湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊(簡譜)全套課件

湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）全套PPT課件目錄課題頁數(shù)頁碼范圍進(jìn)入課題001湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：猜謎謠123-14點(diǎn)擊進(jìn)入002湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：山村來了售貨員615-20點(diǎn)擊進(jìn)入003湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：（認(rèn)識樂器）嗩吶1221-32點(diǎn)擊進(jìn)入004湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：小烏鴉愛媽媽_課件1(2)1233-44點(diǎn)擊進(jìn)入005湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：老師呀請你別生氣945-53點(diǎn)擊進(jìn)入006湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：每當(dāng)我走過老師的窗前1254-65點(diǎn)擊進(jìn)入007湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：老師我想你1466-79點(diǎn)擊進(jìn)入008湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：長大后我就成了你1980-98點(diǎn)擊進(jìn)入009湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：苗嶺的早晨1699-114點(diǎn)擊進(jìn)入010湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：乃喲乃23115-137點(diǎn)擊進(jìn)入011湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：擺手舞11138-148點(diǎn)擊進(jìn)入012湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：多年以前8149-156點(diǎn)擊進(jìn)入013湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：音樂與我同行7157-163點(diǎn)擊進(jìn)入014湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：森林的歌聲13164-176點(diǎn)擊進(jìn)入015湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：跳格子15177-191點(diǎn)擊進(jìn)入016湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：小貓釣魚12192-203點(diǎn)擊進(jìn)入017湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：讀書郎8204-211點(diǎn)擊進(jìn)入018湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：小河邊長的花朵不要摘12212-223點(diǎn)擊進(jìn)入019湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：吹豎笛12224-235點(diǎn)擊進(jìn)入020湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：打秋千9236-244點(diǎn)擊進(jìn)入021湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：賽馬16245-260點(diǎn)擊進(jìn)入022湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：（認(rèn)識樂器）二胡13261-273點(diǎn)擊進(jìn)入023湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：唱唱拍拍10274-283點(diǎn)擊進(jìn)入024湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：第七課（演奏）吹豎笛12284-295點(diǎn)擊進(jìn)入025湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：中華人民共和國國歌12296-307點(diǎn)擊進(jìn)入026湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：賣報(bào)歌10308-317點(diǎn)擊進(jìn)入027湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：（音樂家故事）小毛頭與《賣報(bào)歌》14318-331點(diǎn)擊進(jìn)入028湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：金蛇狂舞12332-343點(diǎn)擊進(jìn)入029湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：在卡吉德洛森林里7344-350點(diǎn)擊進(jìn)入030湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：快樂小舞曲6351-356點(diǎn)擊進(jìn)入031湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：微笑波爾卡24357-380點(diǎn)擊進(jìn)入032湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：（認(rèn)識樂器）手風(fēng)琴12381-392點(diǎn)擊進(jìn)入033湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：采貝歌8393-400點(diǎn)擊進(jìn)入034湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：種海菜11401-411點(diǎn)擊進(jìn)入035湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：第十課（演奏）吹豎笛12412-423點(diǎn)擊進(jìn)入036湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：銀色的樺樹林11424-434點(diǎn)擊進(jìn)入037湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：牧場上的家12435-446點(diǎn)擊進(jìn)入038湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：如今家鄉(xiāng)山連山13447-459點(diǎn)擊進(jìn)入039湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：喜洋洋8460-467點(diǎn)擊進(jìn)入040湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：音樂七巧板7468-474點(diǎn)擊進(jìn)入041湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：別來接我6475-480點(diǎn)擊進(jìn)入042湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：大樹樁你有幾歲16481-496點(diǎn)擊進(jìn)入043湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：恰利利恰利7497-503點(diǎn)擊進(jìn)入044湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：剪彩波爾卡9504-512點(diǎn)擊進(jìn)入045湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：水草舞7513-519點(diǎn)擊進(jìn)入046湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：小烏鴉愛媽媽12520-531點(diǎn)擊進(jìn)入047湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：豐收之歌7532-538點(diǎn)擊進(jìn)入048湖南文藝出版社小學(xué)三年級音樂上冊（簡譜）：快樂的口風(fēng)琴（一）10539-548點(diǎn)擊進(jìn)入猜謎謠臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。兩個(gè)角，抱著頭。既會(huì)跑來也會(huì)走；上樹頂，爬樹頭。不是鳥來不是蟲；扁扁嘴，細(xì)長的脖。會(huì)游泳來愛唱歌；坐著高，站著低。你說稀奇不稀奇？兩個(gè)角，抱著頭。上樹頂，爬樹頭。扁扁嘴，細(xì)長的脖。

坐著高，站著低。猜謎謠

?

5|3

5|喲一|喲二|

?

5|?

5|喲三|喲四|兩只角，抱著頭，不是小鹿是小牛。上樹頂，爬樹頭，不是鳥來是小蟲。喲一，喲二，也是小鹿也是牛。喲三，喲四，也是鳥來也是蟲。長尾巴，尖尖嘴，不是老鼠是松鼠。細(xì)尾巴，滑溜溜，不是小蛇是泥鰍。再見山村來了售貨員聽聽想想1、聽到音樂你會(huì)想到哪些情景和場面？2、從音樂中你感到山村售貨員的心情怎樣？優(yōu)美抒情歡快愉悅雄壯有力活潑風(fēng)趣3、這首樂曲的主要演奏樂器是什么？嗩吶，又名喇叭。是中國民族吹管樂器的一種，也是在中國流傳較為廣泛的民間樂器。嗩吶的音色高亢、嘹亮，在地方戲劇和曲藝，以及民間的各種喜慶活動(dòng)中被廣泛應(yīng)用。嗩吶經(jīng)過不斷的發(fā)展，豐富了演奏技巧，提高了表現(xiàn)力，已成為一件具有特色的獨(dú)奏樂器，并用于民族樂隊(duì)合奏或戲曲、歌舞的伴奏。練一練山村來了售貨員（嗩吶與樂隊(duì)）聽聽想想1、復(fù)聽樂曲，再次感受樂曲歡快愉悅、活潑風(fēng)趣的情緒，以及嗩吶高亢明亮的音色特點(diǎn)。2、你聽出樂曲中表現(xiàn)售貨員挑擔(dān)送貨愉快心情的音樂嗎？如果你聽出來了，就加上自己喜歡的動(dòng)作，隨著音樂動(dòng)一動(dòng)。（認(rèn)識樂器嗩吶）

