四對(duì)照一結(jié)合內(nèi)容四個(gè)對(duì)照內(nèi)容.doc

1、四對(duì)照一結(jié)合內(nèi)容 四個(gè)對(duì)照內(nèi)容第四章合同的內(nèi)容與形式第四章 合同的內(nèi)容與形式第一節(jié) 合同的條款一、提示性條款理解 什么是提示性條款我國(guó)合同法上規(guī)定的條款有哪些為什么要規(guī)定之一般的合同都具備的條款為了防止當(dāng)事人遺忘或者擬訂合同的方便為了防止不必要的糾紛的產(chǎn)生 幾點(diǎn)需要注意的地方 標(biāo)的合同法中的標(biāo)的和理論上的標(biāo)的不同 合同法中的標(biāo)的是標(biāo)的物的意思，理論中其實(shí)標(biāo)的和標(biāo)的物的區(qū)分并不是很明顯。 這些條款的詳細(xì)確定方式 主要是在當(dāng)事人約定不明的情況下應(yīng)當(dāng)如何處理的問(wèn)題 看條文指出順序 包括2345項(xiàng)二、合同的主要條款主要把握這樣幾個(gè)問(wèn)題 什么是主要條款影響到合同成立的條款，決定合同類(lèi)型，確立著當(dāng)事人的權(quán)

2、利和義務(wù)的質(zhì)和量。 不同的合同其主要條款的范圍并不一樣這就是書(shū)上說(shuō)的合同的主要條款由合同的類(lèi)型和性質(zhì)決定 買(mǎi)賣(mài)合同中的貨物的規(guī)格是主要條款，而在借款合同中利息是主要條款 一種類(lèi)型的合同的主要條款終究有哪些應(yīng)當(dāng)結(jié)合總那么和分那么確定 主要條款可以是法律直接規(guī)定的也可以是當(dāng)事人約定產(chǎn)生類(lèi)比 票據(jù)法中的絕對(duì)必要記載事項(xiàng)和相對(duì)必要記載事項(xiàng)三、合同的普通條款略結(jié)合書(shū)上和法律條文的內(nèi)容來(lái)看第二節(jié) 合同權(quán)利和義務(wù)內(nèi)容一、合同權(quán)利權(quán)利的性質(zhì)結(jié)合書(shū)上的內(nèi)容，注意和物權(quán)的比擬債權(quán)是懇求權(quán)：1含義：債權(quán)不是支配權(quán)，既不能支配標(biāo)的物，也不能支配對(duì)方之行為債權(quán)的作用僅僅在于告知對(duì)方負(fù)有債務(wù)，從而喚醒對(duì)方的履行意識(shí)，并使

3、其明了不履行的后果，可以這樣理解，債權(quán)可以施加影響的僅僅是對(duì)方的意識(shí)，或者說(shuō)通過(guò)影響對(duì)方的意識(shí)并進(jìn)而影響對(duì)方的行為。2債權(quán)是懇求權(quán)，但懇求權(quán)不一定是債權(quán)。債權(quán)是給付受領(lǐng)權(quán)，其本質(zhì)：有效的受領(lǐng)債權(quán)人的給付債權(quán)的相對(duì)性：含義：1不是絕對(duì)權(quán)，這是和物權(quán)的又一個(gè)區(qū)別2債權(quán)的行使對(duì)象是特定的3第三人能不能損害債權(quán)的問(wèn)題 A將一輛車(chē)賣(mài)給B在交付之前A出車(chē)禍，車(chē)全損，責(zé)任應(yīng)當(dāng)由C來(lái)承當(dāng)，B在和A簽定協(xié)議之后又和D簽定協(xié)議，把車(chē)賣(mài)給D，并且約定了違約金1000元，問(wèn)：違約金可否由C來(lái)承當(dāng)？ A受雇于B，C以高薪挖走A，問(wèn)，B的損失可否由C來(lái)承當(dāng)？ A開(kāi)車(chē)撞傷歌手B，致使C辦的演唱會(huì)無(wú)法如期舉行?？隙ㄕf(shuō)，【臺(tái)灣

4、民法】因成心或過(guò)失不法損害別人之權(quán)利者，負(fù)損害賠償責(zé)任， 我國(guó)民法通那么：106條：公民法人由于過(guò)錯(cuò)損害國(guó)家集體的財(cái)產(chǎn)損害別人的財(cái)產(chǎn)，人身的。應(yīng)當(dāng)承當(dāng)民事責(zé)任。否認(rèn)說(shuō)，債權(quán)具有相對(duì)性，債權(quán)是特定人向特定人懇求為特定行為的權(quán)利，通常情況下不具有對(duì)抗第三人的效力，第三人既然不負(fù)債務(wù)，自然無(wú)損害的可能性。而且假如讓第三人來(lái)承當(dāng)，那么第三人的責(zé)任將慢無(wú)邊際，例3中因?yàn)镃的演唱會(huì)沒(méi)有舉行，導(dǎo)致電視臺(tái)不能如期播放，相應(yīng)廣告也不能播放，或者收視率下降，由此產(chǎn)生的損失A要不要賠償呢？但也有情況例外：成心以有悖仁慈風(fēng)俗的方法，加害于別人者，要負(fù)責(zé)?！驹谏吓e之例，設(shè)C系為阻礙A轉(zhuǎn)售該車(chē)，成心加以毀損；C系為打擊B

