中班幼兒園教學(xué)總結(jié)三篇_1

1、中班幼兒園教學(xué)總結(jié)三篇中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 轉(zhuǎn)瞬間，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而又緊急的工作也將結(jié)束。在這學(xué)期中，我在各項(xiàng)工作中主動(dòng)主動(dòng)、看法端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，依據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行討論和探究，改進(jìn)新的教學(xué)方法。在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面力量都有肯定的進(jìn)展提高?，F(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、嬉戲等幾方面做一個(gè)小結(jié)： 一、生活方面 在日?；顒?dòng)中，我們注意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們培育孩子們良好的作息習(xí)慣，能夠自己做一些力所能及的事情，大部分幼兒起床

2、后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，力量強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去關(guān)心別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。又比如在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己，在平常的嬉戲活動(dòng)中我們鼓舞幼兒能夠大膽表達(dá)自己。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水，會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們通過(guò)一些平安訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和增加孩子的自我愛(ài)護(hù)力量，讓孩子能夠躲避一些危急和不做危急的事情比如攀爬墻壁等。但孩子們喜愛(ài)說(shuō)方言，平常與同伴喜愛(ài)用方言溝通這個(gè)習(xí)慣還不夠好，在后面的工作中，我們老師會(huì)加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練，通過(guò)組織一

3、些活動(dòng)讓孩子喜愛(ài)上用一般話溝通。 二、運(yùn)動(dòng)方面 本學(xué)期主要體育課程以籃球?yàn)橹鳌Ｔ谌粘Ｉ钪袨榱颂岣哂變后w能熬煉，我們依據(jù)本班幼兒的狀況，制定各種體能熬煉方案。活動(dòng)量逐步增加，我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)連續(xù)培育幼兒對(duì)危急的事情能準(zhǔn)時(shí)做出反應(yīng)，有肯定的平安意識(shí)。我們共同一起還制作了平安標(biāo)記，提示要留意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向，依據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的力量。本學(xué)期主要體育課程以籃球?yàn)橹鳎麄兡芙柚@球和各種材料進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的閱歷。 三、學(xué)習(xí)方面 我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問(wèn)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交

4、通工具、自然現(xiàn)象都很有愛(ài)好。能逐步把握各種繪畫工具的用法方法并且大部分幼兒能夠用法多種工具進(jìn)行操作，部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性，大膽自信地用法各種材料、工具、線條、顏色和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的力量，體會(huì)勝利的歡樂(lè)。語(yǔ)言方面我班幼兒喜愛(ài)看書，聽(tīng)故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地用完整的一句話來(lái)回答問(wèn)題?；顒?dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)嬉戲，沒(méi)有勝利不能任憑換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探究性主題活動(dòng)，我們得孩子

5、主動(dòng)探究的力量提到進(jìn)一步提高。從“幼兒園里伴侶多”、“交通工具”、“好玩的海洋”、“小問(wèn)號(hào)”“酷熱的夏天”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，我們幼兒探究的力量越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí)他們對(duì)自然界的改變等自然現(xiàn)象也很有愛(ài)好，并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新的學(xué)問(wèn)閱歷，而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀看細(xì)心認(rèn)真，從而培育他們更專注的學(xué)習(xí)本事并且進(jìn)一步培育幼兒主動(dòng)探究的力量。 四、嬉戲方面 同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳铋啔v更好的融入進(jìn)嬉戲中，能夠自主進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的角色嬉戲，比如：過(guò)家家，逛商場(chǎng)，自己叫賣等，會(huì)自己制作一些簡(jiǎn)潔的玩具來(lái)進(jìn)行嬉戲。孩子們從簡(jiǎn)潔的

6、擺布玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣，生活中聯(lián)系需要到的電話等等。 在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)章，情愿與別人共享玩具，體會(huì)共享的樂(lè)趣。在嬉戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從嬉戲中發(fā)覺(jué)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒的交往力量有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪番、商議等方式，喜愛(ài)表達(dá)自己的主見(jiàn)和愛(ài)好。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷同伴的意識(shí)還需要增加。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。這需要我們老師的后續(xù)努力，通過(guò)一些嬉戲、訓(xùn)練活動(dòng)，培育孩子們集體合作意識(shí)，通過(guò)嬉戲活動(dòng)讓幼兒能夠協(xié)作合作爭(zhēng)取成功，我們鼓舞大家共

7、同合作，有集體榮譽(yù)感。 五、家長(zhǎng)工作的再深化 在家園共育的過(guò)程中，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參加，讓他們理解新的訓(xùn)練理念，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參加主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。 在本學(xué)期的'工作中，我與本班老師協(xié)作協(xié)調(diào)，主動(dòng)做好班上的一些工作，常常與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的進(jìn)展?fàn)顩r。為了使家長(zhǎng)了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)豐富班級(jí)主題墻的展現(xiàn)并把幼兒的手工作品展現(xiàn)在“美工區(qū)”的欄目里。本學(xué)期幼兒各方面的狀況良好，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理力量有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。但某些工作中也有不

