關愛留守兒童心得體會范文5篇關愛留守兒童心得體會5篇.doc

1、關愛留守兒童心得體會范文5篇:關愛留守兒童心得體會5篇留守兒童是指外出務工連續(xù)三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護承受義務教育的適齡兒童少年。下面是WTT搜集的關愛留守兒童心得體會范文5篇，希望對您有所幫助。關愛留守兒童心得體會1教育，歷來都是人們所重視的重大事情，教育的施行，需要學校、家庭和社會的共同協作才能為孩子提供一個更好的教育環(huán)境。在我國古代，便非常重視家庭教育，有“自不教父之過”的說法。隨著時代的變遷，經濟生活發(fā)生了很多變化。在當前的社會，人們外出工作的時機增多，特別是農村家庭，父母多是選擇去外地工作來改善經濟條件，因此很多家庭都是由老人或親屬來照看，造成

2、了很多“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現象，甚至很多農村剩下的幾乎都是老人和孩子，致使很多留守兒童的問題產生。大多的留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、平安上缺保障” 等等問題對學校、家庭、社會影響頗深。從事教育行業(yè)值錢，我就對留守兒童問題有所關注，但在詳細的教育工作當中，我才發(fā)現有太多的關于留守兒童的問題急需解決，否那么將會嚴重影響孩子們的生理和心理安康，為此，做了些微缺乏道的事情，并不斷從理論中反思，在此分享我的些許經歷：二、關心留守兒童的生活，

3、也要他們的學習。針對學習開展學習輔導、思想教育、生活效勞、全日制寄宿等效勞等，讓孩子的們的生活和學習都可以穩(wěn)步進展。三、對他們的品行的教育。讓他們能經常受到老師的表揚，能以優(yōu)秀成績完成學業(yè);常關心留守兒童，經常與他們一起漫步、聊天，理解他們的各方面情況。四、積極組織活動讓留守兒童參加。五、學校與孩子的父母或監(jiān)護人員共同努力。學校和家長對孩子的關愛都是為了他們更加安康的成長，有著共同的目的。學校早早的便建立了孩子們的監(jiān)護人員的信息，及時與他們聯絡，共同關愛孩子。要解決留守兒童的問題，不是一蹴而就的，它不是某一個人的事情，需要我們老師的努力，需要我們所有家庭的努力，更需要社會的支持，為了孩子們，我

4、們需要共同努力!關愛留守兒童心得體會2我們隊這次在_市_區(qū)社會理論活動的主題是“調查_村留守兒童的學習、生活等方面的情況”，并號召全社會關愛農村留守兒童。經過商議我們隊第一天的任務是派送免費涼茶，并與當地的村民進展溝通，進一步宣揚我們學院以及我們_系的精神風貌，向他們講明我們此行的目的，拉近我們與村民感情，為接下來的幾天奠定好的開端，在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情，當他們知道我們此次的目的以后更是用開懷的笑容接納我們的團隊。不僅如此他們還問我們這幾天的吃住問題是否解決妥當，這遠遠的超出了我們的想象范圍，甚是感動，使我充滿了動力。第二天我們進展問卷調查，并進展統計。我們這次更加的深

5、化到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調查，問卷調查只是一種形式，我們有時機便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次問卷調查也非一帆風順，有局部村民還是不理解我們的目的，對我們還有排擠的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應用才能，也鍛煉了我人與人之間的溝通才能。在我們的努力之下，問卷調查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協調，我不僅更加深化認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。第三天我們在村委會的幫助下，

6、對局部留守兒童進展家訪，這是我們與留守兒童及他們現時監(jiān)護人直接面對面交流的大好時機，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是可以像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)根本無人監(jiān)視，他們作為現時監(jiān)護人也沒什么方法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這局部留守兒童出現的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的將來，他們的安康不僅表達在身體，更表達在心理。第四天我們去義教，

