《小草和大樹(shù)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、?小草和大樹(shù)?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)科與年級(jí)：?小草和大樹(shù)?六年級(jí)語(yǔ)文教材簡(jiǎn)解：?小草和大樹(shù)?是國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇講讀課文，與本單元的其它兩篇文章一樣，都是寫(xiě)人勵(lì)志的文章。課文講述的是?簡(jiǎn)·愛(ài)?作者英國(guó)著名小說(shuō)家夏洛蒂.勃朗特和她的兩個(gè)妹妹在生活艱辛、寫(xiě)詩(shī)受到嘲笑挖苦、發(fā)表寥寥無(wú)幾、出版失敗的情況下 ，仍然不放棄文學(xué)，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力從事小說(shuō)創(chuàng)作，并取得成功。文章告訴我們：面對(duì)逆境，只有懷著理想，具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和智慧的人，才可能擁有精彩的人生。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解課文中出現(xiàn)的生詞。2、讀通課文，把握課文主要內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)

2、和層次，初步感知課文的表達(dá)的情感。3、正確、流利地朗讀，嘗試有感情地朗讀。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文，理清課文的脈絡(luò)，初步感知課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。設(shè)計(jì)理念：閱讀，是學(xué)生的個(gè)性化行為，是學(xué)生獨(dú)立、充分、深入地與文本進(jìn)行對(duì)話(huà)、與作者進(jìn)行精神自由交流碰撞過(guò)程，也是學(xué)生走進(jìn)課文，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，并產(chǎn)生自己的讀書(shū)感受、情感體驗(yàn)的過(guò)程。而實(shí)現(xiàn)這一對(duì)話(huà)過(guò)程，全在不同目標(biāo)、不同層次、不同情味的朗讀中點(diǎn)滴積累、感悟而成！語(yǔ)文閱讀活動(dòng)論認(rèn)為，只有把握住文章的整體，才能對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)地深層性解析，領(lǐng)略文章風(fēng)光旖旎的內(nèi)部世界，揭示文章的藝術(shù)真諦。而第一課時(shí)是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，接受熏

3、陶的第一步，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，整體感知課文的關(guān)鍵點(diǎn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的起始點(diǎn)。為此，在第一課時(shí)我們應(yīng)該讓學(xué)生自主地整體地閱讀課文，充分地朗讀課文，在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字學(xué)詞，認(rèn)認(rèn)真真地把課文讀得正確連貫，瑯瑯上口，從整體上初步掌握課文，并理清文章條理，為有效進(jìn)行第二課時(shí)的教學(xué)做好鋪墊。設(shè)計(jì)思路： 第一課時(shí)學(xué)生剛剛接觸新課文，能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，能否撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，讓學(xué)生真心學(xué)習(xí)，至關(guān)重要。為此，我采用談話(huà)的方式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。此外，我認(rèn)為要拿出一定的時(shí)間，把識(shí)字教學(xué)抓細(xì)抓實(shí)。但在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的生字新詞進(jìn)行有重點(diǎn)、有取舍地巧妙教學(xué)，不要面面俱到

4、，要讓學(xué)生在輕松、活潑、有趣的氣氛中識(shí)字學(xué)詞，感受語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，扎實(shí)有效地完成識(shí)字教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生有充裕的時(shí)間來(lái)朗讀課文，讓他們更多地接觸語(yǔ)言材料，整體感知文本內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、簡(jiǎn)介人物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、師手執(zhí)?簡(jiǎn)·愛(ài)?，深情講述：同學(xué)們，老師手中有一本世界名著，書(shū)名為?簡(jiǎn)·愛(ài)?。這本書(shū)寫(xiě)了一位“灰姑娘的奮斗史。一百年來(lái)，無(wú)數(shù)人如癡如醉地愛(ài)上了這本書(shū)。因?yàn)榇蠹叶急缓?jiǎn)愛(ài)的崇高精神和人格魅力深深吸引，它幾乎成了全世界婦女必讀的經(jīng)典之作！2、出示“名著便覽?簡(jiǎn)愛(ài)?，自由讀。3、你知道這本名著的作者是誰(shuí)嗎？根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書(shū)：夏洛蒂勃朗特4、以長(zhǎng)篇小說(shuō)?簡(jiǎn)·愛(ài)

5、?著稱(chēng)于世的英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特，堪稱(chēng)逆境成才的典范。1有一段話(huà)這樣評(píng)價(jià)她，師范讀：她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。這句話(huà)把什么比作什么，你有什么感受？2自己讀一讀，結(jié)合你課前搜集的資料，能不能用“夏洛蒂·勃朗特是。的句式簡(jiǎn)單介紹她。5、今天，我們就跟隨著作者談?dòng)晟揭黄鹑ジ惺芤幌孪穆宓賱?chuàng)作?簡(jiǎn).愛(ài)?的艱辛歷程。齊讀課題小草和大樹(shù)。看了這個(gè)題目，你最想知道什么?(課文寫(xiě)夏洛蒂，為什么以“小草和大樹(shù)為題呢?) 二、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)1看生字表，蓋住拼音認(rèn)讀生字并組詞，把你認(rèn)為最難最易錯(cuò)的字在旁邊抄寫(xiě)一遍。2放開(kāi)聲音把課文朗讀1遍，做到正確流利。沒(méi)到達(dá)要求的可以

