人力資本的重要性(中英文版)

1、Introduction人力資本的重要性，起源於1980到1990十年的新古典成是理最初的新古典成是理著重於資本璧稹，但遏除收益遽減造成的收斂余吉果H言午多的家封造彳固模型或不滿意，因懸雖隹然OECDmtm吉果明了模型，但封大多數(shù)閾家而言郤不翥相符。因此他。號(hào)始探言寸，是否有什麼檬的內(nèi)生要素是可以撰脫造檬的窠柏？人力資本的言寸便由此而生。1.Re-thinkingEconomicGrowth:theroleofknowledge封於人力資本，最言襄人期待的，是其不具有遏除幸艮酬遽減的假在此假U成立之下，可期符曾有持不斷的成H勤力。人力資本具有黑彳固特色：1. Complementarityof

2、investment:例如靛t,常我建立起建館舔即寺，別人也符因懸我的投資而能3蔓取幸艮酬，造就是所耦的投資互禱效果。而封人力資本而言，造檄的效果似乎更懸K著，富你得知一新知日寺，3蔓利的符不僮僮是你彳固人，你身彳爰的跟隨者也符因此受惠，也就是符曾崖生知的外溢效果。道曦含著的外部性，成是有所皆鼾系。但也因懸如此，freerider的冏題，符曾使人力資本的投資瓢法逵到社曹最遹，此日寺政府的禱助，符曾封灣的晨期成是有所助益。2. Dynamicfeedback:教育的外部效果的力量，3£沒(méi)有弓貪到伸H堇靠它便足以雉持晨期成晨的力量。因此，Lucas提出另一彳固教育的特色：dynamicf

3、eedbacko富我的更多日寺，封於更高深的冏或技能，我。用務(wù)更能吸收和建用。例如一但我了造項(xiàng)技能，透遇害本我。明務(wù)或言午瓢翥的知封此，他提出了一彳固方程式。丫所代表的意羲是人力資本的回效果，富丫越高，效果越好。但是具有回效果或不一定代表曾出現(xiàn)晨期成是。優(yōu)5方程式看來(lái)，富人力資本累稹越多日寺，如果丫<1,即使非常接近，例如0.9,都曾醇致是期成是收斂，如同新古典成是模型一般。但如果丫=1,即曾出現(xiàn)是期成是。同檬的，由於教育的公共同性51,政府的禱助符有助於H期成是的彝生。3. Embodiedordisembodiedhumancapital:穩(wěn)定的成I!要求丫=1,也要求封於人力資本要

4、能瓢限累稹。但一彳固人的人力資本，在思考、言己，情、戢上的容納量上似乎是有限的。況且，我憑的技彳行和能力符隨著我伸的死亡而消逝。在造檬的情況下，是期成是似乎又建的遙不可及。不遇,Rome洛陽(yáng)奪人力資本再分做雨XM,其一懸曾隨著死亡而消失的技彳行和能力，另一彳固即是不曾隨著人憑死亡而消失的知。他把焦黑占放在知所副造的R&D上面。富我。號(hào)站在巨人的肩膀上日寺，我伸就更能創(chuàng)造出新的知和技能，迤而提升生崖效率，改建生崖方式。由此覲念，RomerW人力資本累稹和R&D做余吉合，嘉下了一彳固新的方程式。0 L 八 NfdAdt優(yōu)方程式中可以看出，富資本累稹增加日寺，我。職務(wù)改迤生筐函數(shù)，且

5、造檬的技彳行迤步，符不曾隨著技彳行迤步的增加而遽減，在站在巨人肩膀的假U下，造檬的創(chuàng)新符瓢翥。不遇造也曦含著，有逮有未知的更新更好的生崖方式，等著人伸去創(chuàng)造。所以在給定研究的努力之下，有可的新知ti不斷7勇現(xiàn)。4. Non-rivalryofides:所船知ti的非敞封性，是在明知不11r因有人正在使用而醇致他人瓢法使用的情況?；蜓晕缭旎虿霍闳环险?T世界的情況，因懸封於新的知ti或是技彳行，閾家通常都曾給予事利的保但Romer指出，其1T造檬的保彳堇僮限於商生崖的商品，我憑可以藉反向解橇Hreverseengineer的方式，去了解商品背彳爰所蕊含的技彳行是什麼，迤而創(chuàng)新出更迤步的想法，例

6、如改建裂程省成本等等，造符使先前創(chuàng)新的技彳行遭到淘汰，上彳固世代的商品者，如果本身不求迤步，曾在新世代遭到淘汰。但也有者指出，道檄兢事下的余吉果，符醇致整彳固社曾出現(xiàn)遇度投資在R&D的冏題，然而造些投資的目的彳堇僮只是“改善”，郤非“創(chuàng)新”崖品或是裂程。不遇不管如何，造些研究都符懸是期灣成是帶來(lái)正面的效果。2 .TheCambridgeCounter-RevolutionSolo幽A-K模型的批言平：SolowtS懸A-K模型要成立，逮需要有一彳固剃刀遏的假U-只有在勤熊Feedback>數(shù)r=1的情況下才成立:小於1,等於1及大於1的三槿情況:（1）r小於1:Ex.r=0.9(

