新初一學(xué)年度入學(xué)考試語(yǔ)文試卷(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新初一學(xué)年度入學(xué)考試語(yǔ)文試卷卷面得分（2分）試題得分（98分）總分（100分）等級(jí)一、 基礎(chǔ)知識(shí)展示。（40分）1、 看拼音寫(xiě)出下列漢字。（8分）jì mò hé i pí qì pài qin ( ) ( ) ( ) ( )fú lo xié yòu wú j zh tán( ) ( )2、在帶點(diǎn)字的正確讀音上面畫(huà)“”（4分）勉強(qiáng)（qiáng qing） 折（zhé shé）本 處（chù ch）理 骨氣（g g

2、50;）暈車(chē)（yùn yn） 削弱（xio xu） 即使（jí jì） 綠（lù l）林好漢3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）(2分)A、慈祥 靈魂 勉強(qiáng) 驕健 B、期凌 饋贈(zèng) 鼓勵(lì) 懼怕C、爭(zhēng)辯 上勾 愛(ài)慕 手絹 D、銳利 遮蔽 眷戀 盜竊4、成語(yǔ)專(zhuān)列（填寫(xiě)下列成語(yǔ)并完成練習(xí)）（9分）全神（ ）注 喜氣（ ）（ ） （ ）流不息夸夸（ ）談 專(zhuān)心（ ）（ ） （ ）精會(huì)神（ ）陽(yáng)似火 老（ ）常談 沉（ ）寡言（1）請(qǐng)你從上面找出形容精神集中的成語(yǔ)： （2）請(qǐng)你從上面的九個(gè)成語(yǔ)中找出一組反義詞： （3）請(qǐng)另外寫(xiě)出2個(gè)ABCC式的成語(yǔ)： 5、下列句子

3、中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A、夏日的清涼山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。B、經(jīng)過(guò)幾個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)，使我們可以從容、鎮(zhèn)定地面對(duì)這次考試。C、“五一”期間，我市個(gè)別景點(diǎn)的垃圾箱設(shè)置過(guò)少，以致游客亂扔垃圾，對(duì)此，為景點(diǎn)管理部門(mén)并非不無(wú)責(zé)任。D、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。6、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，回憶課文內(nèi)容及積累填空。（1）“黑云翻墨未遮山， ?！鄙鷦?dòng)地描繪了夏天下雷雨時(shí)的情景。（2）望月中的小外甥和舅舅背了許多關(guān)于月亮的詩(shī)句，我也不由自主地想起宋代著名詩(shī)人蘇軾的名句“ , 。”（3）在七律 長(zhǎng)征中，表現(xiàn)紅軍不怕任何艱難險(xiǎn)阻的詩(shī)句是“ ， ?！保?）

4、，一枝紅杏出墻來(lái)。（5）請(qǐng)寫(xiě)出一句描寫(xiě)夏季荷花的詩(shī)句： ， 。、按要求完成下列各題（分）（）書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。莎士比亞。請(qǐng)你也寫(xiě)一句對(duì)書(shū)的看法，書(shū)是（分）（）“這清白的梅花，是玷污得了的嗎？”換一種說(shuō)法，使句子意思不變。（分）（）晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮寫(xiě)）（分）、下列句子依次采用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（分）（1）少年兒童是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵（）不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）巴掌大的籃球場(chǎng)能容得下幾個(gè)人。（）清澈見(jiàn)底的小溪?dú)g快地流進(jìn)了大海媽媽的懷抱。、比喻、擬人、夸張、反問(wèn) 、比喻、反問(wèn)、擬人、夸張、比喻、反問(wèn)、夸張、擬人 、擬人、反問(wèn)、夸張

5、、比喻二、語(yǔ)言實(shí)踐我能行。（3分）學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方。在這里，我們學(xué)到了知識(shí)、增長(zhǎng)了能力，這里有我們美好的童年時(shí)光、這里有我們朝夕相處的良師益友。可是，有很多的同學(xué)不珍惜我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，不珍惜同學(xué)之間的友誼，有些同學(xué)做的事情與自己的身份相違背，其中你最看不慣的是什么？為什么？說(shuō)說(shuō)你的看法，要圍繞中心把要說(shuō)的話有條理地寫(xiě)下來(lái)。9、 三、 名著閱讀：（3分）10、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘金英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”這句歌詞出自我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō) ，請(qǐng)你說(shuō)出該作品的一人物并與之相關(guān)的故事名稱 ， 。四、閱讀理解（22分）（一）課內(nèi)閱讀（8分）深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早

6、開(kāi)始，人民就把目光聚集到這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練，專(zhuān)家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的歌唱祖國(guó)的樂(lè)曲聲響起來(lái)了人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神州”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫(xiě)滿了喜悅與自豪。11、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)： （至少2個(gè)）（2分）12、“人們就把目光聚集到這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用是 （2分）13、“嘹亮的歌唱祖國(guó)的樂(lè)曲聲響起來(lái)了”這里省略號(hào)的作用是 （2分）14、請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)潔的概況這個(gè)自然段的主要內(nèi)容 （2分）（二）課外閱讀（14分）那年，我上小學(xué)四年級(jí)。我

