守株待兔優(yōu)秀教案一公開課

1、守株待兔優(yōu)秀教案一公開課文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于守株待兔優(yōu)秀教案一公開課，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)要求：1、認(rèn)讀10個(gè)生字，掌握多音字得。會(huì)寫6個(gè)生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，理解寓意。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：1、識(shí)字、寫字。2、理解寓意。課時(shí)劃分：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、認(rèn)讀14個(gè)生字，掌握多音字得。2、正確、流利的朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，理解寓意。教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課1、教師：小朋友們，爸爸、媽媽一定給你們講過不少的寓言故事吧，寓言故事短但有趣，都能告訴我們一個(gè)道理，今天我們來學(xué)一那么寓言，看看這那么寓言告訴了我們什么？2、板書課題，引

2、導(dǎo)學(xué)生就題目質(zhì)疑。3、教師小結(jié)，歸納問題誰？為什么守株待兔？結(jié)果怎樣？二、自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知1、學(xué)生自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾次。2、大家一起讀課文。3、學(xué)生讀文，找出要求認(rèn)讀的生字。4、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字。5、學(xué)生用生字詞組詞說句。6、再讀課文，再讀文中穩(wěn)固繩子的認(rèn)讀，整體感知。7、指名反響：這那么寓言講誰的一個(gè)什么故事？三、圖文結(jié)合，理解寓意1、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說課文內(nèi)容。2、教師引導(dǎo)學(xué)生想象：農(nóng)夫守在樹樁旁，心理想寫什么？3、這個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁匆韧米幼驳綐錁渡蟻砟兀?、討論：種田人的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？5、集體反響：教師小結(jié)寓意：野兔是不會(huì)常常撞死在樹樁

3、的，上次是偶然，我們?cè)趺茨馨雅既划?dāng)必然呢？農(nóng)夫懷著這種幸運(yùn)的心理在那等呀等，等到的結(jié)果是什么呢？6、假設(shè)一天，你經(jīng)過那里，你會(huì)怎么勸他？7、教師小節(jié)：我們可不能象農(nóng)夫那樣，將偶然的事當(dāng)成經(jīng)常發(fā)生的事，總是夢(mèng)想著不勞而獲。四、朗讀課文，讀中加深理解。第二課時(shí)教學(xué)目的：1、會(huì)寫6個(gè)生字。2、朗讀課文。3、穩(wěn)固復(fù)習(xí)，總結(jié)全文。教學(xué)過程：一、穩(wěn)固復(fù)習(xí)1、出示生字詞語卡片，指名讀一讀。2、學(xué)生朗讀課文。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。二、拓展延伸，講故事1、總結(jié)全文：小朋友們，你們讀了寓言后知道了什么道理？2、說一說身邊存在的這種現(xiàn)象，發(fā)表自己的意見。3、拿出搜集的寓言故事與同學(xué)交流。4、講故事，說說寓言故事告訴我們什么道理。5、推薦學(xué)生閱讀?伊索寓言?。三、指導(dǎo)書寫1、出示生字，指名認(rèn)讀。2、啟發(fā)學(xué)生觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。3、指名反響，教師強(qiáng)調(diào)。4、學(xué)生練習(xí)