1、隨音樂輕聲哼唱音樂主題。2、選擇打擊樂器或聲勢動(dòng)作,用下面的方式(或自編節(jié)奏)為音樂主題伴奏。嗩吶，是中國民族吹管樂器的一種，也是中國各地廣泛流傳的民間樂器。由波斯人發(fā)明，嗩吶的音色明亮，音量大，管身木制，呈圓錐形，上端裝有帶哨子的銅管，下端套著一個(gè)銅制的喇叭口（稱作碗），所以俗稱喇叭。在臺灣民間稱為鼓吹，廣東地區(qū)亦將之稱為“八音”。嗩吶發(fā)音高亢、嘹亮，過去多在民間的吹歌會(huì)、秧歌會(huì)、鼓樂班和地方曲藝、戲曲的伴奏中應(yīng)用。經(jīng)過不斷發(fā)展，豐富了演奏技巧，提高了表現(xiàn)力，已成為一件具有特色的獨(dú)奏樂器，并用于民族樂隊(duì)合奏或戲曲、歌舞伴奏。嗩吶多按筒音的音高（以第三孔的音高作為調(diào)名）分為高音、中音和低音三種。凡筒音在#f1以上的均為高音嗩吶，在#f~f'1之間的為中音嗩吶，在f以下的為低音嗩吶。如筒音為a1的嗩吶，就叫D調(diào)高音嗩吶，筒音為a的嗩吶，則叫D調(diào)中音嗩吶。傳統(tǒng)嗩吶的管身一共有八個(gè)孔，分別由右手的食指、中指、無名指、小指，以及左手的大拇指、食指、中指、無名指來按（慣用手不同者可換左右），以控制音高。發(fā)音的方式，是由嘴巴含住蘆葦制的哨子（亦即簧片），用力吹氣使之振動(dòng)發(fā)聲，經(jīng)過木頭管身以及金屬碗的振動(dòng)及擴(kuò)音，成為嗩吶發(fā)出來的聲音。傳統(tǒng)嗩吶的常用音域?yàn)槭叨纫羝湟粲蛴傻鸵鬉至高音A（高音B偶爾使用，但很難吹出）?，F(xiàn)代改良的加鍵嗩吶，增加了按鍵及半音孔，以增加音域和穩(wěn)定音準(zhǔn)。常見的加鍵中音嗩吶，常用音域一般為十八度音。D調(diào)高音嗩吶用高音譜表按實(shí)際音高記譜。它的總音域?yàn)閍(1)-b(3)，樂隊(duì)中的常用音域?yàn)閍(1)-d(3)。嗩吶的最大特色，在于其能以嘴巴控制哨子作出音量、音高、音色的變化，以及各種技巧的運(yùn)用。注意事項(xiàng)吹奏嗩吶，也需要一些技巧，要用手指把音孔完全按滿。倘若音孔按不嚴(yán)，往往發(fā)出的聲音就不準(zhǔn)。嗩吶的演奏技巧極為豐富，大致可分為口內(nèi)技巧和手指技巧，在演奏中常常兩者結(jié)合運(yùn)用，其中有連奏、單吐、雙吐、三吐、彈音、花舌、蕭音、滑音、顫音、疊音和墊音等，還可以模仿飛禽和昆蟲的鳴叫。嗩吶是中國歷史悠久、流行廣泛、技巧豐富、表現(xiàn)力較強(qiáng)的民間吹管樂器。它發(fā)音開朗豪放，高亢嘹亮，剛中有柔，柔中有剛，深受廣大人民喜愛和歡迎的民族樂器之一，廣泛應(yīng)用于民間的婚、喪、嫁、娶、禮、樂、典、祭及秧歌會(huì)等儀式伴奏。謝謝小烏鴉愛媽媽同學(xué)們，你們見過小烏鴉嗎？我是一只小烏鴉卡通烏鴉我們一起學(xué)習(xí)歌曲吧！XX

XX|XX|X—|X—|dada

dada|dada|da—|a—|路邊開滿野菊花，飛來一只小烏鴉，不吵鬧，不玩耍，急急忙忙飛回家。

烏鴉媽媽年紀(jì)大，

飛不動(dòng)了躺在家，

小烏鴉，叼蟲子，

一口一口喂媽媽。多懂事的小烏鴉，多可愛的小烏鴉，飛來飛去不忘記，媽媽把它養(yǎng)育大。樂譜欣賞

你喜歡小烏鴉嗎？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏鴉的什么？

我們要以小烏鴉為榜樣，學(xué)習(xí)小烏鴉的優(yōu)秀品質(zhì)。總結(jié)：老師呀請你別生氣聽一聽：2/4×·

×||大附點(diǎn)大切分前十六二八×××||×××

××||××

××

×××||作業(yè)

本上

開大炮操場上踢球最積極來不及

跑回

教室里×××××∣××××××

××∣×××○○||隊(duì)列

集合

站不齊課外

活動(dòng)

鈴聲響4/4第一樂段你會(huì)唱了嗎？第三樂段你能自己學(xué)歌曲第三樂段嗎？拓展活動(dòng)歌詞創(chuàng)編（將歌詞中的小男生換成小女生或者小學(xué)生）加上動(dòng)作表演（在數(shù)板的部分加上合適的動(dòng)作）互換角色表演（男女生互換角色表演）同學(xué)們，再見！每當(dāng)我走過老師的窗前老師，是這樣的人。歌曲學(xué)習(xí)歌詞欣賞《每當(dāng)我走過老師的窗前》靜靜的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當(dāng)我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當(dāng)想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩培育新一代辛勤的園丁今天深夜啊燈光仍在亮嘔心瀝血您在寫教材高大的身影映在您窗上啊每當(dāng)想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩新長征路上老師立功一群群接班人茁壯成長肩負(fù)祖國希望奔向四方您總是含淚深情凝望啊，每當(dāng)想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩一陣陣暖流心中激蕩謝謝欣賞！老師我想你《老師我想你》作品介紹

歌曲《老師我想你》充分訴說了對老師的懷念與感激，渴望回到學(xué)生時(shí)代，再次感受師恩。作者簡介

詞：清風(fēng)曲：孟慶云《老師我想你》初聽歌曲，感受歌曲的旋律A優(yōu)美抒情B歡快活潑想一想：敬愛的老師謝謝欣賞長大后我就成了你小時(shí)候小時(shí)候“我”眼中的老師是：

（美麗）的、（神氣）的、

（神秘）的、（有力）的。

感受歌詞的美麗小時(shí)候我以為你很美麗，

領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。

小時(shí)候我以為你很神氣，

說上一句話也驚天動(dòng)地。

小時(shí)候我以為你很神秘，

讓所有的難題成了樂趣。

小時(shí)候我以為你很有力，

總喜歡把我們高高舉起。

美麗神氣神秘有力這就是我敬愛的老師！仿照課文句子，說一說：

老師，你很美麗，

因?yàn)槟悖撸撸撸撸撸撸撸撸撸呃蠋?，你很有學(xué)問，

因?yàn)槟悖撸撸撸撸撸撸撸撸撸唛L大后

長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，

守巢的總是你。

長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。如何理解“真理”和“功利”這兩個(gè)詞？（雖然不是一組反義詞，但在表達(dá)意思上是相對的，從而突出教師的崇高的奉獻(xiàn)精神。）

一個(gè)人偉大與否，取決于他給予了別人多少幫助！

長大后我就成了你，

才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，

灑下的是淚滴。

理解“彩虹”。表面上是說教師繪出的畫，實(shí)際上是指學(xué)生心目中美好的憧憬和遠(yuǎn)大的志向。指學(xué)生們的美好未來。

長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。課外拓展：

同學(xué)們，這節(jié)課我們感悟到了作者帶著飽滿的熱情謳歌了教師職業(yè)的偉大崇高與神圣。古往今來，贊頌老師的文字非常多，學(xué)了這課，請你寫一寫想對老師說的心里話，寫在日記本上。

苗嶺的早晨

1、我國是個(gè)多民族的國家，誰能來和我們說一說你們都知道哪些少數(shù)民族呢？

每個(gè)民族都有自己的音樂文化，今天我們就到其中的一個(gè)民族去探訪。

介紹苗族

苗族主要聚集在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等地。而貴州的苗嶺，因是苗族集中聚居區(qū)所以得名。苗族樂器

苗族是個(gè)能歌善舞的民族，他們會(huì)在閑暇時(shí)聚在一起，跳舞唱歌，高興時(shí)還會(huì)邊勞動(dòng)邊唱歌。

今天我們欣賞的這首樂曲就叫《苗嶺的早晨》。苗嶺的早晨

讓我們來欣賞這首《苗嶺的早晨》，邊聽邊想它是由哪種樂器演奏的？

音樂中出現(xiàn)了幾種情緒？

口笛分段欣賞

第一段

你從音樂中聽到了什么？想到了什么？

第二段

速度與節(jié)奏是怎樣的？樂曲所要表現(xiàn)的是什么樣的場面？

。第三段

第三段音樂與哪一段相似？課堂小結(jié)

今天我們欣賞學(xué)習(xí)了《苗嶺的早晨》這首形象深動(dòng)的樂曲，大家一定非常喜歡苗的音樂也向往苗嶺的早晨的美景吧？如果我們大家能愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，從自己身邊的小事做起，相信我們的環(huán)境會(huì)更加美麗，生活也會(huì)更加美好！下課乃喲乃135DoSolMi游戲你編我創(chuàng)大家唱XXX|請認(rèn)真聆聽老師演唱并想一想它是由那幾個(gè)音組成的？我們一起來135DoSolMi游戲53531555315551=F2/453555311135131113531531531531535|

