人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)設(shè)計(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)設(shè)計德陽市通威第六中學(xué)：劉道金1教材分析物理地位：本節(jié)課內(nèi)容為普通初中課程標準試驗教科書七年級下冊生物（人民教育出版社）中第五章人體內(nèi)物質(zhì)的排出。知識地位：人體內(nèi)廢物排出的途徑有3種：一是通過泌尿系統(tǒng)排出尿素、多余的水分和無機鹽；二是通過呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和少量的水分；三是通過皮膚中的汗腺排出少量的水分、尿素和無機鹽。第二種途徑在第三章人體的呼吸中介紹過。課程標準的具體內(nèi)容要求為“描述人體泌尿系統(tǒng)的組成”和“概述尿液的形成和排除過程”，因此本節(jié)介紹尿液的形成和排出為主要內(nèi)容。從知識內(nèi)容的邏輯性和人體生理活動的順序來看，本章是前四章內(nèi)容的自然延續(xù)。

2、本章按照從宏觀到微觀的順序呈現(xiàn)教材內(nèi)容。2學(xué)情分析學(xué)生剛從小學(xué)升為初中生，學(xué)生的分析、推理和抽象思維能力不強且基礎(chǔ)知識不夠多；在學(xué)習(xí)方法和認識水平方面還不夠熟練；自主學(xué)習(xí)能力比較差；但由于剛進入一個新環(huán)境，對一切都很好奇并會努力做好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情高，求知欲強，積極性高，學(xué)習(xí)潛力很大。3.教學(xué)目標（1）、知識目標描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。概述尿液的形成和排出途徑。（2）、能力目標通過泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和尿的形成過程示意圖，提高讀圖能力。（3）、情感目標 認同腎臟的結(jié)構(gòu)是與它承擔的功能相適應(yīng)。4.教學(xué)重點與難點重點：1、 泌尿系統(tǒng)的組成及功能。2、 腎單位的結(jié)構(gòu)。3、 尿液的形成

3、過程。難點：1、腎單位的結(jié)構(gòu)。2、腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用與腎小管的重吸收作用。5、課時安排2節(jié)課時間6、教學(xué)資源準備教師參考書，關(guān)于人體內(nèi)廢物的排除課件7、教學(xué)設(shè)計思路從學(xué)生的每日飲食和排泄切入，使學(xué)生由親身感受認識到身體排出廢物和多余的水的必要性，明晰排泄的概念。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察泌尿系統(tǒng)的組成示意圖和腎單位的示意圖，增強學(xué)生對腎臟結(jié)構(gòu)的直觀感性認識。通過組織學(xué)生開展“資料分析”活動，引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行科學(xué)推理的能力。利用動畫視頻演示尿液形成的動態(tài)過程，加深學(xué)生對尿液形成過程的理解，突破難點。通過分析常規(guī)化驗單推理病變部位。8、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)目的及意

4、圖導(dǎo)入如果把腎比喻成一個“鍋爐”，那么身體燃燒后產(chǎn)生的“煤渣”都必須經(jīng)過鍋爐排出去，一旦“鍋爐”出現(xiàn)問題，廢物排不出去，不僅會損壞“鍋爐”，整個系統(tǒng)也會崩潰，那么“鍋爐”的內(nèi)部構(gòu)造是怎樣的呢？鍋爐又是怎樣工作的呢？就讓我們進入今天的學(xué)習(xí)，人體內(nèi)廢物的排出。準備新課將難懂是知識形象化，便于學(xué)生理解泌尿系統(tǒng)的概念我們通過呼吸作用吸入新鮮的氧氣，通過消化作用吸收營養(yǎng)物質(zhì)，這些氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)在我們體內(nèi)新陳代謝，變成廢物排出體外。那么我們將二氧化碳、尿素以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程就叫做排泄。二氧化碳是通過呼吸作用排出體外的，尿素，多余的水和無機鹽等是通過排尿和排汗排出我們的體外，那么，相對的排

5、大便叫不叫排泄呢？我請一個同學(xué)來回答 很好，回答的很好，那我們把大便的排出叫做“排遺”?；卮穑翰唤信判?，沒有排出誰和尿素，排出的是食物殘渣。泌尿系統(tǒng)的組成在我們?nèi)梭w產(chǎn)生的廢物中，尿素，多余的水，和無機鹽主要通過泌尿系統(tǒng)排出體外，我們來看一下，泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成。我們從上往下看（指圖講解），左右兩邊各一個，長得像豆子的這個器官叫腎臟，它有什么作用呢？腎臟是形成尿液的器官。接著，跟腎臟相連通的這個器官叫輸尿管，它的作用就是輸送尿液，輸尿管的下端連接著膀胱，膀胱是暫時存尿液的器官，尿液最后是從我們的尿道排出去。因此，從這幅畫我們可以看出泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成。尿液在腎臟中形成，

