五年級數(shù)學(xué)下冊期末測試卷(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級數(shù)學(xué)下冊期末測試卷（時(shí)間：0分鐘 滿分：100分）一、 填一填。1.12有（ ）個(gè)因數(shù)，17有（ ）個(gè)因數(shù)。2.能同時(shí)被2、3、5整除的最大兩位數(shù)是（ ）。3.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍數(shù)是（ ），它們的最大公約數(shù)是（ ）。4.把兩個(gè)棱長是10厘米的正方體粘合成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的表面積是（ ），體積是（ ）。5.把3米長的繩子平均分成7段，每段長是全長的，每段長（ ）米。6.在里，當(dāng)a是（ ）時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)是5，當(dāng)a是（ ）時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)是1。7.填小數(shù)。8.三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是17

2、7，這三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是（ ），其中最大的數(shù)是（ ）。9.在下面每組的里填上“”、“”或“”。 3 3.3410.3.85立方米（ ）立方分米 4升40毫升（ ）升二、我是小法官。（對的打“”，錯(cuò)的打“×”）1.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。（ ）2.一個(gè)假分?jǐn)?shù)不能化成整數(shù)就一定能化成帶分?jǐn)?shù)。（ ）3.長方體的6個(gè)面一定都是長方形。（ ）4.五角星是軸對稱圖形，它只有1條對稱軸。（ ）5.做一個(gè)零件，甲用了小時(shí)，乙用了小時(shí)，甲的效率高。（ ）6.把分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)加上4，分?jǐn)?shù)的大小不變。（ ）7.大于而小于的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè)。（ ）8.一個(gè)正方體的棱長之和是12厘米，體積是1立方厘米。（ ）

3、三、選一選。（在括號里填上正確答案的序號）1.下面幾個(gè)分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)的是（ ）。A. B. C. D.2.一個(gè)分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)是，原分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大為原來的4倍后是96，那么原分?jǐn)?shù)的分母是（ ）。A.78 B.52 C.26 D.653.下列說法正確的是（ ）。A.所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù) B.整數(shù)都比分?jǐn)?shù)大C.兩個(gè)奇數(shù)的差一定是奇數(shù) D.是4的倍數(shù)的數(shù)一定是偶數(shù)4.一個(gè)無蓋的水桶，長a厘米，寬b厘米，高h(yuǎn)厘米，做這個(gè)水桶用料（ ）平方厘米。A、abh B、abh+2ab C、ab+2(bh+ah)5.一個(gè)長方體的底是面積為3平方米的正方形，它的側(cè)面展開圖正好是一個(gè)正方形，這個(gè)長方體的側(cè)面積

4、是（ ）平方米。A.18 B.48 C.54 四、計(jì)算。1.直接寫得數(shù)。+= += -=1-= -= 1-=2.計(jì)算。-+ +（+） 7-（-） 3.用簡便方法計(jì)算。 4.解方程。 五、畫出三角形AOB繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180o后的圖形。六、下面是護(hù)士為一位病人測量的體溫統(tǒng)計(jì)折線圖。1.護(hù)士每隔幾小時(shí)給該病人量一次體溫？2.這位病人的最高體溫是多少攝氏度？最低體溫是多少攝氏度？3.病人的體溫在哪一段時(shí)間里下降最快？哪一段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定？4.從體溫上觀察，這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化？七、解決問題。1.兩個(gè)數(shù)和最大公約數(shù)是16，最小公倍數(shù)是480，且這兩個(gè)數(shù)的差是16，則這兩個(gè)數(shù)各是多少？2.一個(gè)無蓋的長方體鐵皮水箱，長5分米，寬4分米，高6分米。做一個(gè)這樣的水箱至少要鐵皮多少平方分米？（接口處不計(jì)）3.希望小學(xué)有一間長10米、寬6米、高3.5米的長方體教室。（1）這間教室的空間有多大？ （2）現(xiàn)在要在教室四面墻壁貼1.2米高的瓷磚，扣除門、窗、黑板面積6平方米，這間教室貼瓷磚的面積是多少平方米？（3）如果按每平方米8瓦的照明計(jì)算，這間教室需安裝多少支40瓦的日光