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53|113|531|1=F2/4555555555555555553333333333311111111111113你編我創(chuàng)大家唱XXX|學(xué)唱歌曲。1=D24

535|531|553|531|1555|535|531|5153|113|531|1153|113|531||乃喲乃乃喲嗬，

乃乃喲乃喲嗬，唱起歌兒乃喲乃乃喲嗬，跳起舞來真快樂乃喲嗬，嘻嘻哈哈乃喲乃乃喲嗬。1=F2/4乃喲乃乃喲嗬乃乃喲乃嗬唱起歌來乃喲乃乃喲嗬跳起舞來真快樂乃喲嗬嘻哈哈乃喲乃乃嗬喲嘻喲

1=F2/4

土家族民歌

乃喲乃乃喲嗬，

乃乃喲乃喲嗬，唱起歌來乃喲乃535531553135155553553155313511135131351113乃喲乃乃喲嗬，

跳起舞來真快樂乃喲嗬，嘻嘻哈哈乃喲乃乃喲嗬。擺手舞你編我創(chuàng)大家唱XXX|隨著乃喲乃的音樂，和我們的好朋友們一起手拉手來跳擺手舞。Followme

1=F2/4

土家族民歌

乃喲乃乃喲嗬，

乃乃喲乃喲嗬，唱起歌來乃喲乃535531553135155553553155313511135131351113乃喲乃乃喲嗬，

跳起舞來真快樂乃喲嗬，嘻嘻哈哈乃喲乃乃喲嗬。什么是擺手舞擺手舞：擺手舞是土家族最原始的一種舞蹈，以擺手為基本特點(diǎn)，是土家人祭祀神靈、酬報(bào)先祖和傳承民族文化的重要形式。土家人在過年過節(jié)、豐收時(shí)都會(huì)跳擺手舞來表達(dá)歡樂的心情。擺手舞你知道“擺手舞”是哪個(gè)民族的嗎？歌曲學(xué)習(xí)想一想：這首民歌的情緒是什么樣的？24XXXXXXXXXXXX哐咚咚哐咚咚哐咚咚咚哐咚敲一敲24XXXXXX舍巴日舍巴日跟我做創(chuàng)一創(chuàng)編一編自己隨著這個(gè)音樂舞蹈吧！謝謝欣賞！多年以前漸強(qiáng)：漸弱：音樂記號pffpp0f漸弱休止一拍漸強(qiáng)1123345

653054320432101.有一群美麗的小鳥，多年以前，多年以前，2.自從那森林它突然消失，多年以前，多年以前，1123345

65305432321

--0

它們在歡樂地歌唱，多年以前，多年前。美麗的小鳥兒一去不返，多年以前，多年前。5432.5432105432.543210森林是它們可愛家園，

藍(lán)天任它們自由飛翔

。鳥兒鳥兒快快回來，我在把你們輕輕呼喚。3217.5217103217.5217101123345

65305432321

--0它們的歌聲讓我留戀，多年以前，多年前。這里的春天又來臨，綠樹成蔭花滿園......ppfp中速44多年以前再見！音樂與我同行1、認(rèn)識四三拍子，明確四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。2、按拍子的強(qiáng)弱規(guī)律有感情的朗讀歌詞。3、什么是“二部輪唱”。4、按四三拍二部輪的方式有感情的朗讀歌詞。5、學(xué)唱歌曲。學(xué)唱《音樂與我同行》讓我們一起以拍掌的方式進(jìn)行律動(dòng)吧！嘗試用不同方式演唱歌曲（二部輪唱、獨(dú)唱、齊唱、重唱。）課堂小結(jié)1、這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了四三拍子的強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)，通過演唱以及拍打節(jié)奏的方式去理解和體會(huì)。2、通過學(xué)習(xí)《音樂與我同行》這首歌曲，我們明白了、感受到二聲部的輪唱形式。下課啦~森林的歌聲森林的歌聲1、誰在森林里唱歌？是孩子們的歌聲？還是其他歌聲？2、你聽到哪些動(dòng)物在歌唱？

腹斑蛙、中國樹蟾、白腹秧雞、褐鷹梟、山羌、飛鼠。中國樹蟾飛鼠大自然的錄音（森林的歌聲）森林的歌聲

3、你聽到哪些樂器在演奏？笛子、小提琴、吉它。笛子

是中國民族吹管樂器之一，音色清脆、透

明。小提琴

西洋弓弦樂器之一，音色優(yōu)美柔和，擅長抒情。吉它

西洋彈撥樂器之一，音色優(yōu)雅柔美。主題分析音樂主題一音樂主題二音樂主題三↓

□→□→□→□→□→□

↓↓

□→□→□→□→□→□

↓

音樂主題出現(xiàn)的順序111111232223笛子笛子笛子笛子笛子笛子笛子小提琴吉它小提琴小提琴小提琴引子(鳴叫）間奏(鳴叫）尾聲(鳴叫）熱愛大自然保護(hù)生態(tài)環(huán)境

再見！跳格子X→擊掌0→拍桌子

24XX︱XXXXX00000︱︱︱︱‖1

2︱3320︱1︱0‖13012030026510510四分休止符

停頓一拍第一關(guān)

節(jié)奏中的“陷阱”！要求：找出四分休止符，聽老師讀節(jié)奏，想想遇到這個(gè)“陷阱”怎么辦？

XXXX︱XXX

0‖44不要出聲停一拍加分題：你能配上一句新歌詞嗎？四分休止符聽聽讀讀第二關(guān)旋律中的“陷阱”要求：找出四分休止符，學(xué)會(huì)邊打拍子邊唱旋律。6543︱23

10‖6543︱2120

︳讓指尖在手掌上一拍一拍地跳舞！44聽聽唱唱44最后一關(guān)創(chuàng)編我的“陷阱”要求：改變四分休止符在節(jié)奏中的位置，創(chuàng)編新的“陷阱”游戲。X唱唱玩玩將四分休止符“0”放進(jìn)節(jié)奏的任意一拍。XXX‖0XXXXXX0︱0‖XXX00XX0X0XXXXX游戲密碼圖X——跳格子3011220000113655你在游戲里有什么收獲嗎？認(rèn)識四分休止符小貓釣魚

它丟它丟

它丟

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弱

中弱

強(qiáng)

它丟，

它丟，

它0X▏X00X▏X0

0X▏丟下

釣竿把蜻蜓找。XXXX▏XXXX▏X▏X‖7776

▏5432

▏1

▏1‖06▏70

06

▏70

06

▏

哎下滑音

小貓，

小貓，

小0X▏X00X▏X0

0X▏貓它

只當(dāng)沒看到。XXXX▏XXXX▏X▏X‖7776

▏5432

▏1

▏1‖06▏70

06

▏70

06

▏

嘿下滑音讀書郎《讀書郎》是一首極富童趣的，具有鮮明西南民歌特點(diǎn)的創(chuàng)作歌曲。表達(dá)了窮苦的苗家孩子渴望上學(xué)讀書的愿望。這首歌的情緒是什么樣的?情緒是天真、活潑。分小組演唱這首歌曲吧！再見！小河邊長的花朵不要摘同學(xué)們知道為什么我們這節(jié)課一開始就要看這些照片嗎？是的，我們今天學(xué)的這首歌曲就與這兩樣事物有關(guān)。問：這首歌中提到了哪些景物？答：小河、花朵、大樹、鳥窩。問：這首歌的情緒是什么樣的？答：情緒是稍慢溫和的。歌曲的意義表達(dá)了對大自然的喜愛之情，暗示我們要愛護(hù)大自然。分小組演唱這首歌曲吧！再見！吹豎笛Q` 5z2 sz一、豎笛的結(jié)構(gòu)笛頭二、豎笛的持笛方式和演奏姿勢演奏姿勢