7、2)r等於1:(3)r大於1:MoreDamagingToTheEndogenousGrowth:Romel弟U刀的性St,可藉由更親隹的模型定加以解決,懸內(nèi)生成是理帶來(lái)更大挑戟的是GregMankiw,他符人力St本的概念帶入Slow模型。Mankiw勺J翳登余吉果得到得余吉懸-1,K,H（人力資本）三要素的重要性相等，L,>KH三要素封Y的彈性皆懸1/3。（*其人力It本的衡量是以secondaryschool的入率懸衡量襟津）Mankiwetal.（1992）paper:灣成I!呈修件收斂Model:被解釋燮數(shù)：（lnyitu-lnyio）代表每人GDP（y）的成房率解釋建數(shù):ln

8、yio懸初期平均每人所得水型（取封數(shù)值）Xvector代表其他額外依各閾情況不同的解釋建數(shù)（Ex:各閾不同的儲(chǔ)蓄率，生筐函數(shù)，折營(yíng)率，技彳行水型等）:share相同steadystate的閾家，一始H本存量敕小或每人MSGDP敕小的閾家，其隨彳爰的余亞灣成房率11r敕高，亦即收斂的僚件懸share相同的steadystate（即It蓄率，折!率，生函數(shù)需十分接近或相等收斂的情況才曾出現(xiàn)），而酒襦群S不同的閾家，每人出成晨率決定於H系，期初每人ST資本（出）典steadystate的每人51資本（出）的"相封"差距*AbramovitzandDowrickNguyen:修件收

9、斂是技循1的外溢效果，落接II家藉由模仿即先迤閾家的技彳行,而使其能有敕快生崖力成是。*RobotandJefferySachs:XM封新古典成I!理的steadystate具有決定性影H,而非封成是率，B代表收斂到steadystate的速度。CharlesJones封Romermodel中知累稹的批言平:Romer瑞篇therateofgrowthshouldanincreasingfunctionwiththeresourcedevotetoR&D，但JonesKUtS,1W軍而容易1?得的技巧和知被彝掘完罩之彳爰,要迤一步作R&D副新，新的知來(lái)累稹人力資本，具!隹度符愈

10、來(lái)愈大，再者，言午多研究者只是在已有的知中重他人的腳步，而不是在做嶄新的創(chuàng)新即彝明活勤。3 .雨成是理的整合雨成是理的主要差別:（1） 是否I!系的晨期成晨率曾懸一外生常數(shù)（n）-人口成房率或勞勤力成是率Solow模型：y=Y/L=>Y=y.L=>lnY=lny+lnL=>dlnY=dlny+dlnL(steadystate下，dlny=dy/y=0)=>dY/Y=dL/Ldtdt=>GY=GL=n(即5(GD成房率=人口成是率=n)內(nèi)生成是模型每人GDPT不斷成H,故灣成房率不曾懸一固定的外生建數(shù)n（2） 政府政策(封於IMWe本和人力資本的累稹率)是否能在是期

11、影警rateofgrowth或levelofeconomicactivity*若"晨期"neverarrive即此差別是相封不重要的若政府在T0即T1日寺皆使用政策jS生shock,即此日寺路彳?chē)?guó)曹典Cf同旗古典者贊同此一法Makiw,Barro,Sachs,Warner:y0和y*的ga澧減半需耗畤30年，故在所得成晨的半衰期,我憑可以期待It蓄率和技彳行迤步11rli生改建,使得新古典成是模型neverclosetosteadystateECM型（lnyt-lnyt-1）=a（Xt-Xt-1）+入（lnyt-1-BZt-1）lnyt-1:t-1期的隙貴出被解釋建數(shù)：（l

12、nyt-lnyt-1）表示每人51GDP）成是率解釋建數(shù)：Xvector:短期建數(shù)Zvector:日寺fW落：數(shù)晨期下，短期建數(shù)不31生影H,因此，lnyt*=BZt*（是期下沒(méi)有timelag所以晨期下雨者相等）lnyt-1-BZ-1取封值，代表t-1期要素投入因日寺落遽而表現(xiàn)在第t期的出入：上期出（但未出）而在本期出的比率入決定是否outputconvergestothelongpath晨期成是趣勢(shì)是由10或20年的成房率或3,4彳固灣循璟的平均波勤所決定，若11系收斂到新古典成是理的steadystate要耒日寺30年左右的日寺,即再日寺規(guī)模下或不足以得到潸在的成晨率（及此30年除非外生

