(yǎng)成主動觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：課時安排：2課時授課時間：年月曰教學(xué)過程：課時教學(xué)目標(biāo)：讀通課文，會認14個生字，會寫9個字。學(xué)習(xí)課文1、2、3段，初步感受春天帶給我們的喜悅教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入盼望著，盼望著，春天的腳步近了。春姑娘來到了我們 身邊。讓我們用美麗的詞語迎接她的到來吧!師：是的。春天來了！春天來了！她像個害羞的

2、小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？讓我們一塊去找春天 吧！二、感知師：春天就藏在我們的課文里。同學(xué)們，平常讀課文， 都有哪些要求呢？1、 一讀課文，過生字關(guān)：學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的方法自學(xué)生字寶寶。組內(nèi)讀一讀，讀得好的夸獎他，讀得不好的幫助他。 出示生字寶寶，多形式認讀，力求人人參與人人過關(guān)。小組交流識記生字寶寶的方法，引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽，注 意積累。2、 二讀課文，過讀通關(guān)：要求：把課文讀流利，難讀的句子多讀幾遍。讀后讓學(xué)生提出難讀的句子，隨機出示并指導(dǎo)讀流利。如：春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧

3、？我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她 她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑放聲朗讀課文。3、三讀課文，感悟積累：出示春景圖：“春天來了！春天來了！”小鳥報信的時候可高興了。你們呢？讓我們和小鳥一起高興地向大家報個信吧！指 導(dǎo)朗讀。師：聽了你們的話，我們幾個孩子可高興了，急忙一一 此時，顯示課文情景。齊讀第二段，指導(dǎo)：還能再急切些嗎？師：老師聽出來了，孩子們可急了。可是春天卻 出示句子：春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏 藏。自由讀句子。指名讀。說說為什么這樣讀？再讀句子，讀出自己不同的體會。齊讀13段課文。留下懸念：我們找到春天了嗎？下節(jié)課，讓我們再跟著他們歡快的 腳步，走進春天，去領(lǐng)悟春天那充滿生機的美。三、指導(dǎo)寫字1、出示有關(guān)生字，左窄右寬的字有哪幾個？書寫時,該注意什么？2、 重點指導(dǎo)：探躲：出示“探躲”兩字，請學(xué)生說說這