站姿和坐姿，身體自然端正，豎笛于身體的夾角保持40度左右，肩放松，上臂自然下垂。手指、手腕放松，用第一關(guān)節(jié)的指腹按音孔，手指與音孔平行，開放音孔，手指不宜抬得過高。持笛方法

左手在上，右手在下，左手拇指在下托住，左手食指、中指、無名指按6、5、4孔。右手拇指輕抵住笛身背面中間，食指、中指、無名指3、2、1孔。三、吹奏豎笛的氣息控制

根據(jù)音的高低用氣，高音力度稍強(qiáng)，低音力度稍弱。力度要恰當(dāng)，使發(fā)出的音既輕松用充分。緩吹，想象自己在吹一個(gè)大泡泡。四、演奏1、2、31、發(fā)1音時(shí)，閉4、5、6孔。2、發(fā)2音時(shí)，閉5、6孔。3、發(fā)3音時(shí)，閉6孔。摘星

星

1───

2232

333—32123─22──試一試1、1=F4/4許國屏《豎笛是我們的好朋友》

VV3212|333—|222─|333—|V3212|333—|2232|1——0||2、1=F3/4劉明將《好寶寶要睡覺》VVV—2|3——|3─2|1——|1—3|2—1|2──|

VV

1—2|3——|3─2|1——|1—3|2—2|1──||

我是創(chuàng)作小星星

用1、2、3三音自由創(chuàng)作樂曲。打秋千

人聲男聲女聲童聲

合唱同聲合唱混聲合唱

男聲合唱女聲合唱男聲和女聲混合而成按聲部分二聲部合唱三聲部合唱四聲部合唱謝謝指導(dǎo)賽馬

蒙古族人民在盛大的“那達(dá)慕”大會(huì)上舉行賽馬比賽。第一部分主題第一樂段pf強(qiáng)弱你認(rèn)識我嗎？我們來賽馬吧！第二樂段第二樂段與第一樂段相比，速度、節(jié)奏有什么區(qū)別？*

速度要慢一些

*節(jié)奏要舒展些第二部分主題美麗的草原我的

家，風(fēng)吹綠草遍地花，駿馬好似彩云朵，愉快的歌聲滿天涯。123變奏：指在原旋律的基礎(chǔ)上加上一些修飾或圍繞原旋律作一些變形，使樂曲具有更豐富的表現(xiàn)形式。第三樂段第三樂段跟哪段相似？比賽到了什么關(guān)鍵時(shí)刻？第一樂段沖刺連一連第一樂段第二樂段第三樂段歡快，熱烈更激烈，全曲的高潮激烈謝謝您聆聽?。ㄕJ(rèn)識樂器）二胡

二胡始于唐朝，稱“奚琴”，至今已有一千多年的歷史。是中西方拉弦樂器和彈拔樂器的總稱。二胡又名“胡琴”，二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器（擦弦樂器）之一。據(jù)《中國文化史三百題》提供資料，宋代是外來樂器與中原文化融合發(fā)展的第二階段。宋元明清時(shí)期，隨著戲曲、曲藝的發(fā)展，民間樂器隨著“勾欄”“瓦舍”的興起而發(fā)展了自己的伴奏樂器。其中最主要的樂器是源自蒙古、西域的馬尾胡琴（又稱二弦琴），經(jīng)與前朝留下的嵇琴、軋箏融合，創(chuàng)制出新穎的胡琴。這一樂器充分標(biāo)志中國弓弦樂器走向成熟。后來，由于地方戲唱腔風(fēng)格需要，胡琴又逐漸分化，出現(xiàn)配合秦腔、豫劇需要的板胡，京劇、漢劇需要的京胡、京二胡，河南墜子需要的墜胡，廣東粵劇需要的高胡，潮劇需要的椰胡，湖南花鼓用的大筒，蒙古說唱用的四胡，川劇用的蓋板子，河南越調(diào)用的四弦，福建莆田戲用的枕頭琴，侗戲用的牛腿琴，壯劇用的馬骨琴，晉劇用的二股弦等等弓弦樂器。所以，二胡實(shí)際上是這眾多的弓弦樂器中的一種，它的得名遠(yuǎn)遠(yuǎn)晚于胡琴。所以說“二胡”始于唐朝是不準(zhǔn)確的，應(yīng)該說“胡琴”始于唐朝。二胡是我國獨(dú)具魅力的拉弦樂器。它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢壯觀的意境，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高。二胡又名“胡琴”，唐代已出現(xiàn)，稱“奚琴”，是北方的民間樂器。一般認(rèn)為今之胡琴由奚琴發(fā)展而來，現(xiàn)已成為我國獨(dú)具魅力的拉弦樂器。它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢壯觀的意境。意境深遠(yuǎn)的《二泉映月》、催人淚下的《江河水》、思緒如潮的《三門峽暢想曲》、宏偉壯麗的《長城隨想》、奔騰激昂的《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》等曲都是其優(yōu)秀的代表性曲目。本世紀(jì)二十年代，二胡能發(fā)展成為獨(dú)奏樂器和華彥鈞（阿炳）、劉天華等的貢獻(xiàn)是分不開的。通過許多名家的革新，二胡成為一種重要的獨(dú)奏樂器和大型合奏樂隊(duì)中的弦樂聲部重要樂器。二胡和其他弓弦樂器的構(gòu)造基本相同，分為琴桿、琴筒、琴軸、及琴弓等部件。除琴弓為竹制外，其他部件均為木制。琴筒主要分圓八角和方六角兩種，此外還有扁圓筒、圓筒等形制。二胡琴筒一側(cè)蒙有蟒皮，這與中胡、高胡相同，而板胡琴筒是用椰子殼制作的，一側(cè)則用木版粘住。京胡幾個(gè)部件都是用竹子制成的（琴軸為木制），但其琴筒一側(cè)是用蛇皮蒙制的。幾種樂器的尺寸屬中胡最大，其次為二胡、板胡、高胡、京胡。演奏技法左手持琴是以“虎口”騎在琴桿上，拇指略微彎曲，不可豎直地向上翹起，也不可向下彎曲緊捏琴桿。掌心應(yīng)成懸空狀，盡量減少虎口與琴桿的接觸面積，這樣有利于按指的準(zhǔn)確，也有利于換把動(dòng)作或其它技巧練習(xí)的敏捷。整個(gè)左手應(yīng)放松，小臂自然下垂，與琴桿大約構(gòu)成45度左右的角度。有些初學(xué)者持琴時(shí)往往把手臂抬得老高，整個(gè)左手幾乎與肩構(gòu)成平面，這樣不僅難看，而且手臂陷入僵硬狀態(tài)，按弦、換把等顯得非常被動(dòng)、死板，運(yùn)指技法難以提高。坐姿1、身體中線左斜，使重心落到了人體的左側(cè)。2、兩肩高低懸殊，通常是左肩高、右肩低。3、過份地踮左腳，甚至左腳掌完全懸離地面。4、過于低頭，使觀眾只能看到演奏者的頭頂心。持弓1、持弓位置過于靠近弓頭或過于靠近中弓。2、弓子過于深入虎口底部，使弓子掐死在虎口中，不能靈活運(yùn)動(dòng)。3、持弓時(shí)手指過于向下“耷拉”，使弓桿緊壓琴筒磨擦，弓毛反而離開琴筒向上偏移。4、演奏外弦時(shí)，中指和無名指從弓桿與弓毛之間拿出來，到演奏內(nèi)弦時(shí)再伸進(jìn)去。5、持弓時(shí)拇指的位置不正確。6、持弓時(shí)中指過于伸入弓桿與弓毛之間，使它里外都用不上勁。7、握弓過緊，致使食指根部、拇指第一關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)、以及中指第一關(guān)節(jié)外側(cè)磨出了厚厚的老繭，有人誤認(rèn)為這是“功夫”，而實(shí)際是持弓方法上的錯(cuò)誤。謝謝唱唱拍拍同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？歌曲學(xué)習(xí)歌曲介紹這是一首希臘兒歌，表現(xiàn)了希臘小朋友對夏日的喜愛。同學(xué)們，聽完這首曲子，大家覺得這首曲子的旋律有何特點(diǎn)呢？旋律是歡樂、熱情的引入2／4拍。2／4拍指揮圖示唱一唱跟隨音樂，大家一起唱歌。畫一畫大家把聯(lián)想到的畫面畫下來。再見！第七課（演奏）吹豎笛

