榆中縣柳溝店小學教師績效工資考核方案

1、榆中縣柳溝店小學教師自主性發(fā)展評估考核實施方案為了深化學校內部分配制度改革，進一步調動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力實現校內按勞分配，優(yōu)質優(yōu)酬，多勞多得的激勵機制，形成競爭向上的氛圍，充分體現管理的人文性和科學性，按照榆中縣教育局關于義務教育學校及教職工績效考核實施方案指導意見精神，特制定此辦法。一、指導思想實施績效考核工作要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核制度，為績效工資更好地體現教師的實績和貢獻、更好地發(fā)揮激勵功能提供制度保障。二、考核原則：

2、1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。校內績效工資是體現學校工作人員工作量的津補貼，校內績效工資的分配以教職工的實績和貢獻為依據，堅持按勞分配。2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？己私Y果公開透明，與分配直接掛鉤。3、動態(tài)管理的原則。充分體現各類人員的崗位工作特點、實際工作數量和質量，合理拉開人員之間的差距。4、激勵先進，促進職業(yè)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。三、考核對象全體在崗教職工。四、評估指標考核評估從“兩大版塊”、“三個維度”、“四個層面”進行?！皟纱蟀鎵K”：基礎性考核目標和個人自主性發(fā)展目標兩大版塊。“三個維度”：教師基本素質

3、；教師工作狀況和教師工作成效?！八膫€層面”：自主評議、組室評議、分管領導評議、考核組評議。五、評估內容（一）基礎性評估目標（60%）1、教師業(yè)務評估（15%）教研組要對教師的備課、上課、學生作業(yè)等仔細檢查，發(fā)現問題及時糾正，大家抱著一個為學生負責，為學校負責的態(tài)度，積極向上，認真完成本職工作。（1）教案：能按照學校要求，結合學生實際精心設計，環(huán)節(jié)齊全、字跡工整、及時合理、科學實用、目的明確、獨創(chuàng)實用、力求效果。(2)上課：精心組織、面向全體、環(huán)節(jié)緊湊、講究科學、效果明顯。（3）作業(yè)：精心設計、批改及時、語言規(guī)范、講求質量、書寫工整、批語貼切、保質保量。2、出勤（5%）：要求全體教職工嚴格遵守學

4、校教職工請銷假規(guī)定，遲到、早退一次記-0.5分，事假一天記-1分，病假一天記-0.25分，病假要有縣級以上證明，曠職一天記-5分，不參加有關會議一次記-2分；超過有關規(guī)定按有關文件執(zhí)行。3、教學成績（20%）：教導處每學期要制定教師教學目標，細化量化考核標準，期末上交考核結果。4、聽課（5%）：為了及時調動全體教師提高業(yè)務的積極性，鼓勵教師相互學習，達到共同整體提高業(yè)務水平的目的，學校要求全體教師進行相互聽課，校長30節(jié)，教導主任25節(jié)，教研組長完成組內數量，其余教師12節(jié)。對沒有完成者一節(jié)記-：1分。完成中抄襲者發(fā)現一次記-10分。5、教研（5%）：學校要求鼓勵教師認真搞好較嚴工作，每位教師

5、每學年要有適合自己的教研課題，結合自己的校本教研工作，及時向教研組申報備案，學年末結合自己教研過程寫出有質量教研論文，學校及時推薦上報有關部門，所需費用學校支付。自己上投的有關教育教學論文一篇國家級刊物獎勵300元，省級200元，市級100元。6、職業(yè)道德（5%）：全體教職工嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和有關省市縣關于教師職業(yè)道德的要求，對違反者及時計入教師個人檔案并作出有關責任追究。7、工作量（5%）：語、數、英一課時1分；其余課0.5分；班主任3分；部門工作教研組長2分、總務2分、少先大隊輔導員4分、會計4分；各室負責人1分；50歲以上教師2分；校長（5-8節(jié)）、教導（8-11節(jié)）任課按

6、照上級規(guī)定執(zhí)行。（二）自主性評價（40%）1、班主任工作（5%）：學校實行自主申報和學校選聘相結合的原則，按照柳溝店小學班主任考核細則及時考核，及時表彰。2、部門工作（10%）：學校結合每學年學校發(fā)展工作計劃，每學期有部門負責人自主制定部門工作方案，學校審核，經全體教師會議同意后嚴格執(zhí)行。3、繼續(xù)教育(5%)：要求全體教師認真自主完成教師繼續(xù)教育工作。4、讀書與教研（5%）：學校積極鼓勵全體教師積極參加有關教育教學研討，對于參加者特別是成績突出者給與獎勵。全體教師要有長期堅持自我學習的習慣，通過自主學習提高自我水平，對于學期末有學習記載特別是在上級部門組織的有關教師讀書活動中成績突出者給與獎勵

7、。5、培優(yōu)補困（5%）：由教導處制定全校學生培優(yōu)補困獎勵方案，任課教師每學期及時制定自己的培優(yōu)補困計劃，期末由教導處上交獎勵結果。6、期末評議（10%）：學校實行教師自主評議、班主任和任課教師相互評議、家長評議、學生評議、領導與教師相互評議五結合的評議辦法對每位工作人員進行評議，學校將其結果計入教師工作個案并寫出對教師的建議或意見書告知本人，幫助每個同志找出工作弊端和優(yōu)勢，不斷改進、自我完善、繼續(xù)提高。7、臨時工作（5%）：學校安排一些臨時性工作，需要教師協(xié)助解決，學校將按照工作的完成情況計分。六、評估結果1、權重組成：滿分100分，其中基礎性考核目標（60%），個人自主性發(fā)展目標（40%）。

8、2、權重比例：（1）基礎性考核：組室評議和分管領導評議。（2）個人自主性發(fā)展考核，由考核組集體評議決定。（3）兩項相加分為教師個人得分。3、等級認定：（1）教師個人自主性發(fā)展目標考核采取分層考核的辦法，將在校教師分50周歲以上和以下兩檔考核；（2）考核結果按不同年齡檔分為A、B、C三等，各等級按3：5：2決定，最后學校將所有老師確定為A、B、C三等。4、評估策略：總考核等級的認定依據來自于基礎性指標的達成分值+自主性指標達成的分值之和。5、有下列情況不享受學期績效工資：對嚴重違反師德規(guī)范、造成不良影響的教職工；一學期累計曠工達5個工作日；病事假累計超過半年以上的教職工；脫產學習的教職工；出現重大安全責任事故且負有直接責任的教職工；違反法律法規(guī)被追究責任的教職工；年度考核為基本合格和不合格的教職工；在學校、教育辦、教育局組織的抽測中成績差（差生率超過30%，差生指單科成績總分100分中40分以下的學生，如單科成績總分為150分或者120分的要轉換成100分再統(tǒng)計差生）的教職工實行一票否決，本年度不能享受績效工資。七、評估的處理：淡化教師評估結果與物質利益