5、，成心以高薪誘丁違約；或A系為與C不正競(jìng)爭(zhēng)，成心撞傷C歌手時(shí)，均應(yīng)依第184條第1項(xiàng)后段規(guī)定負(fù)損害賠償責(zé)任?！?】債權(quán)相對(duì)性及物權(quán)絕對(duì)性的實(shí)例講解第一項(xiàng)：債權(quán)與物權(quán)：買(mǎi)賣(mài)標(biāo)的物被盜例題甲在深山捕獲白猴，于3月1日出賣(mài)于在臺(tái)北市華西街賣(mài)藝者乙，約定3月5日交付。丙于3月4日趁甲疏于保管，盜取該猴。甲懸賞1 000元尋猴。1個(gè)月后經(jīng)別人告知丙盜猴之事。乙因甲未如期履行，喪失營(yíng)業(yè)收入5000元，試問(wèn)：1 甲得向丙主張何種權(quán)利?2 乙得向甲主張何種權(quán)利?3 乙得向丙主張何種權(quán)利?講解一、甲得對(duì)丙主張之權(quán)利1所有物返還懇求權(quán)。甲系所有人，丙為無(wú)權(quán)占有。甲于深山捕獲白猴，因無(wú)主物先占而獲得其所有權(quán)。甲出賣(mài)

6、該猴于乙，迄未依讓與合意，交付其物，故甲仍為該猴的所有人。丙盜甲所有的白猴而占有之，欠缺占有本權(quán)，系屬無(wú)權(quán)占有。甲得向丙懇求返還白猴。2侵權(quán)行為損害賠償懇求權(quán)。甲得否依第184條第1項(xiàng)前段規(guī)定向丙懇求損害賠償，其要件在于丙是否因成心不法損害甲的“權(quán)利”。所謂權(quán)利包括所有權(quán)，甲為該白猴的所有人，已如上述，故甲得依上開(kāi)規(guī)定向丙懇求賠償為尋猴而支出的懸賞廣告1000元。二、乙對(duì)甲得主張之權(quán)利 、乙得否向甲懇求賠償因給付遲延而喪失的營(yíng)業(yè)利益5000元，其懇求權(quán)根底為第231條第1項(xiàng)規(guī)定。就其構(gòu)成要件檢討之：1 出賣(mài)人甲基于買(mǎi)賣(mài)契約負(fù)有交付白猴于買(mǎi)受人乙，并移轉(zhuǎn)其所有權(quán)之義務(wù)。2 甲之債務(wù)已屆清償期3

7、被盜的白猴業(yè)已尋獲，給付尚屬可能。4 白猴因申照顧疏失被盜，系因可歸責(zé)于債務(wù)人之事由未為給付。5乙喪失營(yíng)業(yè)利益5 000元，與甲之給付遲延，具有相當(dāng)因果關(guān)系。故乙得依上開(kāi)規(guī)定向甲懇求損害賠償。乙依法解除契約時(shí)，其損害賠償懇求權(quán)不因此而受影響。三、乙對(duì)丙得主張之權(quán)利1關(guān)于乙對(duì)丙得主張的權(quán)利，首須檢討的是，乙得否基其對(duì)甲的債權(quán)而懇求丙交付白猴。對(duì)此，應(yīng)采否認(rèn)說(shuō)。乙基于買(mǎi)賣(mài)契約，僅得向甲懇求交付白猴，并移轉(zhuǎn)其所有權(quán)，對(duì)于該給付標(biāo)的物(白猴)并無(wú)支配的權(quán)利。買(mǎi)受人乙對(duì)第三人丙并無(wú)懇求返還白猴的法律標(biāo)準(zhǔn)根底。2有爭(zhēng)論的是，乙得否以債權(quán)受損害為理由，依第184條第1項(xiàng)規(guī)定懇求損害賠償。就本條第1項(xiàng)前段言，

8、問(wèn)題在于債權(quán)是否屬其所稱(chēng)的“權(quán)利”。關(guān)于此點(diǎn)，鑒于債權(quán)本身不具社會(huì)公示性，為維護(hù)社會(huì)交易活動(dòng)及競(jìng)爭(zhēng)秩序，應(yīng)對(duì)第184條第1項(xiàng)前段所稱(chēng)權(quán)利作限縮解釋?zhuān)J(rèn)為包括債權(quán)在內(nèi)。就第184條第1項(xiàng)后段言，其保護(hù)的客體雖不限于權(quán)利，但如案例事實(shí)所示，丙盜竊甲的白猴，并非出于成心以悖于仁慈風(fēng)俗之方法加損害于乙。綜據(jù)上述，乙不得依第184條第1項(xiàng)前段或后段規(guī)定向丙懇求損害賠償。3基上說(shuō)明，白猴的買(mǎi)受人乙不得向第三人丙懇求返還白猴，僅能依買(mǎi)賣(mài)契約向甲懇求交付白猴，并移轉(zhuǎn)其所有權(quán)。甲得先向丙懇求返還其物，再向乙提出給付。甲亦得讓與其對(duì)丙之所有物返還懇求權(quán)于乙，以代交付(第761條第3項(xiàng))。于甲不履行其給付義務(wù)，又怠

9、于行使對(duì)丙之權(quán)利時(shí)，乙為保全債權(quán)，得以自己之名義，行使甲之權(quán)利。【例題：買(mǎi)賣(mài)的標(biāo)的物被盜，問(wèn)，買(mǎi)受人如何從盜竊者那里得到保標(biāo)的物】，方法一：甲讓與物上懇求權(quán)事先約定所有權(quán)的轉(zhuǎn)移方式 甲行使的是物上懇求權(quán) 方法二：行使代位權(quán)甲行使的是債權(quán)懇求權(quán)。第二項(xiàng)：不動(dòng)產(chǎn)的二重買(mǎi)賣(mài)：案例：甲將其所有坐落鬧區(qū)的某屋，出售于乙。甲的鄰居丙知此買(mǎi)賣(mài)之事，但為擴(kuò)大自己營(yíng)業(yè)店面，乃出高價(jià)向甲購(gòu)置該屋，并即辦理所有權(quán)移轉(zhuǎn)登記。試問(wèn)：1甲與丙間的買(mǎi)賣(mài)契約是否有效?2乙得向丙主張何種權(quán)利?3設(shè)甲于讓售該屋于丙之前，已將該屋交付于乙時(shí)，丙得否向乙懇求返還其屋? 講解：一、甲與丙間的買(mǎi)賣(mài)契約是否有效?甲與丙間的買(mǎi)賣(mài)契約，于當(dāng)事

