小學二年級語文上冊教學計劃二年級語文上冊教學計劃二年級語文書上冊內(nèi)容.doc

1、小學二年級語文上冊教學方案 二年級語文上冊教學方案_二年級語文書上冊內(nèi)容一、教材分析p 1、內(nèi)容及編排本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題;多彩的秋天;學校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團結(jié)協(xié)作;關(guān)愛別人;保護環(huán)境、保護動物;熱愛科學。每組課文包括導(dǎo)語、識字、4-5篇課文及語文園地。各局部互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。2、教材特點圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以導(dǎo)語的形式點明專題，識字課、課文以及語文園地中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而

2、且形式多樣。有的描寫秋天美麗風光、反映學校生活和引導(dǎo)學生愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結(jié)合作的，有教學生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50%。小學二年級語文上冊教學方案課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強的可讀性和興趣性。課后練習重視聯(lián)絡(luò)學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文理論才能。打破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力。編寫角度由效勞于老師的教轉(zhuǎn)向效勞

3、于學生的學。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究。語文園地里設(shè)有展示臺一欄，給學生提供展示學習成果和才能的時機。教材內(nèi)容具有開放性和彈性。本冊教材規(guī)定了識字量認識450個，但同時又引導(dǎo)學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力的學生多認字，超過規(guī)定的識字量。在識字方面，每課要求認識的字表達根本要求，學有余力的學生可以多認。二、學生情況分析p 本班共有學生_人。大局部同學有責任心，在學習過程中能努力向上，認真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的學習，有一定的識字根底和閱讀才能，但也有一些學生識字才能欠佳，有待加強，有個別學生的學習習慣欠佳，有待改良。班里許多同學學習認真，成績優(yōu)良，有幾個女生朗讀較好。三、目的：1、復(fù)習

4、穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析p ，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。3、會使用音序查字法，學慣用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的才能。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受

5、和想法。7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。理解日記的格式，學習寫日記。1、政治思想方面通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關(guān)心別人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術(shù)。2、語文知識方面(一)漢語拼音繼續(xù)復(fù)習穩(wěn)固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀(二)識字與寫字1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字型分析p ，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意