8、盡人意之處，以后我會(huì)更加努力，時(shí)刻反省和檢討自己盡量彌補(bǔ)一切不足，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒老師。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 一、常規(guī)平安訓(xùn)練 進(jìn)入中班后，我們發(fā)覺(jué)幼兒園在同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并缺乏合作的力量，在嬉戲和生活中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商，不會(huì)分工和溝通，發(fā)生沖突時(shí)，常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的重大意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行了培育幼兒合作意識(shí)。如在9月份的第一周和第2周，重點(diǎn)工作是整頓幼兒常規(guī)紀(jì)律，提高平安意識(shí)，培育幼兒之間友好相處。當(dāng)玩具或嬉戲材料不夠用時(shí)，訓(xùn)練幼兒懂得相互謙讓、輪番或共用；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，引導(dǎo)幼兒懂得相互關(guān)心；當(dāng)自己遇到困

9、難時(shí)，提示幼兒可以主動(dòng)找小伴侶懇求關(guān)心；當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí)，訓(xùn)練幼兒肯定要懂得協(xié)商解決問(wèn)題，不行以打架方式解決，以免發(fā)生平安大事。要學(xué)會(huì)共同共享、共同合作。3個(gè)月下來(lái)，雖然幼兒在常規(guī)方面，平安意識(shí)方面有了肯定的進(jìn)步，但是有個(gè)別幼兒還是比較淘氣，好動(dòng)不聽(tīng)從教育。如曹程、文程、霍錦圣、羅文斌、鄧辰昕、唐俊明等小伴侶。他們還需要我們老師，花更多的心思，想更多的方法，用更多的愛(ài)心去訓(xùn)練引導(dǎo)。盼望在今后，老師們的努力下，這幫淘氣又活潑的孩子有更大的進(jìn)步。 二、訓(xùn)練工作 從本學(xué)期的第三周開(kāi)頭，我們綻開(kāi)了各主題訓(xùn)練活動(dòng)。在9月份以最棒的我、10月份以妙鼻鼻、11月份以傘花朵朵。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀

10、開(kāi)展活動(dòng)，教學(xué)以數(shù)、量、圖形與空間綻開(kāi)活動(dòng)。苗妙數(shù)學(xué)思維嬉戲活動(dòng)以預(yù)備課6節(jié)。和一節(jié)課至第24節(jié)課。聽(tīng)續(xù)嬉戲第一課至第課，還有各項(xiàng)體育、平安、美工活動(dòng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)一個(gè)季度的教與學(xué)。幼兒無(wú)論是從語(yǔ)言溝通上，動(dòng)手力量上，個(gè)性進(jìn)展上還是從肌體，動(dòng)作進(jìn)展上，都有很大的改進(jìn)，得到了不同的進(jìn)步。特殊是認(rèn)字方面，有大部分幼兒能熟悉200多個(gè)字了。 三、衛(wèi)生保健平安方面 孩子是我們幼兒園的宗旨。因此，孩子的平安問(wèn)題、消毒工作及身心健康都始終放在我們工作的重中之重。仔細(xì)做好晨檢工作、仔細(xì)做好晨檢工作、仔細(xì)做好幼兒服藥工作，務(wù)必做到認(rèn)真核對(duì)姓名、藥名、藥量及服藥時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的

11、流行及傳播，一經(jīng)發(fā)覺(jué)馬上隔離。并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，做好衛(wèi)生消毒制度。特殊是對(duì)毛巾，水杯玩具的消毒工作。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時(shí)訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒不要咬手指，不要撿地上的東西吃，更不能吃生疏人的東西。對(duì)水火電的危害要有的熟悉，對(duì)各種危害動(dòng)作也不嘗試。對(duì)危急物品也不要拿來(lái)玩，以免發(fā)生平安事故造成損害。 四、教研活動(dòng)工作 從本學(xué)期開(kāi)頭，我們幼兒園成立了教研小組，一樓由馬雁老師擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)，而2樓的教研組長(zhǎng)則是我剛接重任時(shí)，由于自己閱歷不足，許多教研方面的工作都不會(huì)。如;不知如何帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)？如何開(kāi)展研討活動(dòng)？如何組織本組員開(kāi)教研會(huì)議？如何聽(tīng)老師上課？怎樣做筆記？怎樣評(píng)課？這些問(wèn)題不停地在我腦海