10、人就標(biāo)的物及其價(jià)金互一樣意時(shí)，即為成立，先買(mǎi)受人乙對(duì)甲雖有債權(quán)，惟無(wú)論丙是否知之，均不影響后買(mǎi)賣(mài)契約的效力。蓋債權(quán)對(duì)于給付標(biāo)的物并無(wú)支配的排他性：甲將其屋，先后出賣(mài)于乙、丙時(shí)，乙、丙各對(duì)甲獲得懇求交付其物，并移轉(zhuǎn)其所有權(quán)的債權(quán)。此兩個(gè)債權(quán)互相并存，居于平等地位。二、乙對(duì)丙得主張何種權(quán)利?乙得否向丙懇求損害賠償。就本條項(xiàng)前段言，問(wèn)題在于其所稱(chēng)權(quán)利是否包括債權(quán)在內(nèi)。關(guān)于此點(diǎn)，應(yīng)采否認(rèn)說(shuō)，前已論及(請(qǐng)參照其理由)，故丙自甲受讓該屋之所有權(quán)，致甲對(duì)乙給付不能，基于債權(quán)相對(duì)性，乙不得向丙懇求損害賠償。丙系為擴(kuò)大自己營(yíng)業(yè)店面而購(gòu)屋，雖明知乙與甲的買(mǎi)賣(mài)在前，尚難認(rèn)系成心以悖于仁慈風(fēng)俗之方法加損害于乙，亦不成

11、立侵權(quán)責(zé) 任。三、丙得否向乙懇求返還房屋?丙可得向乙主張返還其屋的懇求權(quán)要件須丙為所有人，乙系無(wú)權(quán)占有。丙因辦理所有權(quán)移轉(zhuǎn)登記而獲得該屋所有權(quán)。乙是否為無(wú)權(quán)占有，端視乙與甲之間關(guān)于該屋的買(mǎi)賣(mài)契約，可否作為占有本權(quán)。債之關(guān)系得作為占有本權(quán)，但此系對(duì)債之相對(duì)人而言，對(duì)第三人那么無(wú)主張余地(債之關(guān)系的相對(duì)性)。對(duì)甲而言，乙系有權(quán)占有；但對(duì)自甲受讓該屋所有權(quán)之丙言，那么屬無(wú)權(quán)占有。丙得向乙懇求返還其屋?！钡谌?xiàng) 債權(quán)的物權(quán)化案例：甲有A、B、C三屋， 分別將A屋贈(zèng)與乙，B屋出租于丙，C屋無(wú)償借丁使用，均已交付(A屋未移轉(zhuǎn)其所有權(quán))。其后甲將A、B、C三屋出賣(mài)于戊， 并辦理所有權(quán)移轉(zhuǎn)登記。試問(wèn)戊向乙、丙

12、、丁懇求返還房屋，有無(wú)理由?講解：債權(quán)的物權(quán)化，指使相對(duì)性的債權(quán)亦具有對(duì)抗一般人的效力，其主要情形有二：一、租賃權(quán)的物權(quán)化一買(mǎi)賣(mài)不破租賃，229條：租賃物在租賃期間發(fā)生所有權(quán)變動(dòng)的不影響租賃合同的效力，臺(tái)灣425條：“出租人于租賃物交付后，承租人占有中，縱將其所有權(quán)讓與第三人，其租賃契約，對(duì)于受讓人仍繼續(xù)存在。前項(xiàng)規(guī)定，于未經(jīng)公證之不動(dòng)產(chǎn)租賃契約，其期限逾5年或未定期限者，不適用之?！弊⒁獾膯?wèn)題：1目的：為保護(hù)承租人而創(chuàng)設(shè)2期限 【限逾5年或未定期限者】3使用借貸不適用?！?970年臺(tái)上字第2490號(hào)判例謂：“使用借貸，非如租賃之有第425條之規(guī)定?？v令上訴人之前手將房屋及空地，概括允許被上訴

13、人等使用，被上訴人等要不得以上訴人之前手，與其訂有使用借貸契約，主張對(duì)如今之房地所有人即上訴人有使用該房地之權(quán)利。”可供參照?！慷A(yù)告登記 我國(guó)沒(méi)有臺(tái)灣“土地法”第79條之一規(guī)定，關(guān)于土地權(quán)利移轉(zhuǎn)之懇求權(quán)，得聲請(qǐng)保全之預(yù)告登記。此項(xiàng)預(yù)告登記未涂銷(xiāo)前，登記名義人就其土地所為之處分，對(duì)于所登記之懇求權(quán)有阻礙者無(wú)效?！纠?，甲贈(zèng)與某地給乙，乙就其對(duì)移轉(zhuǎn)標(biāo)的物所有權(quán)之懇求權(quán)為預(yù)告登記后，甲再就該地設(shè)定抵押權(quán)于第三人時(shí)，其處分阻礙乙所登記之懇求權(quán)，無(wú)效。由是可知，經(jīng)預(yù)告登記的債權(quán)亦具有物權(quán)之效力?！總鶛?quán)相對(duì)性的限制債的涉他關(guān)系現(xiàn)代社會(huì)債的相對(duì)性開(kāi)場(chǎng)受到限制：債權(quán)讓于和債務(wù)承當(dāng)，經(jīng)債權(quán)人同意，對(duì)第三人清償

