1四(1)家長會

1、尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：商洛市小學四年級一班商洛市小學四年級一班因為孩子的緣故因為孩子的緣故我們成了朋友我們成了朋友 首先感謝各位家長親臨現(xiàn)場，對于你們的到來，向你們表示感謝。因為孩子的緣故我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長暢談心聲。今晚說的言辭如果有點過激的，敬請你們原諒,畢竟我和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子。為了讓雛鷹飛得更讓雛鷹飛得更高高 商洛市小學四年級一班家長會商洛市小學四年級一班家長會 姓名：蘇志民姓名：蘇志民 電話：電話： 畢業(yè)院校：畢業(yè)院校： 所學專業(yè)：所學專業(yè)： 工作經(jīng)歷工作經(jīng)歷; 教齡：教齡：1、了解學生家長及家庭情況、了解學生家長及家庭情況2、交流學生表現(xiàn)

2、。讓家長在、交流學生表現(xiàn)。讓家長在 班級背景中了解自己的孩子班級背景中了解自己的孩子3、幫助家長提高教育孩子的、幫助家長提高教育孩子的 水平水平4、闡明學校教育的原則，增、闡明學校教育的原則，增 加理解，消除誤會加理解，消除誤會 三班級情況介紹1、整體精神面貌較好、整體精神面貌較好 四年級學生就像一棵棵小樹，生機勃勃?；顫姾脛?、積極進取。經(jīng)過半個學期的努力，改變了許多不良習慣。精神面貌有了很大的變化。所以說整體的精神面貌還是可嘉的。2、學習意識有所增強、學習意識有所增強 經(jīng)過半個學期的語文學習，我班同學在閱讀、習作、字詞、書寫等方面都有了很大的進步。在班級干部的管理和同學們的努力下，同學們在好

3、帶差、優(yōu)幫差、一幫一的活動中，逐步形成了愛學習、樂學習的良好習慣。3、團隊意識有所增加、團隊意識有所增加 在所有的團隊活動中，我班學生都慢慢習慣了，要為班級增光的集體意識。學會了凡事都觀察、多體會、多問為什么學會了與他人合作學習。4 4、存在問題還是挺多、存在問題還是挺多 個性問題：個別同學作業(yè)不能及時完成、上課時不能認真聽講、不會不問、集體合作學習的意識不強、書寫不規(guī)范等。 共性問題：學習目的不明確，基礎差，不遵守紀律，沒有養(yǎng)成習慣。四、對本班學生的要求：四、對本班學生的要求： 規(guī)范和諧規(guī)范和諧 立志創(chuàng)新立志創(chuàng)新 自尊自愛自尊自愛教會學生做真人教會學生做真人l 教育的目的不是簡單地傳授知識教

4、育的目的不是簡單地傳授知識, ,而而應是培養(yǎng)如何做人的問題應是培養(yǎng)如何做人的問題.21.21世紀的教世紀的教育強調(diào)終身教育育強調(diào)終身教育, ,要在不斷的學習過程要在不斷的學習過程中做到中做到“四會四會”：l學會求知、學會做事、學會共處、學會學會求知、學會做事、學會共處、學會做人做人l做一個做一個思想品德好，知識技能高，身心思想品德好，知識技能高，身心發(fā)展強發(fā)展強的人。的人。六、我的三年教學目標六、我的三年教學目標按照小學目標要求做到按照小學目標要求做到“六個一六個一” 1 1、一口普通話要常、一口普通話要常講講。2 2、一篇美文要常、一篇美文要常誦誦。3 3、一腹古詩要常、一腹古詩要常吟吟。4

5、 4、一手好字要常、一手好字要常練練。 5 5、一篇好作文要常、一篇好作文要常寫寫。6 6、一本好書要常、一本好書要常讀讀。七、四年級是兒童成長的一個關鍵期七、四年級是兒童成長的一個關鍵期思維形式向抽象思維過渡思維形式向抽象思維過渡四年級是強化良好習慣和改變不良四年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期。習慣的關鍵時期。 養(yǎng)成良好學習習慣的關鍵是在小學中低年級，孩子在小學中低年級以前形成的學習習慣比較容易改變，而四年級以后，除非進行特殊的訓練，養(yǎng)成的學習習慣很難改變。美國著名教育家曼恩有句名言“習慣習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，