12、里打轉(zhuǎn)，不知所措，搞得我六神無(wú)主，幸虧有馬組長(zhǎng)的熱心指教組員的努力協(xié)作加上自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。才牽強(qiáng)地?fù)?dān)當(dāng)組長(zhǎng)的重任來(lái)。為了使家長(zhǎng)更好地了解我們幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，在每個(gè)月的月尾，教研組都要組織一次公開(kāi)課活動(dòng)。也是作為倆教研組的一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，由各組員輪番參賽，并邀請(qǐng)了每個(gè)班上的兩位家長(zhǎng)來(lái)觀摩，賜予我們珍貴的看法和建議，從而使今后更好地開(kāi)展家園工作，9月份的第一次公開(kāi)課由蒙妙彬老師上戰(zhàn)，以體育活動(dòng)小兔種蘿卜參賽，結(jié)果成果雖然輸了，但我們贏的是閱歷與成長(zhǎng)。 我們組員也并沒(méi)有氣，10月份中，程滿霞老師以教學(xué)活動(dòng)身體上的教學(xué)參賽，經(jīng)過(guò)賽前的研討，試課競(jìng)賽結(jié)果雖然以一兩分上下成果又輸了，但我們組至少比第一次

13、的成果提高了，園長(zhǎng)也為了給我們組打氣，覺(jué)得組員們能仔細(xì)把工作做好，已經(jīng)很不錯(cuò)了，所以本月的教學(xué)狀金賜予平分。在此組員特別感謝園長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)。在11月份的觀摩課中，侯秋紅老師以科學(xué)活動(dòng)奇妙的面巾紙參賽，這次的結(jié)果雖然贏了，但我覺(jué)得我們還有許多地方做得不夠，不足。如：上課老師沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)確定課題。對(duì)教案不夠熟識(shí)，經(jīng)多次試課，老師的教態(tài)還是很緊急不夠放得開(kāi)等。總之，經(jīng)過(guò)這3次的公開(kāi)課，我們對(duì)教研上有了肯定的熟悉，肯定的了解。也吸取了不少閱歷，組員也成長(zhǎng)起來(lái)，教學(xué)水平也有了肯定的提高。望連續(xù)加油。 五、家長(zhǎng)工作 班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，本季度里，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作的確很協(xié)作，這使我感到很欣

14、慰。如：每次的家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)到的家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參與，還賜予了我們珍貴的看法和建議。這使家園共育了一個(gè)更好的平臺(tái)。對(duì)幼兒離園簽名活動(dòng)，家長(zhǎng)也能自覺(jué)做好；對(duì)孩子帶作業(yè)回家完成，家長(zhǎng)也能抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子。對(duì)孩子需要帶藥來(lái)吃的，家長(zhǎng)也很自覺(jué)寫好小紙條交給老師。盡管如此，為了更好開(kāi)展我們家園共育的工作，也盼望家長(zhǎng)能協(xié)作我們做好一些相關(guān)詳情工作： （1）幫孩子的物品寫上或縫上名字，并留意清洗。 （2）培育孩子留意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗澡，洗頭、勤換衣服、勤剪指甲等習(xí)慣。 （3）對(duì)孩子每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)鞏固。 （4）多找時(shí)間與孩子溝通溝通。 （5）對(duì)孩子每周帶回的“家園聯(lián)系手冊(cè)”請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)填寫。 （6）

15、如孩子有事需請(qǐng)假的，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)打電話給老師，告知請(qǐng)假緣由。 六、與配對(duì)工作 我與何老師配班工作已一年多了。從工作上來(lái)看，有時(shí)何老師是個(gè)挺仔細(xì)工作的老師，我支配的工作她卻能完成，只是有時(shí)她做事不夠主動(dòng)，不懂不明也不去請(qǐng)教學(xué)習(xí)，對(duì)班上的事也很少給看法和建議性格比較內(nèi)向，感覺(jué)我們的溝通存在著肯定的問(wèn)題。對(duì)此，我也做得不夠到位，作為主班，許多工作的順當(dāng)開(kāi)展也是離不開(kāi)老師們的協(xié)作溝通的。 中班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 20xx年上學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在綱要規(guī)程的指導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在實(shí)教學(xué)過(guò)程中，我仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)試驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持保教結(jié)合，取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、幼兒操作習(xí)慣培育

16、方面： 我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué)，本期我對(duì)幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培育： 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書，把握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書丟失。 二、仔細(xì)開(kāi)展嬉戲式的教學(xué)活動(dòng) 在每一堂課前，我都要仔細(xì)分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問(wèn)題”的力量為主旨，以嬉戲活動(dòng)為主，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、歡樂(lè)的情境下綻開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛(ài)數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究，追

17、求學(xué)問(wèn)的愛(ài)好和良好品質(zhì)。 教學(xué)中，我充分抓住孩子的愛(ài)好，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問(wèn)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問(wèn)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作力量和主動(dòng)自學(xué)的力量。 通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)故事、玩嬉戲的歡樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的力量，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、搞好家校聯(lián)系，親密家園合作 家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別注意與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。讓家長(zhǎng)參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展。 本學(xué)期，