13、技彳行迤步AW穩(wěn)定的成是，否即系不曾雉持穩(wěn)定的成房率）。此黑占由Jones所mt,他藉由K者登得到美II的labourproductivity成晨率，1/5是由外生技彳行迤步所造成，4/5是由人力資本的累稹所造成，他加壹S懸在到逵steadystate的情況下，想要有持；#的成晨,即jGDPOt於人力H本的份«就必須持上升（但曾有其限界）BenhabibandSpiegel:技彳行迤步的雨彳固成分：(1)外生成分：即新古典的技彳行迤步semi-endogenouscomponent:藉由吸收技彳行敕高HI家的知所fl生者，他俯彳爰者的重要性很大，因懸彳爰者能崖生內(nèi)生的技彳行迤步，他憑

14、3H古trtor資本封崖出的彈性懸0.5-投資於iwr資本的遏除效益遽減,或且向steadystate收敏:的速度11r隨著MKIt本的增加而越來(lái)越慢。DowrickandRoger:人力H本高的閾家(尤其是Middleincome和Richer)敕容易在技彳行上jS生追程效鷹，每彳固閾家的技彳行迤步率，曾隨著endogenouscomponent及semi-endogenouscomponent的不同而不同4.EvidenceonEducationandGrowth1.Cross-sectionStudiespositivefindingsmayduetoomittedvariablebia

15、s,failingtocontrolforcountry-specificeffects.(1) Mankiwetal.(1992)andBarro(1991)SchoolenrollmentrateshaveasignificantlypositiveimpactontherateofgrowthofrealGDPamongboththeindustrializedcountriesandtheless-developedcountriesasevidenceofchangesto(short-run)transitionalpaths.(2) BarroandSala-i-Martin(1

16、995):Educationalexpendituresbygovernmentshaveaverystrongimpactthattheannualrateofreturnisoftheorderof20%.2. Panelstudies一研究教育和余雷膂成H隨著日寺fW的改建，但failtodetectanysignificantrelationshipbetweentherateofincreaseofeducationalcapitalandtherateofeconomicgrowth.3. Thirdgenerationofstudiesexplainwhythepanelstud

17、ieshavebeenbiased!(1)Prichett(2001)Poorpoliciesandinstitutionshavehamperedgrowthofmanyleastdevelopedcountriesbydirectingtheirskilledlabourintorelativelyunproductiveactivities.KruegerandLindahl(2001)在panelstudy中沒(méi)有IS察到教育本身品St的燮數(shù)，若把data的Si考ZSi1來(lái)，KU11rlthestockofschooling的提升的不售11r增it短期成-MoHanushekandKim

18、ko(2000):直接測(cè)量labor-forcequality所得的閾的和科斡恥瞬分?jǐn)?shù)，典成是率K著相皆機(jī)(4)Temple(2001):教育封成是的影警是正相皆機(jī)但非性。4 .金十封OEC咽家的研究一因蔚研究？觸Itheleastandmostdevelopedeconomies中不存在教育和成的持固定居副系，所以優(yōu)金十封OEC函家的研究來(lái)看澳洲的閾家政策比敕恰富。(1) Mankiwetal.(1992):在OEC咽家中平均每增加一年教育，可使steady-staterealGDP增加615%倒澳洲造檬人民平均受10年教育的閾家來(lái)output可增加6%).(2)BasaniniandSca

19、rpetta(2002):每增加一年教育可增加6%steady-stateoutput.5 .EmpiricalStudies究研究一根撼NelsonandPhelps(1966)的假:人力資本曾影警引迤新技彳行的速度。(1) BenhabibandSpiegel(1994):比敕廊JUmodel:a. Modelthattreathumancapitalasadirectinputintoproductionimpliesarelationshipbetweenoutputgrowthandeducationalgrowth.b. Modelthattreathumancapitalasan

20、intermediateinputintotheacquisitionofskillsand/orknowledgeimpliesarelationshipbetweenoutputgrowthandtheaveragestockofhumancapitalperworker.灣上的iai敕支持彳爰面造彳固model。受敕多教育的人力敕能快速的辨IS、接受加常I行海內(nèi)外新知。(2) Frantzen(2000):教育程度曾影警晨期的科技彝展。(3) DowrickandRogers(2002)TFPgrowthincountryi=aSi+BSif(pri)+.a:theimpactofsch