學(xué)習(xí)吹奏5、6、7三個(gè)音。吹奏這幾個(gè)音時(shí)，手指按音孔要嚴(yán)實(shí)，嘴唇放松，用氣輕而勻。吹一吹下面的旋律。豎笛是歐洲一種歷史悠久的木管樂器，從中世紀(jì)起開始使用，它起源于15世紀(jì)的意大利，十六至十八世紀(jì)盛行于歐洲各國。豎笛音色優(yōu)美圓潤，是歐洲重要的管樂器，也是巴洛克時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)奏樂器。八孔豎笛在世界發(fā)達(dá)國家中，無論是在專業(yè)音樂表演還是在普通音樂教育中，都在發(fā)揮著巨大的作用。從維也納音樂學(xué)院這些世界著名的音樂學(xué)府到普通中小學(xué)校，到處都能見到這種雅俗共賞的樂器。專業(yè)的豎笛樂團(tuán)和豎笛研究學(xué)會(huì)也比比皆是。世界各國還經(jīng)常舉辦豎笛比賽，世界各地的電臺和電視臺經(jīng)常播放豎笛音樂。豎笛已成為當(dāng)今世界上最受歡迎的樂器之一。豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的笛子”、“像鳥唱歌的笛子”。它以自然呼吸的力度即可吹響，這樣，人們從初學(xué)開始，就很容易獲得美妙的樂音。豎笛有六孔的，八孔的。八孔豎笛是系列樂器，常見的有五種，分別是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛。將這些樂器組合起來能自成樂隊(duì)，演奏豐富多彩的音樂。八孔豎笛又屬于十二平均律樂器，可以任意轉(zhuǎn)調(diào)，音域在兩個(gè)八度以上，表現(xiàn)力極為豐富。因而，學(xué)習(xí)八孔豎笛同學(xué)習(xí)任何一種西洋樂器一樣，都能有效培養(yǎng)人的固定音高概念、有效提高人的音樂專業(yè)素養(yǎng)。在很多國家，豎笛已成為擁有最大的學(xué)習(xí)人群的熱門樂器，在中國也是如此。豎笛音域較窄，音色圓潤。是歐洲重要的管樂器，也是巴洛克時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)奏樂器。由于簡單易學(xué)，現(xiàn)多用于音樂教學(xué)。豎笛音色溫潤純樸并具有田園風(fēng)味，可做不同樂團(tuán)角色的詮釋。樂曲從歡樂愉快至哀傷沉重，豎笛都可以輕松擔(dān)當(dāng)。近代演奏家們也嘗試著新的演奏法與詮釋法，新的樂音誕生，讓愛樂的人們又有了更多的選擇與更廣的視野。指法：因?yàn)橹挥?個(gè)孔，所以直笛在吹奏遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)時(shí)，指法極為復(fù)雜不便。長笛有20多個(gè)復(fù)雜的按鍵和音孔，似乎看起來比直笛復(fù)雜得多。其實(shí)按鍵越多，指法就越有規(guī)則，所以長笛的半音指法遠(yuǎn)比豎笛簡單?；狙葑嗉挤?單吐是用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開，待聲音發(fā)出后舌尖有彈性地返回到原來的位置，這時(shí)舌尖就像一個(gè)通氣閥門，如果我們讓它發(fā)出聲音就像發(fā)“嘟”音的感覺。在有連線的地方只有第一個(gè)音采用單吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音發(fā)出“嗚”音，整個(gè)連線里面的音就像“嘟嗚”的。謝謝中華人民共和國國歌有一首歌，它曾喚起一個(gè)偉大民族的覺醒；有一首歌，它曾激勵(lì)四萬萬同胞拿起武器，把侵略者從自己家園趕了出去；有一首歌，它總能讓聽到它，唱起它，想起它的人，心中無比溫暖，無比自豪。

聽到《國歌》的時(shí)候，你的心情是怎樣的？你們知道《國歌》在什么場合下演唱或演奏嗎？

（非常的激動(dòng)、興奮、自豪）學(xué)校每周一早上升國旗時(shí)，會(huì)奏響起國歌。天安門廣場每周一早上舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，會(huì)奏響起國歌運(yùn)動(dòng)員在頒獎(jiǎng)臺上取得金牌時(shí)，會(huì)奏響起國歌。《國歌》的原名叫什么？《國歌》的詞、曲作者是誰？是如何誕生的？

《中華人民共和國國歌》原名叫《義勇軍進(jìn)行曲》，是20世紀(jì)30年代以抗日為主題的影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。由中國詩人田漢作詞，中國音樂家聶耳作曲，當(dāng)時(shí)我國正處于外敵入侵的民族危難之際。由于這首歌在中國人民爭取民族解放的革命斗爭中起到了巨大的鼓舞作用，在中華人民共和國成立的前夕1949年9月27日，由中國人民政治協(xié)商會(huì)議通過為《中華人民共和國代國歌》，到1982年12月4日經(jīng)全國人大會(huì)議決定，正式定為《中華人民共和國國歌》。探究一：三連音

1.355653.1555315555551）05

3333●●●●●●●導(dǎo)語：找一找歌曲中的三連音節(jié)奏出現(xiàn)在哪里？提問：歌曲中的三連音給你什么感覺？介紹：三連音XXX把一拍平均分成三等份。我們唱的時(shí)候要注意，三個(gè)音要唱得很均勻，它是一種具有推動(dòng)力的節(jié)奏。

（歌曲前奏是六節(jié)進(jìn)軍號般的前奏，三連音的妙用更增添了歌曲戰(zhàn)斗的氣氛。）探究二：重音記號＞

65235305

中華

民族到了

51515110

前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！提問：聶耳先生在這里想表達(dá)什么樣的情感呢？

＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞●●●導(dǎo)語：找一找歌曲中重音記號出現(xiàn)在哪里？

（中華民族對敵人入侵發(fā)出的吶喊，表現(xiàn)了中華民族反抗侵略的堅(jiān)定信心和不屈不撓的精神。）探究三：漸強(qiáng)記號51.13.35

起來！起來！起來！提問：三個(gè)相同的詞，為什么要做漸強(qiáng)的變化？這種變化象征了什么？

●導(dǎo)語：找一找歌曲中漸強(qiáng)記號出現(xiàn)在哪里？

（旋律上行加漸強(qiáng)記號與歌詞的絕妙結(jié)合產(chǎn)生了強(qiáng)烈的號召力，像一聲沖鋒號，激勵(lì)著無數(shù)戰(zhàn)士冒著敵人的炮火前進(jìn)，蘊(yùn)藏著一種不可阻擋的力量。）歌曲最后兩句是全歌的高潮所在，號召式的前奏音調(diào)在這里得到了再現(xiàn)，使歌曲的中心思想得到了進(jìn)一步肯定。結(jié)束的“進(jìn)”字，使歌聲更加有力，和富于特色并加強(qiáng)了這首歌曲的終止感。歌曲旋律環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，鼓舞著人民群眾與敵人展開不屈不撓的斗爭。

課堂小結(jié)：

《國歌》是祖國的象征，是民族的心聲?！捌饋?！起來！起來！”，這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號角，也是今天我們每個(gè)同學(xué)身負(fù)重任走向未來、建設(shè)祖國的進(jìn)軍號。感謝大家今天的學(xué)習(xí)再見！賣報(bào)歌