14、，最典型的是第三人是受益人的情況。這些打破了羅馬法上的“不得為別人訂約的”限制，擴(kuò)大了契約的機(jī)能作用。 平等性【A先后與B、C、D三人簽訂協(xié)議，把房屋賣(mài)給他們，那么三個(gè)協(xié)議均屬有效】【甲先后向乙丙丁三人借錢(qián)，還錢(qián)時(shí)只能按比例來(lái)還】債權(quán)的實(shí)現(xiàn)與自然債務(wù)1債權(quán)的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)債權(quán)的權(quán)能來(lái)實(shí)現(xiàn)的1債權(quán)的權(quán)能五個(gè) 懇求力、執(zhí)行力、依法自力實(shí)現(xiàn)、處分權(quán)能和保持力-自力實(shí)現(xiàn)和處分權(quán)能2不完全債權(quán)：A懇求力的排除 【如婚約和罹于訴訟時(shí)效的債權(quán)】B.強(qiáng)迫力的排除義務(wù)的性質(zhì)決定的根本無(wú)執(zhí)行力無(wú)法執(zhí)行法律規(guī)定不得就應(yīng)履行之給付為強(qiáng)迫執(zhí)行【具有人身性質(zhì)的給付我國(guó)的做法和臺(tái)灣的做法強(qiáng)迫執(zhí)行法】C處分權(quán)能的排除 【破產(chǎn)人的

15、財(cái)產(chǎn)，不得向特定債權(quán)人主張抵銷(xiāo)】 自然債務(wù)有時(shí)指道德上的債務(wù)，如婚姻居間報(bào)酬。有時(shí)指不法原因此生的債務(wù)，如賭債等。二、合同義務(wù)給付義務(wù)某甲請(qǐng)醫(yī)生治療眼疾病，但未能治愈，某甲回絕支付醫(yī)療費(fèi)，是否合理？1上述案例告訴我們應(yīng)當(dāng)區(qū)分給付行為和給付效果。有時(shí)，給付行為和給付效果一起構(gòu)成給付義務(wù)的內(nèi)容，例如買(mǎi)賣(mài)，回絕交付標(biāo)的物或者交付的標(biāo)的物不符合合同的約定，或者標(biāo)的物在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中因意外事故發(fā)生滅失都構(gòu)成給付不能。有時(shí)，只有給付行為構(gòu)成給付的內(nèi)容，例如上面的例子，再比方律師代理，補(bǔ)習(xí)功課。何種給付的行為和效果構(gòu)成給付的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)就各個(gè)債的關(guān)系，按照其所欲到達(dá)的目的或者當(dāng)事人的約定而定，如律師的風(fēng)險(xiǎn)代理。

16、 主給付義務(wù)和從給付義務(wù)主給付義務(wù)的含義：簡(jiǎn)稱(chēng)務(wù)，是指合同關(guān)系所固有、必備的并用以決定合同類(lèi)型的根本義務(wù)。從給付義務(wù)的含義：不具有獨(dú)立意義，僅具有補(bǔ)助主給付義務(wù)功能的義務(wù)。意義目的：確保債權(quán)人的利益可以獲得最大的滿(mǎn)足發(fā)生原因：法律的規(guī)定；當(dāng)事人的約定；老實(shí)信譽(yù)原那么和補(bǔ)充的合同解釋。 原給付義務(wù)和從給付義務(wù)：損害賠償義務(wù)責(zé)任恢復(fù)原狀的義務(wù)關(guān)于責(zé)任的三種理解：1 不利的法律后果2 第二性的義務(wù)3 否認(rèn)性評(píng)價(jià)象征性賠償附隨義務(wù)1舉例：車(chē)主為其所雇傭之司機(jī)投保出賣(mài)人在交付標(biāo)的物之前應(yīng)當(dāng)妥善保管該物。技術(shù)受讓方應(yīng)當(dāng)提供設(shè)備安裝的必要的物質(zhì)條件。工程技術(shù)人員不得泄漏公司開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的機(jī)密。2含義：伴隨債的

17、開(kāi)展產(chǎn)生的其他義務(wù)4附隨義務(wù)和從給付義務(wù)的區(qū)別一般很難區(qū)分開(kāi)，德國(guó)法主張以是否可以提起訴訟來(lái)判斷，但是孰因孰果？5種類(lèi)按照功能分類(lèi)1促進(jìn)實(shí)現(xiàn)主給付義務(wù)，使債權(quán)人的給付利益獲得最大可能的滿(mǎn)足輔助功能2維護(hù)對(duì)方的人身或財(cái)產(chǎn)的利益保護(hù)功能附隨義務(wù)的違背和不完全給付不完全給付，沒(méi)有完全按照合同為給付行為，理論受騙然包括主給付行為和從給付行為，問(wèn)題是附隨義務(wù)的違背是否構(gòu)成不完全給付？直接義務(wù)給付義務(wù)主給付義務(wù)真正義務(wù)從給付義務(wù)義務(wù)群附隨義務(wù)間接義務(wù)不真正義務(wù)三、合同關(guān)系的有機(jī)體性和程序性合同的有機(jī)體性是指，合同的權(quán)利義務(wù)并非單獨(dú)存在，而是為了滿(mǎn)足債權(quán)人的給付利益，尤其是雙務(wù)合同上的交換目的而互相結(jié)合的，

18、組成了一個(gè)超越了各個(gè)要素而存在的整體。即使在合同的履行過(guò)程中某些因素會(huì)發(fā)生或大或小的變動(dòng)，但并不喪生同一性。合同的程序性是指，債權(quán)是法律世界中的動(dòng)態(tài)因素，含有死亡的基因，目的已達(dá)，即歸消滅。第三節(jié) 合同的形式一、概述合同形式的歷史趨勢(shì)：從重形式到重意思的變化過(guò)程。二、各種形式 參見(jiàn)書(shū)上內(nèi)容結(jié)合課文的內(nèi)容結(jié)合課文的內(nèi)容，主要從文章主旨、文章的構(gòu)造、重點(diǎn)句子、寫(xiě)作的特色等四個(gè)方面對(duì)課文松鼠進(jìn)展全面分析p ：一、文章主旨這是一篇說(shuō)明文，也是一篇描寫(xiě)大自然中的小動(dòng)物的文學(xué)作品。通過(guò)對(duì)松鼠的形態(tài)、顏色、用處等方面的細(xì)致描寫(xiě)，勾畫(huà)出了這種小動(dòng)物漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜歡的特點(diǎn)。