6、它就會變得牢不可新索，要不了多久，它就會變得牢不可破破”。 四年級是小學教育的重要轉(zhuǎn)折期四年級是小學教育的重要轉(zhuǎn)折期 隨著四年級課程增加，作業(yè)量增大老師會像對待大人一樣要求去學習。這時候要求四年級孩子的學習方法和習慣要隨之發(fā)生一定的變化，例如養(yǎng)成課前預習和課后復習的習慣，養(yǎng)成思考和分析的習慣，養(yǎng)成必要的數(shù)學思維習慣等。 四年級的孩子不能像一二年級一樣靠外界督促去學習，要意識到學習是自己的事情. 很多家長并沒有真正認識到父母的責任，不少家長認為，孩子學習的好壞是學校教育的結果，所以千方百計地為孩子找好的學校，甚至不惜花費重金讓孩子上重點學校。作為父母要讓孩子明白學習這些內(nèi)容的重要性和必要性。興趣

7、和愛好如果引導得當都可以興趣和愛好如果引導得當都可以帶來良好的效果帶來良好的效果 很多孩子不喜歡學習或厭惡學習，原因就在于他們是被強迫學習的，他們將學習作為一種外加的負擔。但是，現(xiàn)在很多家長將學習視為達到目的的手段，而不是目的。作為家長應該經(jīng)常與孩子進行溝通，了解孩子的興趣去培養(yǎng)。但是個別除外。 四年級孩子開始形成自我評價的意識，但是，這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價依賴于別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關鍵。 家長的角色與責任家長的角色與責任 1 1、權威地位轉(zhuǎn)移到老師、權威地位轉(zhuǎn)移到老師 維護老師的威信，做好家校銜接工作維護老師的威信，做好家校銜接工作 2 2、

8、做孩子的知心向?qū)?、做孩子的知心向?qū)?孩子社會交往圈擴大，給予孩子活動的空間，孩子社會交往圈擴大，給予孩子活動的空間，維護孩子的維護孩子的“面子面子”，做好，做好“向?qū)驅(qū)А?八、良好的學習習慣比分數(shù)更重要八、良好的學習習慣比分數(shù)更重要守時惜時守時惜時 持之以恒持之以恒 勞逸結合勞逸結合 及時改錯及時改錯認真書寫認真書寫 姿態(tài)端正姿態(tài)端正 提前預習提前預習 專心聽講專心聽講 愛提問題愛提問題 勤于思考勤于思考 仔細審題仔細審題 勤于動筆勤于動筆善于交流善于交流 愛好閱讀愛好閱讀 查找資料查找資料 動手做記動手做記優(yōu)異的成績優(yōu)異的成績良好的學習習慣良好的學習習慣科學的學習方法科學的學習方法+ 科學

9、的訓練可以形成良好的學科學的訓練可以形成良好的學習習慣或者糾正不良的習慣，習慣習習慣或者糾正不良的習慣，習慣培養(yǎng)和訓練重在堅持一個月，關鍵培養(yǎng)和訓練重在堅持一個月，關鍵在頭三天。年少的時候就養(yǎng)成習慣，在頭三天。年少的時候就養(yǎng)成習慣，把一切好的習慣變成天性。之后呢，把一切好的習慣變成天性。之后呢，做起來就感覺比較自然了做起來就感覺比較自然了 （少成若天性，自然成習慣）（少成若天性，自然成習慣）九、習慣的養(yǎng)成 俗話說：俗話說：“習慣養(yǎng)得好，習慣養(yǎng)得好，終身受其益。終身受其益?！笨梢姡梢?，習慣是行為不斷重復制習慣是行為不斷重復制造出來，并根據(jù)自然法造出來，并根據(jù)自然法則養(yǎng)成的。每個好習慣則養(yǎng)成的。