賣報(bào)歌《賣報(bào)歌》由安娥作詞，聶耳作曲，寫于1993年底。1993年聶耳在上海聯(lián)華影片公司工作期間，認(rèn)識了一個(gè)10歲左右賣報(bào)的小姑娘—“小毛頭”。小毛頭每天清早就要去報(bào)館排隊(duì)等派報(bào)，晚上賣報(bào)到深夜，賣不完就影響一家人的生計(jì)。小毛頭的遭遇，給聶耳以深刻印象。就以她為原型，寫成賣報(bào)歌。

想一想

一、小報(bào)童的生活狀態(tài)？二、小報(bào)童的生活態(tài)度？

動(dòng)動(dòng)腦筋小毛頭（小報(bào)童）生活在萬惡的舊社會(huì)，過著饑寒交迫的生活，而作為生活在新時(shí)代的我們會(huì)有怎樣的感想呢？

我得到：

我們今天不會(huì)為生活所迫，可以坐在寬敞明亮的教室里無憂無慮的學(xué)習(xí)，享受著父母老師和同學(xué)的關(guān)愛。希望同學(xué)們一定要珍惜來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)地更加美麗。

再見?。ㄒ魳芳夜适拢┬∶^與《賣報(bào)歌》聶耳簡介：

聶耳（1912－1935）原名聶守信。主要作品《義勇軍進(jìn)行曲》、《大路歌》、《畢業(yè)歌》、《金蛇狂舞》、《賣報(bào)歌》等。

小毛頭與賣報(bào)歌二、聶耳與小毛頭。三、聶耳叔叔、安娥阿姨、小毛頭。四、小毛頭邊唱歌邊賣報(bào)。五、1934年，在舞臺上演唱《賣報(bào)歌》。一、1933年、上海霞飛路、賣報(bào)小女孩、小毛頭。難點(diǎn)節(jié)奏：××××××××24一、小報(bào)童的生活狀態(tài)？二、小報(bào)童的生活態(tài)度？想一想啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，不等天明去等派報(bào)，一面走，一面叫，今天的新聞?wù)嬲?，七個(gè)銅板就買兩份報(bào)。表現(xiàn)情感啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，大風(fēng)大雨里滿街跑，走不好，滑一跤，滿身的泥水惹人笑，饑餓寒冷只有我知道。表現(xiàn)情感啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，耐饑耐寒地滿街跑，吃不飽，睡不好，痛苦的生活向誰告，總有一天光明會(huì)來到。表現(xiàn)情感

動(dòng)動(dòng)腦筋

小毛頭（小報(bào)童）生活在萬惡的舊社會(huì)，過著饑寒交迫的生活，而作為生活在新時(shí)代的我們會(huì)有怎樣的感想呢？

報(bào)童小毛頭的原型楊碧君奶奶再唱《賣報(bào)歌》。

我的收獲

了解了聶耳叔叔和他的歌。學(xué)會(huì)了歌曲《賣報(bào)歌》。懂得了幸福生活的來之不易，我們一定要好好學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)的更加美麗。

謝謝指導(dǎo)金蛇狂舞作者——聶耳聶耳（1912－1935），原名聶守信，字子義（亦作紫藝），代表作品有：中華人民共和國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》、《賣報(bào)歌》、《金蛇狂舞》。聆聽民族器樂合奏《金蛇狂舞》思考問題：1、在曲子里你聽到了什么聲音？讓你聯(lián)想到什么場面？2、請你用一種顏色來形容表現(xiàn)這首曲子的情緒。解釋曲名及分析音樂要素1、金蛇——比喻龍舟。2、狂舞——比喻龍舟爭先恐后的比賽面。3、速度——很快。4、快的速度表現(xiàn)一種什么氣氛——熱烈。5、樂曲中用什么樂器體現(xiàn)這種熱鬧的場面——大鼓和鈸。如果你是鼓手，你會(huì)敲擊怎樣的節(jié)奏為隊(duì)員加油鼓勁呢？1、請學(xué)生創(chuàng)造鼓點(diǎn)節(jié)奏。2、模仿鼓點(diǎn)節(jié)奏xx

xx|oxx|（學(xué)生拍手、腿模仿并用握拳代表休止符）。聆聽《金蛇狂舞》A段這段音樂表現(xiàn)了什么場面？“鼓聲敲起來拉！比賽開始了。一艘艘龍船駛像箭一樣沖了出去?！瘪雎牎督鹕呖裎琛稡段1、表現(xiàn)什么場面？2、聽到什么樂器的聲音？聆聽《金蛇狂舞》Aˊ段表現(xiàn)什么場面？回憶下它與哪段相似？又有什么不同？

與A段相似，不同的是速度越來越快，鑼鼓聲越來越密集，情緒越來越熱烈。表現(xiàn)的是快到終點(diǎn)，龍船沖刺的場面。段落

演唱方式

表演方式

聲音配置

A唱詞模仿劃船動(dòng)作呼喊“嗨喲”

B兩隊(duì)對唱敲擊凳子鼓和鈸

A唱詞模仿劃船動(dòng)作呼喊“嗨喲”小結(jié)第一段。樂曲一開始，就以明亮上揚(yáng)的音調(diào)不斷地呈現(xiàn)出歡樂、昂揚(yáng)、奔放的情緒，讓人耳目一新。第二段。由兩小節(jié)打擊樂器音響引出的更加熱情昂揚(yáng)而且流暢明快的旋律，令人感到充滿生機(jī)而富有生命之活力。第三段。作者巧妙地借鑒了民間鑼鼓點(diǎn)中“螺絲結(jié)頂”的結(jié)構(gòu)形式。上下句對答呼應(yīng)，句幅逐層減縮，速度逐漸加快，加之鑼、鼓、鈸、木魚等打擊樂器的節(jié)奏烘托，使情緒逐層高漲，直至歡騰紅火的頂點(diǎn)，生動(dòng)地再現(xiàn)了民間喜慶時(shí)巨龍舞動(dòng)、鑼鼓喧天的歡樂場面，洋溢出鮮明的民族性格特色和生活氣息。全曲以激越的鑼鼓伴奏，更渲染了熱烈歡騰、昂揚(yáng)激奮的氣氛。謝謝欣賞！在卡吉德洛森林里快樂小舞曲找個(gè)朋友握握手31

快樂小舞曲唱一唱跳一跳

播放集體舞《快樂小舞曲》，現(xiàn)在請全體同學(xué)起立，請大家面對面的站好。1.在高高的大青山，小溪多快樂。跳第一個(gè)動(dòng)作。2.嘩啦啦啦嘩啦啦，快樂地跳舞。跳第二個(gè)動(dòng)作。3.在密密的森林里，小鳥多快樂。跳第三個(gè)動(dòng)作。4.嘀里里里嘀里里，快樂地歌唱。跳第四個(gè)動(dòng)作。小結(jié)

集體舞是一個(gè)大家一起進(jìn)行的鍛煉活動(dòng)，我們還可以把這個(gè)集體舞帶到課余時(shí)間去跳。下課的時(shí)候大家圍在一起邊歌邊舞多好呀！謝謝！微笑波爾卡

A主題音樂輕快、活潑B主題下面哪組詞語最能表達(dá)B主題音樂的情緒？舒展、優(yōu)美低落、傷感憤怒、悲憤A主題：歡快、活潑B主題：舒展、優(yōu)美1、老師播放一段音樂，聽到A主題用一個(gè)手指表示，聽到B主題用兩個(gè)手指表示，聽到不熟悉的音樂就坐好。2、再次聆聽這段音樂。