19、說(shuō)它是說(shuō)明文，因?yàn)樗且黄哉f(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章，旨在說(shuō)明松鼠外貌形態(tài)與顏色、習(xí)性馴良與乖巧、用處肉、毛、皮及其他特點(diǎn)。說(shuō)它是文學(xué)作品，因?yàn)樗煌谝话愕恼f(shuō)明，它是將自己細(xì)致入微的觀察與研究的結(jié)果，用文學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，給人以一種藝術(shù)享受。這種文藝性的說(shuō)明文又稱(chēng)為科學(xué)小品。它的特點(diǎn)是短小精煉，一篇集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識(shí)的科學(xué)性；活潑生動(dòng)，有豐富的聯(lián)想和想像，可表達(dá)，可描寫(xiě)，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，引人入勝。松鼠一文很好地表達(dá)了這個(gè)特點(diǎn)。二、課文構(gòu)造，文章可分五局部。第一局部第1段，這一段是總括的話(huà)，用一句話(huà)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地說(shuō)明松鼠是怎樣的一種小動(dòng)物?！昂苡懭讼矚g”

20、是貫串全文的線(xiàn)索。第二局部第2段，這一段承接上文，詳細(xì)描繪松鼠“漂亮”這個(gè)特點(diǎn)。主要寫(xiě)了松鼠的面容、身體、四肢、尾巴和吃食的樣子。第三局部第3段，從它機(jī)靈的動(dòng)作和生活習(xí)性，寫(xiě)出它是一種活潑、有趣、馴良的小動(dòng)物，加深了“討人喜歡”的印象。第四局部可分為兩層，分別為第4、5段，第一層第4段，寫(xiě)松鼠乖巧的習(xí)性。介紹松鼠過(guò)水的動(dòng)作、不冬眠、非常警覺(jué)、跑跳輕快、叫聲響亮。第二層第5段，寫(xiě)松鼠搭窩的方法。描繪搭窩的先后次序和一系列復(fù)雜的動(dòng)作以及窩口的設(shè)計(jì)，生動(dòng)地說(shuō)明松鼠的靈性。第五局部最后一段，寫(xiě)松鼠的多產(chǎn)，毛的色澤，肉、毛、皮的用處，說(shuō)明它有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，補(bǔ)充了“討人喜歡”的內(nèi)容。三、重點(diǎn)句子1它們從

21、來(lái)不接近人的住宅，也不呆在小樹(shù)叢里，只喜歡大的樹(shù)林，住在高大的樹(shù)上。這個(gè)句子中“從來(lái)”“也不”“只”等詞語(yǔ)，清楚明白而準(zhǔn)確地寫(xiě)出了松鼠的活動(dòng)區(qū)域。2玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。這段說(shuō)明，“帽纓形”一詞，寫(xiě)出了尾巴的長(zhǎng)度和蓬松狀，讓讀者很容易聯(lián)想到松鼠尾巴的樣子，同時(shí)，作者又對(duì)尾巴做了動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，寫(xiě)了它的樣子和用處。3它們好似很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西帶著兒女住在里面，既舒適又平安。松鼠作為動(dòng)物，有其自己的生活方式，然而作者采用擬人化的手法，賦予了松鼠以人的性靈、人的情感，使松鼠討

22、人喜歡的總體形象逼真地展如今了我們的眼前。四、寫(xiě)作特色。雖然松鼠是一篇說(shuō)明文，但我們讀時(shí)并不感到枯燥和乏味，相反，讀來(lái)倒很有情趣。這篇文章在語(yǔ)言上有以下兩個(gè)特點(diǎn)：1說(shuō)明語(yǔ)言形象、生動(dòng)。這一點(diǎn)是相對(duì)于平實(shí)說(shuō)明而言的。作者在介紹這種小動(dòng)物時(shí)，不是像寫(xiě)說(shuō)明書(shū)似的，將松鼠的特點(diǎn)包括長(zhǎng)相、性格、習(xí)性等等直接告訴讀者，而是運(yùn)用各種描寫(xiě)手段以及修辭方法形象生動(dòng)地介紹這種小動(dòng)物。例如：辭海中介紹松鼠的尾巴時(shí)，只有“尾蓬松，長(zhǎng)1624厘米”幾個(gè)字，而作者對(duì)松鼠尾巴的介紹就顯得既形象，又能讓人喜歡：“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。”這

23、段說(shuō)明，“帽纓形”一詞，寫(xiě)出了尾巴的長(zhǎng)度和蓬松狀，讓讀者很容易聯(lián)想到松鼠尾巴的樣子，同時(shí)，作者又對(duì)尾巴做了動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，寫(xiě)了它的樣子和用處，這樣，文章就顯得生動(dòng)起來(lái)了。2運(yùn)用多種修辭方法文章還運(yùn)用描寫(xiě)的方法例如“窩口朝上，端端正正”和擬人的方法，也增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性。文章還準(zhǔn)確地運(yùn)用了詞語(yǔ)。例如作者在介紹松鼠的活動(dòng)范圍時(shí)寫(xiě)到：“它們從來(lái)不接近人的住宅，也不呆在小樹(shù)叢里，只喜歡大的樹(shù)林，住在高大的樹(shù)上。”這其中“從來(lái)”、“也不”、“只”等詞語(yǔ)，清楚明白而準(zhǔn)確地寫(xiě)出了松鼠的活動(dòng)區(qū)域。又如作者在寫(xiě)松鼠做窩時(shí)，用“先”、“再”、“然后”等表示工作程序的詞語(yǔ)，將松鼠做窩這一系列復(fù)雜的過(guò)程寫(xiě)得有條不紊，用“