21、oolingondomesticinnovation.校教育封閾內(nèi)急J新的影ITB:校教育封吸收先暹閾家的技秫砂卜溢效果之影警以上三彳固研究都贊校教育的程度K著決定成是。以澳洲懸例，若成年人口每增加一年教育，令美閾封澳洲的生崖力比大1.5,即以上三彳固研究分別估tHH增加0.3、0.5、0.20.5%的是期余亞灣成房率。澳洲的教育：1 .1960年閾民平均受9.4年教育；2000年平均受10.6年教育，落彳爰美閾、挪威、加拿大、日本。2 .但因懸受教育的品再各閾和各畤黑占都參差不膂，所以只以受教育的日寺fWI!短對(duì)!平量人的能力和技巧是不匏I的。OECDsInternationalAdultL

22、iteracySurvey直接測(cè)量比敕跨閾的工作能技巧，包括言吾文和數(shù)字雨方面的測(cè)瞬。澳洲的成都在OECDI家的平均水型附近。3 .澳洲的七年級(jí)生的科和能力在37彳固閾家中分別排名第15和第12。澳洲教育的余吉:起步甚好，但成是趣；仍有迤步空!5.ThecontributionofR&DtoEconomicGrowthKnowledgeisnon-rivalryanddynamicfeedback?但是造雨彳固性ST也意味著市埸可能瓢法封知做有效的分配。(因彳固人很重隹在newideas上去建立施時(shí))?常新樊明的私人幸艮酬小於社曹幸艮酬，政府需封R&D1助PaulRomer(1

23、993)?他封於政府是否在研究上提供資金有。?一彳固比敕好的方法可能是，企棠自簿一半的資金，而政府只是扮演募集捐款的角色。(ex:Australia的Hit部就是用造槿方式)WederandGrubel(1993)他個(gè)號(hào)在他個(gè)猿寸的“Coasead'institutions”中IS大了上述的US黑占，加且提出三槿現(xiàn)存的企棠型魅:?Industryassociations(JapaneseKeiretsu,SwissVerbande)?Conglomeratecorporations,includingmulti-nationalenterprises?Geographiccluster

24、ingofindustries(SiliconValley,NorthernItaliannetworks)造些型熊有助於垂直商之期的皆副系，而且也有助於企合的R&網(wǎng)朝I糠tf亶。?在新成是理中明碓地指出，若知有UST的外溢效果以及存在勤熊回H下，那麼，即使是在知ti上做很小的投入，也曾使有iwr的成是。Grossman&Helpman(1991)businessinvestment彳占GDP勺10%寺，|fjR&D勺投資至少要1.6%,才能使每年成是2.5%。LichtenbergandSiegel(1991)Lichtenberg是率先研究跨HfWR&Di出

25、WrealGDP的level典成是率之影警的人，旋且彝現(xiàn)有以下三黑占：?Productivitypremium.因企ItfW的驕合R&D所以有productivitypremium。?Thehigherrateofreturnonresearchreflectsalargepremiumforriskandproblemsindiversifyingorpoolingsuchrisk.但是R&D勺幸艮酬愈高，也代表著高的貼水，而如何去分就建成一彳固冏堰。?ReturnstoR&Dareapproximatelydoublethereturnstophysicalinve

26、stment.(他用theneo-classicalframework,推醇出道檬的余吉果)Nadiri(1993)“ThespillovereffectsofR&DareoftenmuchlargerthantheeffectsofownR&Dattheindustrylevelsocialratesofreturnoftenvaryfrom20%toover100%withanaveragesomewherecloseto50%.”(Nadiri,pp34-35)(comments:止匕socialratesofreturn太高了，可能是因有把失敗的例子考迤去)Coeand

27、Helpman(1995)?一偃家知的存量(由R&DS：出來(lái)衡量)曾增加典他貿(mào)易的閾家的生崖力。?但在造1里或沒(méi)有很清楚的明，懸什麼技彳行的移輔需要依賴典技彳行先迤閾家貿(mào)易，不遇他。號(hào)的10登贊現(xiàn)在隨彳爰的研究被碓IS了。=>一彳固可能的解釋：R&靖的也是世界主要出口資本時(shí)的閾家。Frantzen(2002)他大了Coe&Helpman方法或且提供了閾內(nèi)R&D酬率技彳行外溢的強(qiáng)度之估thTheannualgrowthrateofTFPinthebusinesssector,1961-91=0.59x(grossexpenditureonownR&D

28、)/(businesssectorGDP)+1.52xSUM(researchintensityincountryi)*(importsharefromcountryi)thefirstregressioncoefficient:閾內(nèi)的(社曹的)R&D幸艮酬率之估thesecondregressioncoefficient:徙11易夥伴的R&D導(dǎo)到的外溢效果?他彝寫(xiě)Lt面的regression在以21彳固O(píng)ECDI家富sample下，是很11著的，即R&DS閾家有很K著的外溢效果。Table 3EstimatedRatesofReturnonR&DExpenditures#Table3可看至UNadiri和Lichtenberg、Frantzen等人的研究余吉果，其socialreturn都H一致的。StudySampleRatesofReturnPrivatereturnsSocialreturnsCross-cou