6、經(jīng)過輸尿管輸送到膀胱，最后由尿道排出去。大家再認真看下這幅圖，在圖中，還有什么東西是我們剛剛沒有看到的？腎靜脈和腎動脈是我們的血管，從圖中我們可以看出這兩根血管是靠腎臟連在一起的。讓我們一起來回一下血管那一章的知識。動脈是將血液從心臟運往全身各處的，毛細血管一短連接這小動脈，一端連接著小靜脈，靜脈將我們?nèi)砀魈幍难哼\回心臟。在我們這張圖里，腎靜脈和腎動脈連接著腎臟，可見，這個腎臟里含有豐富的毛細血管。我們知道腎臟是形成尿液的器官，血液的流通也經(jīng)過腎臟，那尿液的形成與血液有關(guān)嗎？讓我們來看一下尿液的形成 。學(xué)生看書回答“形成尿液“學(xué)生看圖，發(fā)現(xiàn)問題“腎靜脈和腎動脈“回憶知識點帶著問題進入下一個

7、知識點的了解。結(jié)合圖來講，圖文并茂，更易于理解。小結(jié)知識點尿液的形成腎臟是形成尿液的器官，我們把腎的結(jié)構(gòu)和功能單位稱為腎單位，每個腎臟大約有一百萬個腎單位。我們可以這樣比喻，腎臟是一個大的工廠，腎單位就是一個小小的部門，他們共同工作完成尿液的形成這一個大任務(wù)。我們來看一下課文圖4-4。在這最上面的是入球小動脈，入球小動脈分支形成毛細血管，毛細血管纏繞在一起，形成團狀的結(jié)構(gòu)，稱為腎小球，從腎小球出來的就叫做出球小動脈。在腎小球這邊的就比較特殊點，它兩端連接的都是動脈，一個是入球小動脈一個是出球小動脈。在腎小球下面，緊貼著腎小球的像手一樣的結(jié)構(gòu)稱為腎小囊。與腎小囊想接的一條長長的管道稱為腎小管。我

8、們可以看到腎小管外面纏繞很多毛細血管，那些毛細血管就是出球小動脈分支形成的毛細血管網(wǎng)，這些毛細血管最后又會匯集形成腎靜脈。腎單位就是只要由腎小球、腎小囊、腎小管組成的。那么尿液在這個腎單位中又是怎樣形成的呢？我們來看一下。首先，腎小球和緊貼貼著它的腎小囊內(nèi)壁其過濾作用。沒有過濾的血液含有各種成分及代謝廢物，主要有血細胞、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、葡萄糖、尿素等。當血液流經(jīng)腎小球時，除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中，形成原尿，我們每天能形成的原尿有180升。接著，腎小管的重吸收作用，將原尿變成尿液，排除我們體外。當原尿經(jīng)過腎小球時，全

9、部的葡萄糖，大部分的水和部分無機鹽被腎小管重吸收。這些重新吸收的物質(zhì)進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水、無機鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約1.5升，比原尿少了很多?？磮D做筆記用打比方的方式，易于學(xué)生理解。小結(jié)板書歸納小結(jié)，PPT上播放幾道練習(xí)題，課堂完成并講解。做筆記歸納，課堂上完成練習(xí)課堂練習(xí)，了解學(xué)生掌握的情況，突出本節(jié)課重點課后作業(yè)同學(xué)們回去要記得完成優(yōu)化設(shè)計的相關(guān)練習(xí)9，板書設(shè)計 5 人體內(nèi)廢物的排出 一、 排泄的概念二、 泌尿系統(tǒng)的組成腎臟：尿液的形成 腎小球輸尿管：輸送尿液 腎單位 腎小囊膀胱：暫時貯存尿液 腎小管尿道：排出尿液三、 尿液的形成與排出1、 尿液的形成腎小球、腎小囊 腎小管血液-原尿-尿液 內(nèi)壁過濾作用 重吸收2、尿液的排出腎臟-輸尿管-膀胱-尿道-體外10、教學(xué)設(shè)計評價1、采用分