24、搬”“放”“編扎”“擠”“踏”等一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了松鼠做窩時(shí)的動(dòng)作。這些詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用，說(shuō)明作者的觀察非常細(xì)致。四年級(jí)綜合理論內(nèi)容四年級(jí)綜合理論節(jié)目串詞甲：尊敬的各位指導(dǎo)、各位來(lái)賓乙：親愛(ài)的教師們、同學(xué)們合：大家好!甲：送去五月的芬芳乙：迎來(lái)六月的光陰甲：我們的心像怒放的花朵乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋!甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日- 合：“六一”兒童節(jié)!甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在

25、教師的身邊。甲：在這美妙的節(jié)日里，讓我們滿(mǎn)懷感謝之情地說(shuō)一聲-合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的教師!甲：追尋父輩們走過(guò)的道路，幾多艱辛。乙：尋找父輩們玩過(guò)的游戲，又有許多快樂(lè)。下面我宣布慶六一，四年級(jí)綜合理論活動(dòng)尋找父輩的游戲如今開(kāi)場(chǎng)。四一跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮繩、跳猴皮筋，是一種適宜于兒童的民間游戲，約流行在20世紀(jì)50至80年代。皮筋是用橡膠制成的有彈性的細(xì)繩，被牽直固定之后，即可來(lái)回踏跳?？扇酥廖迦艘黄鹜?，亦可分兩組比賽，邊跳邊唱非常有趣。先由倆人各拿一端把皮筋抻長(zhǎng)，其別人輪流跳。接下來(lái)讓我們欣賞一段跳皮筋，一起來(lái)重溫父輩兒時(shí)的那種歡樂(lè)！四二跳繩是具有悠久的歷史的漢族民俗

26、娛樂(lè)活動(dòng)，南宋以來(lái)，每逢佳節(jié)都跳繩，稱(chēng)為“跳繩跳白索”，原屬于庭院游戲類(lèi)，后開(kāi)展成漢族民間競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。跳繩是一種在環(huán)擺的繩索中做各種跳躍動(dòng)作的體育游戲。 清人潘榮陸帝京歲時(shí)紀(jì)勝記錄清代北京元宵節(jié)民間娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)，稱(chēng)跳繩為“跳白索”。下面就請(qǐng)欣賞四年級(jí)2班的同學(xué)為大家?guī)?lái)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)跳繩四三斗雞是以善打善斗而著稱(chēng)的珍禽，又名打雞、咬雞、軍雞。兩雄相遇或?yàn)闋?zhēng)食時(shí)，或?yàn)閵Z偶互相打斗時(shí)，可置生死于度外，戰(zhàn)斗到最后一口氣。唐代詩(shī)人杜甫就寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：斗雞初賜錦，舞馬既登床。簾下宮人出，樓前御曲長(zhǎng)。仙游終一閟，女樂(lè)久無(wú)香。寂寞驪山道，清秋草木黃。伴著動(dòng)感的音樂(lè)，請(qǐng)欣賞四年級(jí)3班的同學(xué)為大家?guī)?lái)的游戲斗雞四四丟

27、手絹，又叫丟手帕，我國(guó)漢族傳統(tǒng)的民間兒童游戲。開(kāi)場(chǎng)前，準(zhǔn)備幾塊手絹，然后大家推選一個(gè)丟手絹的人，其余的人圍成一個(gè)大圓圈蹲下。游戲開(kāi)場(chǎng)，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺(jué)地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時(shí)蹲下，如被抓住，那么要表演一個(gè)節(jié)目，可表演跳舞、歌謠、講故事等。今天讓我們的孩子們也來(lái)為大家展示父母曾經(jīng)玩過(guò)的游戲，請(qǐng)欣賞四4班同學(xué)帶來(lái)的丟手絹和找朋友。四五老鷹抓小雞是民間小朋友們經(jīng)常玩的一個(gè)游戲。選派一人做“老鷹”，排頭做“母雞”，其余做“小雞”，老鷹追拍排尾的小雞

28、，母雞張開(kāi)兩臂保護(hù)小雞，小雞乖巧躲閃，不讓老鷹捉著，比擬合適在草地、塑膠場(chǎng)地上做游戲，母雞作為小雞的母親就要竭盡全力的保護(hù)小雞。讓童心乘著春風(fēng)飛行，用優(yōu)美的舞姿、歡快的旋律去憧憬爸爸媽媽的童年，我們?cè)赣弥赡鄣男∈郑ッ枥L燦爛的明天! 下面有四5班即將為大家展示這份年輕的躍動(dòng)與張揚(yáng)，請(qǐng)欣賞老鷹捉小雞。丙：親愛(ài)的教師，尊敬的爸爸媽媽們，親愛(ài)的同學(xué)們甲：讓光陰停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，乙：讓光陰停駐，我們是那樣依依不舍，甲：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹乙：有一段歌，贊我們少年是祖國(guó)的春天丙：有一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)的是少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)。?。河幸粋€(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽(yáng)。甲：不管怎樣，春天孕育著將來(lái)

29、，乙：無(wú)論如何，少年憧憬著希望。丙：新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn)，?。盒率兰o(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。甲：托起閃亮的金星，將來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。丙：胸懷天下，我們踩著師長(zhǎng)的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn);甲：我們的心正和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)?。何覀儗⒁砸活w感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，教師的辛勤教導(dǎo)。 合：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明，“我們能做得更好”! 合：中衛(wèi)王小四年級(jí)綜合理論活動(dòng)展演到此完畢，謝謝大家的欣賞。結(jié)合語(yǔ)境理解內(nèi)容第六講：結(jié)合語(yǔ)境理解內(nèi)容語(yǔ)境即使用語(yǔ)言的環(huán)境 。 詞不離句,句不離篇。 詞語(yǔ)通常出如今一定的句子中,句子又出如今一定的語(yǔ)青

