學(xué)困生輔導(dǎo)方案

1、學(xué)困生心理輔導(dǎo)方案姓名：陳博班級: 三（1）班性別:男  年齡: 10歲基本情況：雖說來在我班的時間不長，但發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)上并不笨，只是交不了作業(yè)。每天放學(xué)時，別的同學(xué)都回家了，他卻一樣作業(yè)都沒交，我只能耐心地等。問他有沒有困難，他說沒有，都會做。每天到我下班的時間也交不了一樣作業(yè)，我多次督促、提醒也無效果。這究竟是怎么回事呢？輔導(dǎo)方法：1、了解原因：我一方面仔細(xì)觀察他作業(yè)時在干什么，另一方面，我找與他經(jīng)常在一起玩的朋友和家長了解情況。原來以前他的作業(yè)交不交都沒關(guān)系，放學(xué)了，別人回家他也回家，老師從不跟他計較?；丶液螅议L想到就逼他做一下，家長忙的時候忘了就不做。即使做也要家長坐在旁邊盯

2、著，否則一個字也不會寫。了解了這一情況后，我下決心要在一個月之內(nèi)改變他。2、找他個別面談。我明確告訴他，必須做到今日事今日畢，我不會允許你不交作業(yè)就回家的，即使再晚我也要批到你的作業(yè)才會放你回家。但有困難可告訴我，我會隨時教你。我說到做到，一連幾天陪著他、等他，即使下雨天也如此，非要他交了作業(yè)才讓他回家。3、與家長溝通與協(xié)調(diào)。 通過家訪，電話聯(lián)系，家長到校面談等多種方式，了解顧卓棟的家庭情況及其在家的表現(xiàn)。 指導(dǎo)家庭對策。首先對家長的心情表示理解，同時指出這樣的教育方式需要改進。孩子回家做作業(yè)時不能一直在旁邊坐著，有困難時可以在旁邊給予幫助或輔導(dǎo)。一般情況下要規(guī)定孩子完成作

3、業(yè)的時間，剛開始時，如能在規(guī)定時間內(nèi)完成可作適當(dāng)?shù)莫剟睿蝗绮荒馨磿r完成也要給予適當(dāng)?shù)膽土P。平時要多抽時間與孩子交流，對孩子的進步給予及時的鼓勵。4、與*共同制定計劃，對他作出一些具體要求。給一個星期作為適應(yīng)期。在這兩個星期里，別人一次做完的作業(yè)，允許他可分兩次做，即一半可以帶回家完成，但一定要做完。 再給一個星期作為過渡期。在這個星期里，要求他跟別人一樣，每次作業(yè)都要一次完成，但可以在放學(xué)后半小時內(nèi)交。鞏固期。要求趙某不僅每次作業(yè)能一次完成，還要和同學(xué)們一樣，按時交作業(yè)。5、配備專職學(xué)生 給予監(jiān)督。我派教室里作業(yè)做得最快的同學(xué)督促他，不讓他有偷懶的機會。 6、給予鼓勵，重建自信心。 當(dāng)*能按時完成作業(yè)時，對他的行為給予肯定。并鼓勵他，獎勵他一顆五角星。無論是在適應(yīng)期、過渡期，還是在鞏固期，只要他能達到預(yù)定的目標(biāo)，都給予表揚，以肯定他的能力。 輔導(dǎo)效果： 通過一段時間的輔導(dǎo)，