10、每個好習慣或者壞習慣都不是天生或者壞習慣都不是天生的，每個人都可以依據(jù)的，每個人都可以依據(jù)自己的價值取向有意識自己的價值取向有意識地培養(yǎng)某種好習慣，或地培養(yǎng)某種好習慣，或糾正某個壞習慣，習慣糾正某個壞習慣，習慣是可以培養(yǎng)的。是可以培養(yǎng)的。 1、依靠外部力量的正向誘導或督促、依靠外部力量的正向誘導或督促而形成習慣而形成習慣 打個比方，一個孩子可以經(jīng)由兩種途徑養(yǎng)成早起鍛煉的習慣。第一種途徑是通過外部強化，即父母在孩子偶然早上起床鍛煉時，及時加以贊揚和獎勵，以后每當孩子早起鍛煉的時候父母都這樣做，多次強化以后，孩子的這種行為便能轉(zhuǎn)化為習慣。 不過，我們還必須認識到：在進行外部強化時，所施加的獎勵或鼓

11、勵不僅僅要符合孩子的物質(zhì)和精神上的需要，更要考慮到孩子自身發(fā)展的需要。2 2、基于主觀意志努力而養(yǎng)成習慣、基于主觀意志努力而養(yǎng)成習慣 第二種途徑是通過內(nèi)部強化第二種途徑是通過內(nèi)部強化，即孩子自己認識到早上起床做運動運動可以很好地鍛煉身體，對學習、生活也都有好處，從而開始有意識地加強這種行為，并鼓勵自己堅持下去，時間長了，就形成了習慣。這一過程是依靠孩子的意志力來維持的。“某種做法對自己很有好處”，這種自我認同的內(nèi)心體驗實際上是與物質(zhì)、精神需要和發(fā)展需要聯(lián)系在一起的，本身就是一種行為強化。 十、注重培養(yǎng)孩子科學的學習方法十、注重培養(yǎng)孩子科學的學習方法3、教孩子做讀書筆記、教孩子做讀書筆記1、閱讀

12、方法指導、閱讀方法指導2、預習、復習指導、預習、復習指導十一、期中語文試卷分析 姓名 語文 數(shù)學 英語 總分 胡宇軒 94 99 100 293 段懿洋 91.5 100 99 290.5 李昶霖 93 98 97 288 王詩嘉 87 98 99 284 張卓洲 89 97 97.5 283.5 張寓銘 87 97 99 283 劉鶴清 91 97 95 283 樊俞萱 89.5 96 96 281.5 趙星媛 81 100 99 280 楊淇月 88 98 92 278十一、期中語文試卷分析 姓名 語文 數(shù)學 英語 總分 王夏怡 87.5 93 97 277.5 王子涵 86.5 94 9

13、6 276.5 閆怡宸 84 94 98 276 王欣玉 87 92 97 276 劉甲昊 84.5 91 97 272.5 華冬明 87.5 92 91 270.5 瑚成源 77 97 95 269 李相宜 81.5 94 93 268.5 郭思玉 82 87 99 268十一、期中語文試卷分析 反應出的問題反應出的問題: 1書寫不清。2基礎太差。3沒有復習。 4不會閱讀。5不會作文。6不適應新環(huán)境。 今后采取措施今后采取措施: 練、抓、法、背、練、抓、法、背、 每天和孩子學習一到半小時每天和孩子學習一到半小時每天和孩子開心交流每天和孩子開心交流5到到10分鐘分鐘請把禮物帶回家請把禮物帶回家

14、十二、一點建議 . . . . . . . . 尊敬的家長，一個孩子的成長需要尊敬的家長，一個孩子的成長需要自我教育、社自我教育、社會教育、家庭教育、學校教育、會教育、家庭教育、學校教育、四者缺一不可。學四者缺一不可。學校教育不是萬能，但學校會盡力，同時家庭教育必校教育不是萬能，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，最后，我想說：在班我們的學生也需要您的呵護，最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中諒，