30、環(huán)境中,它們?cè)谔囟ǖ恼Z(yǔ)言環(huán)境中,一定有特殊的意義?！敖Y(jié)合語(yǔ)境理解內(nèi)容”有以下幾個(gè)考察類(lèi)型:1、結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境理解含有特定意思的詞語(yǔ)例如: “太好啦! 太好啦! 聽(tīng)媽媽說(shuō),我家的電腦跨上了信息高速路,我情不自禁地歡呼起來(lái)”這句話(huà)設(shè)置填空:“信息高速路”是指什么? 學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際知道“高速路”是指專(zhuān)供汽車(chē)高速行駛的公路,而要想理解“信息高速路”的特定意思,必須結(jié)合詳細(xì)的語(yǔ)境,聯(lián)絡(luò)文章內(nèi)容,“信息高速路”就是一個(gè)高速度 大容量、多媒體的信息傳輸網(wǎng)絡(luò)。2、結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境理解特定句子的意思。例如: «七子之歌一澳門(mén)»中有這樣一個(gè)閱讀題日:“母親啊母親,我要回來(lái),母親!”句子中聲聲呼喚的

31、“母親”指的是誰(shuí)？請(qǐng)聯(lián)絡(luò)上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。解答此題,只有在文章中找到“母親”指中國(guó),“我”指澳門(mén),結(jié)合澳門(mén)人民受盡欺侮 渴求回歸的語(yǔ)境,才能體會(huì)到這個(gè)句子包含了澳門(mén)人民渴求回歸祖國(guó)的急迫之情。3.結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境理解特定內(nèi)容。例如: «義務(wù)領(lǐng)航.員»這篇課文,其中有這樣一一個(gè)考慮題題目圍繞課文,說(shuō)一說(shuō)船長(zhǎng)和水手們?yōu)槭裁炊加H切地把這只白海豚稱(chēng)作“義務(wù)領(lǐng)航員”。解答此題,只有聯(lián)絡(luò)金文,根據(jù)語(yǔ)境明確自海1豚為青姆船長(zhǎng)和水手引路,使他們順利脫險(xiǎn),而且毫無(wú)所求,才能理解“義務(wù)領(lǐng)航員 的真正含義 。探究問(wèn)題答案,結(jié)合語(yǔ)境作答 。將答案帶到詳細(xì)語(yǔ)境之中,驗(yàn)證答案是否正確。一、結(jié)合語(yǔ)境

32、理解詞語(yǔ)。那三百年來(lái),夢(mèng)霖不忘的生母啊! 請(qǐng)叫兒的乳名,叫我一聲澳門(mén)!“生母”指的是“兒”指的是二.閱讀短文,結(jié)合文中舉出的事例,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)線(xiàn)句子的含義。1、 時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我快樂(lè)地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。雖然我知道人永

33、遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，假如加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用處卻很大很大。假如將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假假設(shè)你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。2、我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫 豪不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是_íuàn( )地回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還非常注意改良、改正學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊：髞?lái)他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見(jiàn)，

34、即使根底比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)，“ 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！倍㈤喿x短文，答復(fù)下列問(wèn)題。捐微笑捐款隊(duì)伍很長(zhǎng)。站在我前面的是母女倆，母親牽著女兒的手，女兒仰起腦袋奶聲奶氣地背著唐詩(shī)，背完一首，就向母親討表?yè)P(yáng)。年輕的母親不吝嗇，反復(fù)豎起大拇指，鼓勵(lì)女兒再接再厲。捐款臺(tái)上的“設(shè)施”很簡(jiǎn)陋。一張桌子上擺了個(gè)用紅紙包裹的募捐箱，紙上有字：“向地中海貧血兒童獻(xiàn)愛(ài)心?！陛喌轿仪懊娴哪概?，是母親放錢(qián)進(jìn)去的，轉(zhuǎn)身時(shí)，女兒不干了，輕聲問(wèn)：“媽媽?zhuān)悴皇侨菰S讓我來(lái)捐的嗎？”主持人拉著她的手逗她；“你捐點(diǎn)什么呀？”小女孩的臉紅了，手在口袋里掏了幾下，什么

35、也沒(méi)掏出，嘴一撇，竟哭了起來(lái)。本來(lái)只想逗逗孩子的主持人這才發(fā)現(xiàn)女孩是個(gè)盲人，這次輪到她臉紅了，她為難地站著，滿(mǎn)臉歉意地看著小女孩的母親。年輕的媽媽卻沒(méi)慌，邊給孩子擦眼淚邊說(shuō)：“洋洋，你笑一笑，媽媽讓你來(lái)就是讓你捐個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑給患病的哥哥姐姐們?！眲x那間小女孩真的笑了，淚水還掛在她的眼角，因此那笑也就顯得很別扭。別扭得讓旁邊的我心中涌出一股說(shuō)不出的感動(dòng)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)我數(shù)得一清二楚，一共捐了六個(gè)天使一般的笑。那微笑別扭卻很甜，那是一個(gè)孩子愿意幫助別人的真誠(chéng)心愿。1、“那微笑別扭卻很甜。”“別扭”是因?yàn)?，“甜”說(shuō)明2、“她一共捐六個(gè)天使一般的笑?！睆倪@句話(huà)可以看出，她是_一個(gè)的小女孩。3、