7、幫當地的留守兒童普及平安方面的知識，指導他們完成暑假作業(yè)，與他們一起娛樂、游戲，再次感受我們曾有過的“童真”。人始終會長大，但是有怎樣的童年，很大程度上影響著孩子將來價值觀、人生觀、榮辱觀的樹立。這種氣氛是需要全社會共同營造，一起努力的。我五天我們去了果園體驗生活，請教果農種植方面的知識，幫他們鋤草。第六天我們去了當地村委進展這幾天的工作匯報，順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作。這次“三下鄉(xiāng)”社會理論活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己才能將學到的知識用應用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經歷。關愛留守兒童心得體會3參加關愛留守兒童的活動快兩年了，這么長光陰以來

8、，我覺得我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家分享。二、關注留守兒童的心理安康我推薦學校平時多引導他們進展讀書等有益的業(yè)余活動。三、加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念大多數留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的平安，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課余光陰對學生進展法制教育，而且也不太合適，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應由學校來實行，從電視上、網絡上、多搜集一些實際例子，對學生進展教育。四、多進展家訪，及時理解狀況對于這些孩子，要多進展家訪，及時理解他們的狀況，與他們現有監(jiān)護人進展交流

9、，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，可以享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而到達很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們構成必須的生活規(guī)律，要擅長和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產生依靠性和信任感?？傊?，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者。多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進展互動交流活動，理解孩子在家活動和學習狀況;理解留守兒童的個人根本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母 交流溝通，并采取針對措施，帶給必要的幫助。用關愛、親情為留守兒童營造溫

10、馨的家園氣氛，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能安康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。以上是我的個人看法，期望能對關愛留守兒童的活動有所幫助，幫孩子們營造一個安康的環(huán)境。關愛留守兒童心得體會4留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母別離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現象比擬嚴重，學習上、思想上與孩子進展交流較差，因此，這些孩子在學習上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏向。作為一名老師，如何作好這些留守學生的教育工作，關愛他們，幫助他們，讓他們能安康快樂成長。對關愛留守兒童工作體會很深，我認為主要應注意以下幾點。一、關注留守兒童心理安康教

11、育我與五(1)班張萍同學結了對子，她是一個學習成績中等，性格很內向的小女孩，很少與別人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課答復下列問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對這一狀況，我就經常請班上活潑開朗的同學跟他一齊玩，在班級群眾活動時，讓他多與同學交流，在課堂上經常鼓勵他，我也經常與他交流，這樣他就漸漸學會與同學交流了。二、關心留守兒童的學習張萍同學學習成績中等，完成作業(yè)時常會遇到困難。我找到班主任和課任老師，針對她的狀況，專門拿出方案，進展補課。她的成績穩(wěn)步進步了，在外打工的家長也放心了，還經常打 和我交流。三、關愛留守兒童的生活我所做的這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能安康快樂地成長，農村留

12、守兒童是一個相當長時期內都會存在的現象，那么，只要留守兒童存在，關愛留守兒童這項活動就務必深化、持久地、有聲有色地開展下去。關愛留守兒童心得體會5我們這個活動的上午安排是先進入自然村進。行城鄉(xiāng)清潔工作。剛剛下車，一股農村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新穎空氣。按照之前的分組，我們大學生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了。農村中亂扔垃圾的現象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。農村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在

13、我們的齊心協力之下，我們的鄉(xiāng)村相貌煥然一新，干凈了很多。完畢了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負責采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部都始終很認真的答復我們的問題。采訪進展的很順利。采訪完畢之后，我想我們的農村一定會變得越來越干凈，越來越美。忙活了一個上午，上午的工作終于_的完畢了。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當中來。下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進展互動玩游戲，然后完畢以后發(fā)放一些我們事先準備好的學慣用品和糖果之類的給他們。經過一個小時左右的車程我們到了活動的目的地何家小學。在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一起玩游戲。其中有一個游戲叫“網魚”，游戲規(guī)那么是“魚”在被“網”捕到了以后便會自動歸到“網”這邊，大家一起手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的非常開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。游戲完畢以后，我們便將帶來的學慣用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自己的姓名，年齡，班級以后，我們這些哥哥姐姐送上學慣用品和糖果并叮囑他們要好好學習。他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，出國留學都很享受幫助別人所獲得的快樂。之后我們還一起合影紀念，照相機記錄下了我們今天燦爛的笑臉，留下了我們一