《搬運(yùn)球接力游戲》教案

1、搬運(yùn)球接力游戲教案 內(nèi)容 搬運(yùn)球接力游戲 1、學(xué)生能在游戲中體會帶來的激情與樂趣； 目標(biāo) 2、學(xué)生能在練習(xí)中體現(xiàn)出靈巧與全身協(xié)調(diào)，發(fā)展速度、耐力等體能； 3、能在同伴的鼓勵下在小組團(tuán)結(jié)協(xié)作中克服困難、拼搏爭先。 重點(diǎn) 重視身體的協(xié)調(diào)、提高學(xué)生體能 難點(diǎn) 探究新的游戲方法 次 預(yù)計(jì)問題與處理 時間 課的內(nèi)容和教與學(xué)的方法、措施 組織形式、場地布置 數(shù) 方法 上課常規(guī)： 1 預(yù)計(jì)問題： 集合隊(duì)形： 指定集合地點(diǎn)，體委整隊(duì)集合 體委整隊(duì)學(xué)生注 XXXXXXXXXXXX 導(dǎo) 入 師生問好 意力不夠集中； XXXXXXXXXXXX 入 3 宣布課的內(nèi)容與要求 處理手段： XXXXXXXXXXXX 分 鐘

2、 檢查服裝，安排見習(xí)生。 教師以口令、哨音 XXXXXXXXXXXX 要求：靜、齊、有序、精神飽滿 進(jìn)行再次整隊(duì)； X:生 X X :師 1、學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)并組織游戲：circle 1 預(yù)計(jì)問題： 練習(xí)隊(duì)形： run 在跑過程中會發(fā) X X X X X X X X X X （1）、組織隊(duì)形，方隊(duì)立正 現(xiàn)學(xué)生跑錯方向 X X X X X X X X X X （2）、而后第四隊(duì)齊步走，變化成 X X X X X X X X X X 準(zhǔn)備 圓圈 處理手段： X X X X X X X X X X 部分 （3）、組織隊(duì)形，練習(xí)跑的游戲， 規(guī)則講解清楚，統(tǒng) 8-12 向左向右跑 出發(fā)； X 分鐘 2、熱身操：

3、肩部大繞環(huán)、腹背運(yùn) X： 生 動、體側(cè)運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、膝關(guān)節(jié) X：師 運(yùn)動、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動等 要求：齊、靜、有序 (一)搬運(yùn)球游戲： 1 預(yù)計(jì)問題： 練習(xí)隊(duì)形： (1)、講解比賽要求與平定規(guī)則； 學(xué)生相比，追求速 六路縱隊(duì)嘗試練習(xí)： 并示范。 度，隨意傳球，影 1、讓學(xué)生們提前體驗(yàn)一下 (2)、組織學(xué)生做跨下搬運(yùn)球，看 響后面同學(xué)的擺 2、組織：教師按照正常游戲 哪組快。 放速度； 方法進(jìn)行布置 (3)、教師鼓勵與提示 強(qiáng)調(diào)：后面的學(xué)生，拿到球 (4)、組織學(xué)生分成留個小組，并 處理手段： 后必須到排頭位置站好 以水果命名 體驗(yàn)前練習(xí)前講 基 要求：氣氛活躍、組織有序安全第 解動作要清楚、并

4、本 -一 示范，強(qiáng)調(diào)兩腳一 練習(xí)隊(duì)形： 部 (二)松鼠搬家： 定要分開，讓球從 六路縱隊(duì)嘗試練習(xí)： 分 (1)、講解比賽要求與評定規(guī)則： 中間滾動過來。 1、讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)一下 20-2 并示范 另外還有學(xué)生忘 2、組織，教師按照正常方法 5 (2)、組織學(xué)生看教師示范動作 記拿到球后到白 布置 分 (3)、提醒松鼠們在過山洞的時 頭位置站好。在松 3、強(qiáng)調(diào)：山洞一定要小心， 鐘 候，一定要小跨欄 鼠們過山東時候， 不要碰到腦袋。 (4)回來后一疋要把球傳給第二 總把跨欄(山洞) 個人并回到隊(duì)尾 掛倒，有一些安全 隱患。 1、組織學(xué)生做放松操； 1 預(yù)計(jì)問題：學(xué)生放 組織：四列橫隊(duì)或是散點(diǎn) 2、同時教師組織學(xué)生互評、總結(jié) 松太隨意或顧著 圖形： 評議本課。 急著卜課，忘了心 X X X X X X X X X 結(jié)束 立憶八 3、組織收還器材，師生再見。 肺功能； X X X X X X X X X 部分 o c 要求：齊，靜，有序 處理手段：肢體放 X X X X X X X X X 3-5 松結(jié)束后，利用總 X X X X X X X X X 分鐘 結(jié)時間，讓學(xué)生深 X :生 呼吸1分鐘； X X :師 課 主要是基礎(chǔ)部分，同學(xué)們在第二個第三個游戲中，有的并沒有全部嘗試過，導(dǎo)致游 后 戲進(jìn)程不好，主要也是自己示范過少，對學(xué)情不夠