36、“媽媽讓你來(lái)就是讓你捐個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑給患病的哥哥姐姐們”中“捐個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑”是指 A媽媽讓小女孩學(xué)會(huì)微笑待人B媽媽讓小女孩送給哪些病人一分快樂(lè)C媽媽讓小女孩送給周?chē)艘环终嬲\(chéng)老實(shí)至上 我永遠(yuǎn)認(rèn)為老實(shí)至上，但是對(duì)于這條箴zhn言的體會(huì)，從來(lái)沒(méi)有像二次世界大戰(zhàn)時(shí)在訓(xùn)練營(yíng)中那樣親切。我不大擅長(zhǎng)賽跑，所以在越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)了彎，是個(gè)岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，是士兵的小徑。我停頓了一下，暗自咒罵做軍官有許多廉價(jià)可占，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒(méi)想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后我已到達(dá)終點(diǎn)，名列第九。我說(shuō)一定是他們弄錯(cuò)了，我從未跑過(guò)前10名，說(shuō)實(shí)在的，連前50名也沒(méi)

37、有跑過(guò)。主持賽跑的軍官笑著說(shuō)：“你今天不是跑了前10名嗎？”過(guò)了好幾個(gè)鐘頭，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)我們悠閑自在地喝著咖啡，覺(jué)得奇怪。這時(shí)我們大家才醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口老實(shí)不欺，多么重要。l· 判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“ü”,錯(cuò)的打“ (2)軍官道路比士兵道路短。 (3)“我”跑第九名是因?yàn)椤拔摇迸艿每臁?2,轉(zhuǎn)了彎,是個(gè)岔路口,一條路是_,另一條路_我暗自究罵做軍官的有許多廉價(jià)可占 。這里的“廉價(jià)”_?！拔摇迸艿诰琶且?yàn)開(kāi)，大批人馬跑得精疲力盡是因?yàn)開(kāi)。3.“那時(shí)我們才醒悟過(guò)來(lái),在盆路口老實(shí)不欺,是多么重要”中的“岔路口”一詞有兩層意思: 一層是_另一層

38、是_。4我連前五十名也沒(méi)跑過(guò),這次卻名列第九,請(qǐng)結(jié)合這一事例,談?wù)勀銓?duì)“在金路口老實(shí)不欺,是多么重要"這句話(huà)的理解。_二、閱讀短文，完成下面問(wèn)題。有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲lì害。他在效勞wù臺(tái)登記房間時(shí)，一只蚊子正好飛來(lái)。他對(duì)效勞員說(shuō)：“早聽(tīng)說(shuō)此地蚊子非常聰明，果如其然，它竟會(huì)預(yù)先飛來(lái)看好我的房間號(hào)碼m，以便夜晚光臨，飽餐一頓?！毙趩T聽(tīng)了不禁大笑。結(jié)果這一夜他睡得很好，因?yàn)樾趩T也記住了房間號(hào)碼，認(rèn)真地做了一切該做的事。1、 用橫線(xiàn)畫(huà)出作家說(shuō)的話(huà)。聯(lián)絡(luò)上下文想一想，作家這樣說(shuō)的目地是什么？2.短文中效勞員“做了一切該做的事” 指的是

39、什么事? 請(qǐng)你聯(lián)絡(luò)短文內(nèi)容做出正確的判斷,對(duì)的 “ü”,錯(cuò)的 “_”。(3分)(1)效勞員給作家換房間號(hào)碼,讓蚊子找不到作家。( )( 2)效勞員因?yàn)槲米佣?感覺(jué)不好意思,給作家端茶送水、整理床鋪等,讓作家盡量滿(mǎn)意。( ) ( 3)效勞員點(diǎn)了蚊香,還想了一些驅(qū)趕蚊子的方法,不讓蚊子打就作家休息( )合同的構(gòu)造形式和內(nèi)容要素合同的構(gòu)造形式和內(nèi)容要素(一)合同文本的構(gòu)造形式現(xiàn)實(shí)生活中合同內(nèi)容豐富多樣，合同形式也多種多樣。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展、交易的復(fù)雜化，各類(lèi)合同示范文本也應(yīng)運(yùn)而生。綜觀內(nèi)容繁簡(jiǎn)不一的合同文本，可以發(fā)現(xiàn)合同文本具有較為穩(wěn)定的書(shū)面構(gòu)造形式。合同文本的書(shū)面構(gòu)造形式一般由首部、正

40、文、尾部和附件四局部構(gòu)成。1首部由標(biāo)題、當(dāng)事人根本情況及合同簽訂時(shí)間、地點(diǎn)構(gòu)成。標(biāo)題是合同的性質(zhì)、內(nèi)容、種類(lèi)的詳細(xì)表達(dá)。如“生豬、鮮蛋、菜牛、菜羊、家禽購(gòu)銷(xiāo)合同”，說(shuō)明該合同是買(mǎi)賣(mài)合同中鮮活農(nóng)副產(chǎn)品買(mǎi)賣(mài)合同。切不可出現(xiàn)標(biāo)題與合同內(nèi)容不一致的現(xiàn)象。當(dāng)事人根本情況及合同簽訂時(shí)間、地點(diǎn)居標(biāo)題之下，正文之上。當(dāng)事人根本情況即當(dāng)事人的名稱(chēng)或者姓名和住所(合同法將此項(xiàng)內(nèi)容劃入主要條款之列)，同時(shí)寫(xiě)明雙方在合同中的關(guān)系，如“買(mǎi)方”、“賣(mài)方”等。當(dāng)事人是法人或其他組織的，寫(xiě)明該法人的名稱(chēng)和住所；當(dāng)事人是自然人的，寫(xiě)明該自然人的名稱(chēng)和住所。此項(xiàng)內(nèi)容是確定當(dāng)事人、確定合同權(quán)利和義務(wù)承當(dāng)者的主要根據(jù)。2正文這是合同最重要的局部，也是合同的內(nèi)容要素，即合同的主要條款。合