6、再讀1遍。3再讀一讀練習(xí)2中的8個(gè)成語(yǔ)，讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的音，沒(méi)有把握的可以問(wèn)同學(xué)或查字典，然后聯(lián)系上下文想想它們的意思。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視了解學(xué)習(xí)情況四、組織交流1、出示生字表，認(rèn)讀生字，組詞。后進(jìn)生重點(diǎn)指導(dǎo)“撇、衡、毅的字形、結(jié)構(gòu)。2出示詞語(yǔ)。夏洛蒂·勃朗特 羅伯特·騷塞 艾格尼斯·格雷 艾米莉 安恩 惴惴不安 寥寥無(wú)幾 嗷嗷待哺 孜孜不倦成年累月 節(jié)衣縮食 爭(zhēng)分奪秒大名鼎鼎 要強(qiáng)好勝1指名讀第一行這行詞語(yǔ)都是音譯的人名，比擬難讀，誰(shuí)再來(lái)讀 再指名讀齊讀2指名讀第二評(píng)價(jià)字音后再去讀讀這一行詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？積累AABC式的詞語(yǔ)及3自由讀第三行這組是含有近義詞

7、的詞語(yǔ)4指名讀第四行這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思你了解嗎？先來(lái)看“大名鼎鼎，要想理解這個(gè)詞，關(guān)鍵是解決哪個(gè)字？出示“鼎的義項(xiàng)鼎這個(gè)字在字典中有4種意思，在這里你覺(jué)得應(yīng)選哪一個(gè)？那大名鼎鼎的意思就是方法指導(dǎo)：像這樣通過(guò)解決關(guān)鍵字來(lái)理解詞語(yǔ)是我們最常用的解詞的一種方法。你能用這種方法，解釋“要強(qiáng)好勝嗎？這里“好是指所以“要強(qiáng)好勝的意思就是其實(shí)這個(gè)詞語(yǔ)中“要強(qiáng)和“好勝的意思差不多，類(lèi)似于這樣的詞語(yǔ)我們只需要解釋前兩個(gè)字或者后兩個(gè)字就可以了。5齊讀詞串。3、指名分自然段讀課文。相機(jī)指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子和讀錯(cuò)的地方。4、瀏覽課文，根據(jù)提示給課文劃分段落，理清脈絡(luò)。1課文主要寫(xiě)了夏洛蒂姐妹在逆境中成才的故事，那她們究竟經(jīng)歷

8、了哪些逆境呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，試著用小標(biāo)題加以概括。2指名答復(fù)，相機(jī)板書(shū)：家庭遭不幸 寄詩(shī)受訓(xùn)誡 出版遇失敗3指導(dǎo)分段，補(bǔ)充板書(shū)：轉(zhuǎn)型獲成功五、再讀課文，整體感知1、課文寫(xiě)的是夏洛蒂姐妹的成才經(jīng)歷，卻以?小草和大樹(shù)?為題，“小草和大樹(shù)在文中一共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)快速瀏覽課文，把相關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)。2、指名答復(fù)，相機(jī)出示：1在大自然里，小草和大樹(shù)都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。騷塞語(yǔ)2她們的路走對(duì)了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，硬是用汗水和心血把“小草澆灌成了“大樹(shù)。3、比擬著再去讀一讀，這兩句話(huà)中的小草和大樹(shù)有什么不同之

9、處嗎？4、引號(hào)在這里表示的是這里的小草和大樹(shù)并非指大自然里的小草和大樹(shù)，和第一句的意思是不同的。5、那么，在大自然中，小草和大樹(shù)各有什么特點(diǎn)呢？渺小、默默無(wú)聞；高大挺拔。在騷塞眼中，什么就和小草一樣？什么和大樹(shù)是一樣的？小草不可能長(zhǎng)成大樹(shù)，所以婦女也不可能從事像文學(xué)這樣只能由男人們才能從事的事業(yè)?；蛟S你會(huì)覺(jué)得騷塞傲慢無(wú)禮、目中無(wú)人，但實(shí)際上，騷塞只是真實(shí)地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)普遍存在的對(duì)婦女的一種輕視和偏見(jiàn)。6、面對(duì)這樣的偏見(jiàn)，夏洛蒂姐妹選擇了抗?fàn)?，她們發(fā)誓偏要在這個(gè)“不是婦女的事業(yè)上闖出一條路來(lái)。六、小結(jié) 在自然界中，小草是永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)的，但是在文字界里，夏洛蒂卻創(chuàng)造了生命的奇跡，硬是把“小草澆灌成了“大樹(shù)。這其中經(jīng)歷了哪些艱辛，又克服了哪些困難？我們下一節(jié)課，再去進(jìn)