主題C這個(gè)主題的旋律素材來源于B主題。猜出三個(gè)主題音樂?；匦?/p>

ABACA

討論

同學(xué)們，聯(lián)系生活實(shí)際，想一想能用什么來表現(xiàn)樂曲的三個(gè)主題？

《微笑波爾卡》舞蹈形式——音樂體裁波爾卡：波爾卡原來是一種舞蹈類型，是19世紀(jì)歐洲最流行的一種男女対舞，這種舞蹈的特點(diǎn)是很輕快、活潑，后來，很多音樂家把這種輕快、活潑的特點(diǎn)，運(yùn)用到音樂當(dāng)中，做了很多好聽的音樂作品，所以現(xiàn)在的波爾卡指的是一種音樂體裁，這種音樂體裁的特點(diǎn)是輕快、活潑。

手風(fēng)琴鍵盤貝斯風(fēng)箱樂器合奏手鈴雙響筒沙蛋不一樣的波爾卡鐵匠波爾卡火車波爾卡電閃雷鳴波爾卡1、歌曲的情緒怎樣？2、讓你想到了什么場景？賽跑擦汗賽跑喝水賽跑第一主題賽跑第二主題擦汗第三主題喝水A

BC拉拉隊(duì)同學(xué)們跟著音樂的節(jié)奏當(dāng)拉拉隊(duì)員運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了

拉風(fēng)箱，收風(fēng)箱，拉風(fēng)箱，彈呀彈著琴。彈呀彈著琴。彈呀彈著琴。真開心真開心，我們會(huì)彈手風(fēng)琴！聽音樂我們一起來跳舞吧！

拉風(fēng)箱，彈呀彈著琴。收風(fēng)箱，彈呀彈著琴。拉風(fēng)箱，彈呀彈著琴。真開心，真開心，我們會(huì)彈手風(fēng)琴。

聽音樂，跟老師畫圖譜。

A主題B主題C主題拉風(fēng)箱，彈呀彈著琴。收風(fēng)箱，彈呀彈著琴。拉風(fēng)箱，彈呀彈著琴。真開心，真開心，我們會(huì)彈手風(fēng)琴。波爾卡舞步再見?。ㄕJ(rèn)識樂器）手風(fēng)琴

手風(fēng)琴是一種既能夠獨(dú)奏，又能伴奏的簧片樂器，不僅能夠演奏單聲部的優(yōu)美旋律，還可以演奏多聲部的樂曲，更可以如鋼琴一樣雙手演奏豐富的和聲。手風(fēng)琴聲音宏大，音色變化豐富，手指與風(fēng)箱的巧妙結(jié)合，能夠演奏出多種不同風(fēng)格的樂曲，這是許多樂器無法比擬的；除了獨(dú)立演奏外，也可參加重奏、合奏，可以說一架手風(fēng)琴就是一個(gè)小型樂隊(duì)。加之音高固定，易學(xué)易懂，體積小，攜帶方便，因此，手風(fēng)琴很適合不同年齡的演奏者自娛自樂，也可以很方便地?cái)y帶到學(xué)校、劇場參加演出。1777年，中國器樂“笙”由意大利傳教士阿莫依特神父傳入歐洲，隨即便在歐洲開始出現(xiàn)了一些手風(fēng)琴的前身樂器，但它們大都未能成形便被淘汰了。真正用手拉的風(fēng)琴是由德國人德里克·布斯曼在1821年制造了用口吹的奧拉琴，1822年又在琴上增加了手控風(fēng)箱和鍵鈕，后來，奧地利人西里勒斯·德米安在布斯曼的基礎(chǔ)上，集當(dāng)時(shí)手風(fēng)琴的各種前身樂器之大成，成功地改良創(chuàng)制了世界上第一架被定名為accordion的手風(fēng)琴。直到今天，世界各地仍然沿用accordion這個(gè)名稱。從歷史上來講，琴的種類和規(guī)格很多，從結(jié)構(gòu)、形態(tài)上看，大致可分為四類，即全音階手風(fēng)琴，半音階手風(fēng)琴，鍵鈕式手風(fēng)琴和鍵盤式手風(fēng)琴。全音階手風(fēng)琴結(jié)構(gòu)非常簡單，相當(dāng)于口琴增加了風(fēng)箱；右手部分有十來個(gè)鍵鈕供演奏曲調(diào)，左手部分有兩個(gè)和弦鍵鈕擔(dān)任伴奏；在同一鍵鈕上，推拉風(fēng)箱發(fā)出不同高度的兩個(gè)音（與口琴發(fā)音相似）；琴上沒有背帶，完全靠雙手托琴；全音階手風(fēng)琴的最大缺點(diǎn)是不能轉(zhuǎn)調(diào)，如若變調(diào)則需另換一架琴演奏。半音階手風(fēng)琴首先是為轉(zhuǎn)調(diào)帶來了方便；左右手兩部分的鍵鈕數(shù)量都有所增加，加之此琴推拉風(fēng)箱發(fā)音高度不同，所以這種琴音域很寬；半音階手風(fēng)琴也無背帶，仍靠雙手托琴演奏。鍵鈕式手風(fēng)琴（亦稱新半音階手風(fēng)琴、巴揚(yáng)）裝上了背帶，這對雙手來說是一大解放；另外推、拉風(fēng)箱發(fā)音高度一致，這樣使風(fēng)箱的變換和運(yùn)用也獲得了很大的自由。鍵鈕式手風(fēng)琴左手部分的鍵鈕數(shù)量大大增加而且排列相當(dāng)科學(xué)，因此沿用至今。使用的鍵鈕式手風(fēng)琴包括了三、四、五排鍵鈕。在我國主要使用五排樣式的鍵鈕手風(fēng)琴。鍵鈕式手風(fēng)琴最大的優(yōu)點(diǎn)在于十二平均律中的半音階上下行。在上世紀(jì)的六十年代開始出現(xiàn)了鍵盤式手風(fēng)琴，從此手風(fēng)琴便分成鍵鈕式、鍵盤式兩大類，二者并行發(fā)展。鍵盤式手風(fēng)琴左手部分其結(jié)構(gòu)與鍵鈕式手風(fēng)琴完全一樣，只是將右手部分的鍵鈕改為鋼琴式的鍵盤?？赡苁怯捎阡撉俚脑颍@一改進(jìn)使手風(fēng)琴這件歐洲民間樂器迅速在全世界得到最廣泛的普及。貝司是左手鍵鈕，對位低音和和旋的統(tǒng)稱。手風(fēng)琴一般是以貝司來分，譬如8貝司、32貝司、48貝司、96貝司和120貝司。手風(fēng)琴是在全世界范圍的，最為廣泛普及的樂器之一。在當(dāng)代，手風(fēng)琴不僅在專業(yè)樂壇上，而且在大眾音樂文化生活中也占據(jù)著極為重要的地位。謝謝采貝歌貝歌歌曲介紹這是一首京族民歌，描寫了南海的美麗風(fēng)光，展現(xiàn)了海邊的孩子快樂的生活。樂譜學(xué)習(xí)1、歌曲的節(jié)奏是什么樣的？2、歌曲給聽歌的人描述了一種什么樣的景象？想一想：唱一唱跟隨音樂，大家一起唱歌。畫一畫大家把聯(lián)想到的畫面畫下來。再見！種海菜歌曲介紹《種海菜》是一首深受人們喜愛的樂曲，曲調(diào)歡快活潑，抒發(fā)潛海小姑娘心中無限快樂的感情。什么是“海菜”？海菜是一種水生植物生長于風(fēng)浪平靜的內(nèi)灣、中潮帶灘涂或石沼中，或在平靜的內(nèi)灣泥底灘涂上。海菜這是一首電聲樂隊(duì)演奏的樂曲，那么什么是電聲樂隊(duì)呢？樂器欣賞你喜歡這首樂曲嗎？再見！第十課（演奏）吹豎笛

