聚焦民族特色建設(shè)心系西部高職教育的引...高職高

1、第八組（云、貴、川、渝、藏、） 首先，明確了高職教育的發(fā)展定位和人才培首先，明確了高職教育的發(fā)展定位和人才培養(yǎng)的目標(biāo)，轉(zhuǎn)變了高質(zhì)教育被邊緣化的想法；養(yǎng)的目標(biāo)，轉(zhuǎn)變了高質(zhì)教育被邊緣化的想法； 第二，更加清晰地認(rèn)識(shí)到高職教育的發(fā)展方第二，更加清晰地認(rèn)識(shí)到高職教育的發(fā)展方向，找到了高職教育發(fā)展的根，即與企業(yè)的緊密向，找到了高職教育發(fā)展的根，即與企業(yè)的緊密合作，引領(lǐng)職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展，甚至于產(chǎn)業(yè)的合作，引領(lǐng)職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展，甚至于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；發(fā)展； 第三，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式和教育方式，第三，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式和教育方式，必須利用現(xiàn)代信息手段，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；必須利用現(xiàn)代信息手段，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模

2、式； 第四，擺正高職院校自身的位置，真正服務(wù)第四，擺正高職院校自身的位置，真正服務(wù)于社會(huì)，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的終身教育體系。于社會(huì)，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的終身教育體系。1 1、西部地區(qū)、三峽庫(kù)區(qū)、民族地區(qū)職、西部地區(qū)、三峽庫(kù)區(qū)、民族地區(qū)職 業(yè)教育應(yīng)該彰顯各自教育的特色業(yè)教育應(yīng)該彰顯各自教育的特色1 1、強(qiáng)化政府責(zé)任，落實(shí)、強(qiáng)化政府責(zé)任，落實(shí)國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要綱要。2 2、拓寬籌資渠道，夯實(shí)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)、拓寬籌資渠道，夯實(shí)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè) 。3 3、加大經(jīng)費(fèi)投入，提高服務(wù)庫(kù)區(qū)移民、經(jīng)濟(jì)的能力。、加大經(jīng)費(fèi)投入，提高服務(wù)庫(kù)區(qū)移民、經(jīng)濟(jì)的能力。 4 4、落實(shí)特殊政策

3、，提高少數(shù)民族職業(yè)教育水平。、落實(shí)特殊政策，提高少數(shù)民族職業(yè)教育水平。5 5、強(qiáng)化研究意識(shí)，切實(shí)引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展。、強(qiáng)化研究意識(shí)，切實(shí)引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展。 北京宣言北京宣言（修改稿）（修改稿）2011年6月12日在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨9090周年之際周年之際, ,在舉國(guó)上下全面實(shí)施在舉國(guó)上下全面實(shí)施國(guó)民國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要，加快建設(shè)人力資源強(qiáng)，加快建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的背景下，我們來(lái)自全國(guó)國(guó)的背景下，我們來(lái)自全國(guó)3131個(gè)省、市、自治區(qū)的個(gè)省、市、自治區(qū)的200200余所高職余所高職院校代表，相聚北京，共商新形勢(shì)下高等職業(yè)教育發(fā)展

4、大計(jì)。我院校代表，相聚北京，共商新形勢(shì)下高等職業(yè)教育發(fā)展大計(jì)。我們決心為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育、科技、人才規(guī)劃綱要，順應(yīng)國(guó)們決心為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育、科技、人才規(guī)劃綱要，順應(yīng)國(guó)際產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，為全國(guó)各民族際產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，為全國(guó)各民族人民接受良好職業(yè)教育，做出更大貢獻(xiàn)。人民接受良好職業(yè)教育，做出更大貢獻(xiàn)。 我們親身經(jīng)歷了過(guò)去十多年來(lái)職業(yè)教育發(fā)展的艱辛與困惑，我們親身經(jīng)歷了過(guò)去十多年來(lái)職業(yè)教育發(fā)展的艱辛與困惑，高等職業(yè)教育和高技能人才的社會(huì)地位逐步提高，但職業(yè)教育發(fā)高等職業(yè)教育和高技能人才的社會(huì)地位逐步提高，但職業(yè)教育發(fā)展水平并不均衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)