7、和阿閃之間的木板上有一個(gè)大大的洞，聰明的阿閃通過(guò)圓洞，把書(shū)包袋子從木板下面穿到上方，然后用一根木棍撐住書(shū)包袋子，書(shū)包就晃晃悠悠地懸在了半空。 兩周過(guò)后，阿閃又突發(fā)奇想，從家里拿來(lái)一根銀筷子，取代了小木棍。那是一根非常漂亮的筷子，銀白色，筆直修長(zhǎng)，它是我長(zhǎng)到十三歲見(jiàn)到的最奇異的寶貝。 其他同學(xué)還沒(méi)有來(lái)到，阿閃專(zhuān)心地做著習(xí)題，我則怔怔地看著銀筷子，大腦里一直重復(fù)著一個(gè)念頭：如果那根銀筷子屬于我，那該多好！同學(xué)小玫風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)來(lái)了，走過(guò)我的身邊時(shí)，她驚訝地停了下來(lái)，撫摸著銀筷子：“真漂亮！誰(shuí)的呀？” 我猛地一驚，繼而平靜：“哦，我的!”,話一出口，連我自己也覺(jué)得震驚。阿閃愣了一下，停止做題：“你說(shuō)什

8、么胡話？我剛從家里拿來(lái)的！”我很強(qiáng)硬：“明明是我的！”阿閃哭了起來(lái)，他有口難辯。我一直很平靜，一副處變不驚的樣子。 班主任來(lái)了，我仍強(qiáng)硬地堅(jiān)持，他也未能看出真相。 上午放學(xué)時(shí)，我強(qiáng)行拿走了那根銀筷子。 下午，我堂而皇之地把銀筷子撐住木板上，阿閃卻把書(shū)包放在了地上。我雖擁有了一下午的銀筷子，可那是如坐針氈的一下午，完全沒(méi)有想象中得到它的那種興奮。 下午放學(xué)時(shí)，班主任把我叫到了辦公室，他從抽屜里拿出另一根銀筷子。 他把筷子拿到我的跟前，親切地說(shuō)：“把另一根拿出來(lái)?！蔽翼槒牡貜臅?shū)包里掏出那根銀筷子遞給他，一雙精美絕倫的銀筷子展現(xiàn)在我的眼前?！斑@是阿閃的爸爸去年挖河時(shí)得來(lái)的獎(jiǎng)品，好東西是不能分開(kāi)的。阿

9、閃的爸爸剛才來(lái)過(guò)了，說(shuō)你這么喜歡，就送給你吧。他要我告訴你，凡事都要通過(guò)自己的努力獲得，就像他用了整整一個(gè)冬天，流了無(wú)數(shù)汗水才得到了銀筷子一樣。”我收下了銀筷子，把它藏在了只有我知道的地方。我大學(xué)畢業(yè)后，做了中學(xué)老師。那雙銀筷子始終陪伴在我的身邊。去年，我?guī)еy筷子回鄉(xiāng)過(guò)年。大年初一，我特地去了阿閃家，阿閃的爸爸已經(jīng)引發(fā)滿頭。我從懷里拿出銀筷子，說(shuō)出了積攢多年的感謝話，說(shuō)沒(méi)有他當(dāng)年的慷慨相贈(zèng)，沒(méi)有他的勉勵(lì)，就沒(méi)有我的今天。 他愕然地聽(tīng)著，然后告訴我一個(gè)讓人嗔目結(jié)舌的真相：那年，阿閃的老師花了一百元買(mǎi)走了他的銀筷子，說(shuō)是有急用。價(jià)值僅二十元的東西，他得了一百元，他們一家高興了好幾年呢。 我久久的凝視著手中的銀筷子。溫暖的陽(yáng)光下，它熠熠生輝15、標(biāo)題“銀筷子”在文中起什么作用？（2分） 16、“那是一根非常漂亮的筷子，銀白色，筆直修長(zhǎng)”對(duì)銀筷子進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，作者這樣寫(xiě)有什么作用？（2分） 17、文章第五自然段，“話說(shuō)出口，連我自己也震驚了”，“我”為什么“震驚”？（3分） 18、如何理解畫(huà)波浪線中“我”的行為？（3分） 19、文章結(jié)尾說(shuō)：“溫暖的陽(yáng)光下，它熠熠生輝”你是怎樣理解這個(gè)句子的深刻含義？（4分） 五、優(yōu)美文章我來(lái)寫(xiě)。（題目任選其一）（30分） 1、平常的日子容易叫人忘卻，特殊的日子卻往往讓人記憶猶新。請(qǐng)以“那是一個(gè)特殊的日子”為題，寫(xiě)一篇不