吹一吹下面的旋律。豎笛所產(chǎn)生效果的不同。比如：把學(xué)生分成若干組，有的組感受把一張小紙片放在嘴前，用氣息把它吹動(dòng)而不能把它吹跑，或體驗(yàn)把小蠟燭吹動(dòng)而不能吹滅；有的組體驗(yàn)吹肥皂不要把它吹爆；有的組感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的組感受用力把大氣球吹起來等等。通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學(xué)生對豎笛氣息的運(yùn)用有了初步了解，為進(jìn)一步掌握豎笛的基本演奏方法做好鋪墊。豎笛是歐洲一種歷史悠久的木管樂器，從中世紀(jì)起開始使用，它起源于15世紀(jì)的意大利，十六至十八世紀(jì)盛行于歐洲各國。豎笛音色優(yōu)美圓潤，是歐洲重要的管樂器，也是巴洛克時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)奏樂器。八孔豎笛在世界發(fā)達(dá)國家中，無論是在專業(yè)音樂表演還是在普通音樂教育中，都在發(fā)揮著巨大的作用。從維也納音樂學(xué)院這些世界著名的音樂學(xué)府到普通中小學(xué)校，到處都能見到這種雅俗共賞的樂器。豎笛有六孔的，八孔的。八孔豎笛是系列樂器，常見的有五種，分別是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛。將這些樂器組合起來能自成樂隊(duì)，演奏豐富多彩的音樂。八孔豎笛又屬于十二平均律樂器，可以任意轉(zhuǎn)調(diào)，音域在兩個(gè)八度以上，表現(xiàn)力極為豐富。因而，學(xué)習(xí)八孔豎笛同學(xué)習(xí)任何一種西洋樂器一樣，都能有效培養(yǎng)人的固定音高概念、有效提高人的音樂專業(yè)素養(yǎng)。在很多國家，豎笛已成為擁有最大的學(xué)習(xí)人群的熱門樂器，在中國也是如此。豎笛音域較窄，音色圓潤。是歐洲重要的管樂器，也是巴洛克時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)奏樂器。由于簡單易學(xué)，現(xiàn)多用于音樂教學(xué)。豎笛音色溫潤純樸并具有田園風(fēng)味，可做不同樂團(tuán)角色的詮釋。樂曲從歡樂愉快至哀傷沉重，豎笛都可以輕松擔(dān)當(dāng)。近代演奏家們也嘗試著新的演奏法與詮釋法，新的樂音誕生，讓愛樂的人們又有了更多的選擇與更廣的視野。呼吸方法：初學(xué)豎笛時(shí)，氣息應(yīng)作為一個(gè)難點(diǎn)。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。為使學(xué)生感受氣息的運(yùn)用，可以把學(xué)生分成若干小組，運(yùn)用對比法使學(xué)生感受用不同的氣息吹奏。專業(yè)的豎笛樂團(tuán)和豎笛研究學(xué)會(huì)也比比皆是。世界各國還經(jīng)常舉辦豎笛比賽，世界各地的電臺和電視臺經(jīng)常播放豎笛音樂。豎笛已成為當(dāng)今世界上最受歡迎的樂器之一。豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的笛子”、“像鳥唱歌的笛子”。它以自然呼吸的力度即可吹響，這樣，人們從初學(xué)開始，就很容易獲得美妙的樂音。指法：因?yàn)橹挥?個(gè)孔，所以直笛在吹奏遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)時(shí)，指法極為復(fù)雜不便。長笛有20多個(gè)復(fù)雜的按鍵和音孔，似乎看起來比直笛復(fù)雜得多。其實(shí)按鍵越多，指法就越有規(guī)則，所以長笛的半音指法遠(yuǎn)比豎笛簡單?；狙葑嗉挤?單吐是用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開，待聲音發(fā)出后舌尖有彈性地返回到原來的位置，這時(shí)舌尖就像一個(gè)通氣閥門，如果我們讓它發(fā)出聲音就像發(fā)“嘟”音的感覺。在有連線的地方只有第一個(gè)音采用單吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音發(fā)出“嗚”音，整個(gè)連線里面的音就像“嘟嗚”的。謝謝銀色的樺樹林歌曲欣賞問：歌詞中描寫了哪些景色？答：樺樹林、馴鹿、湖水……想一想：歌詞表達(dá)的是怎樣的感情？關(guān)于白樺樹白樺樹：樺樹，一種北半球常見的樹。樺樹家族還包括榿木、榛樹、角樹和霍布葉鐵樹。樺樹是一種很優(yōu)雅的樹，常種植于公園和花園中。它們長著小小的柔荑花（絮狀花朵），沒有花瓣。果實(shí)是一種小堅(jiān)果。樹皮多光滑，多為薄層狀剝裂。單葉互生，葉下面通常具腺點(diǎn)，邊緣具重鋸齒，很少為單鋸齒，葉脈羽狀，有葉柄?；▎涡?，雌雄同株。葇荑花序，雄花序2～4枚簇生，雄蕊通常2枚，花絲短，頂端分叉；雌花序單1或2～5枚生于短枝的頂端，圓柱狀、矩圓狀或近球形。堅(jiān)果具膜質(zhì)翅，果苞革質(zhì)，先端3裂。白樺樹介紹再見！牧場上的家A鏗鏘有力B歡快活潑C優(yōu)美抒情授課老師：蔣慧敏牧場上的家我的家在牧場，那兒有水牛游蕩，還有快樂的小鹿和羚羊，那兒多么的歡暢，那兒沒有悲傷，遼闊天空多么晴朗。牧草舞蹈歌曲是幾拍子的？四三拍強(qiáng)弱規(guī)律強(qiáng)弱弱如今家鄉(xiāng)山連山山水欣賞：小問題：可是，這里的山真的是我們所理解的山嗎？小感悟：聽一聽：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒變化。歌曲情緒是歡快地、自豪地。唱一唱：在老師的指導(dǎo)下用輕快有彈性的聲音演唱歌曲中的“哈哈哈哈”。1=G243333311022222660媽媽的笑：

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈1=C246666633055555220孩子的笑：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈1=C2466666330555552203333311022222660唱一唱：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈想一想：這個(gè)符號有什么作用呢？頓音記號：標(biāo)記在音符的上面，表示這個(gè)音要唱得短促、跳躍。黑三角，小又小，唱得輕巧短又跳。

做一做：

1、用一些打擊樂器為歌曲伴奏，更好的表現(xiàn)我們對家鄉(xiāng)的熱愛。2、家鄉(xiāng)除了歌中唱的“谷垛”好像一座座山，同學(xué)們想想，還有哪些像一座座的山，把它編到歌曲中來唱一唱。3、畫出家鄉(xiāng)的豐收景象。填詞創(chuàng)作：家家谷堆堆得高（

）

如今家鄉(xiāng)山連山（）家家谷堆堆得高（

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如今家鄉(xiāng)山連山（

）家家谷堆堆得高（

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如今家鄉(xiāng)山連山（

）噢？是嗎？咦！真的！哇！太棒了！再見！喜洋洋

我國民族音樂民族歌曲民族器樂曲民族說唱音樂民族戲曲音樂民族歌舞音樂我國民族樂器第一樂段第二樂段第三樂段謝謝指導(dǎo)！音樂七巧板樂林高手大聚會(huì)請同學(xué)們說說各自所掌握的音樂方面的本領(lǐng)，展示自己的才能。樂林高手大比拼唱一唱聽一聽編一編我來唱、唱、唱！請每組同學(xué)快速地接唱老師的歌《老師呀請你別生氣》、《猜謎謠》、《多年以前》、《如今家鄉(xiāng)山連山》、《乃喲乃》、《在卡吉德洛森林里》、《打秋千》、《采貝歌》、《賣報(bào)歌》、《讀書郎》?？纯茨年?duì)可以獲得勛章呦！我來聽一聽游戲規(guī)則：發(fā)給每隊(duì)三張圖片，分別是A組三首樂曲的情境圖，圖下標(biāo)有樂曲名稱，播放A組樂曲，學(xué)生安靜的聆聽。三首樂曲一結(jié)束，請各隊(duì)按照播放的順序，將圖