5、展程度、資金、體制機(jī)制等方面的困難展水平并不均衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度、資金、體制機(jī)制等方面的困難與障礙仍然不同程度地存在，給職業(yè)教育的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。與障礙仍然不同程度地存在，給職業(yè)教育的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 我們將致力于克服這些限制和障礙，放眼世界，立足實(shí)際，我們將致力于克服這些限制和障礙，放眼世界，立足實(shí)際，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，提高國(guó)民職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，提升高等勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，提高國(guó)民職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，提升高等職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。 我們將進(jìn)一步明確方向、堅(jiān)定信心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓奮進(jìn)，我們將進(jìn)一步明確方向、堅(jiān)定信心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓奮進(jìn)，立即行

6、動(dòng)，主動(dòng)融入實(shí)施國(guó)家立即行動(dòng)，主動(dòng)融入實(shí)施國(guó)家“十二五十二五”發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)踐之中。發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)踐之中。我們承諾 :1 1、全力以赴、結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)教育規(guī)劃、全力以赴、結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，努力深化職業(yè)教育改革，加強(qiáng)建設(shè)。綱要，努力深化職業(yè)教育改革，加強(qiáng)建設(shè)。2 2、引領(lǐng)職教科學(xué)發(fā)展。系統(tǒng)培養(yǎng)高端技能人才，促進(jìn)、引領(lǐng)職教科學(xué)發(fā)展。系統(tǒng)培養(yǎng)高端技能人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。3 3、引領(lǐng)轉(zhuǎn)變職教發(fā)展方式。主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)，深入、引領(lǐng)轉(zhuǎn)變職教發(fā)展方式。主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)，深入推進(jìn)集團(tuán)辦學(xué)，以高質(zhì)量的技能型人才支撐現(xiàn)代產(chǎn)推進(jìn)集團(tuán)辦學(xué)，以高質(zhì)量的技能型人才支撐現(xiàn)

7、代產(chǎn)業(yè)體系。業(yè)體系。4 4、引領(lǐng)夯實(shí)職教基礎(chǔ)能力。深化教學(xué)模式改革，強(qiáng)化、引領(lǐng)夯實(shí)職教基礎(chǔ)能力。深化教學(xué)模式改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)信息化水平。師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)信息化水平。5 5、擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)職業(yè)教育更好更快發(fā)展的職責(zé)。積極探、擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)職業(yè)教育更好更快發(fā)展的職責(zé)。積極探索中高職銜接，為構(gòu)建完整的現(xiàn)代職業(yè)教育體系奉索中高職銜接，為構(gòu)建完整的現(xiàn)代職業(yè)教育體系奉獻(xiàn)我們的智慧與力量。獻(xiàn)我們的智慧與力量。6 6、倡導(dǎo)積極思考與研究，致力于為職業(yè)教育加快發(fā)展、倡導(dǎo)積極思考與研究，致力于為職業(yè)教育加快發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們深信7 7國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)高端技能型人才的旺盛需國(guó)家

8、經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)高端技能型人才的旺盛需求，各級(jí)政府全方位的政策支持是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教求，各級(jí)政府全方位的政策支持是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育快速、協(xié)調(diào)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；育快速、協(xié)調(diào)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；8 8廣大人民群眾接受高質(zhì)量職業(yè)教育、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就廣大人民群眾接受高質(zhì)量職業(yè)教育、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的強(qiáng)烈愿望，是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育快速、協(xié)調(diào)發(fā)業(yè)的強(qiáng)烈愿望，是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育快速、協(xié)調(diào)發(fā)展的不竭動(dòng)力；展的不竭動(dòng)力；9 9高質(zhì)量的高等職業(yè)教育對(duì)提高中華民族整體素質(zhì)，高質(zhì)量的高等職業(yè)教育對(duì)提高中華民族整體素質(zhì)，縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，鞏固民主，改縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，鞏固民主，改善民生至關(guān)重要善民生至關(guān)重要我們決心1010采取有力措施，深化高等職業(yè)教育教學(xué)采取有力措施，深化高等職業(yè)教育教學(xué)改革，培育一大批優(yōu)質(zhì)品牌專業(yè)和