青藍工程師徒結(jié)對方案和工作計劃

1、2017 2018 學年青藍工程師徒結(jié)對工作計劃根據(jù)學?！敖處煱l(fā)展學校”計劃 ,做到以老帶新 , 以新促老 ,以研促教 , 以教研 興校,搞好"傳,幫,帶". 為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì) ,進一步搞好教學教 研工作,提高教育教學質(zhì)量 , 探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐。一、 指導思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、 幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習， 不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。 我與陳彩梅（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任 感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。二實施目標：（一）、 提升專業(yè)技能在教育、教

2、學上： “教師是人類靈魂的工程師” “老師要有長流水，孩子才 會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教 師，要向老教師學習，努力學習科學文化知識， 不斷提高業(yè)務水準， 爭取在語言、 計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的 知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示， ji 發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂 中學習。（二）、 加強師德修養(yǎng)在師德修養(yǎng)上： 孩子有著水晶般的童心， 珍珠般的童稚， 還有那鉆石般的童 真。教師應該用無限熱情， 無限希望， 無限愛去愛護他們， 我把孩子們比作幼苗； 比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們

3、、雕琢他們。我 將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心 關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導 指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。 走進童心世界， 與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用 愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。（三）、 豐富保育知識在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們 的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本領(lǐng)和一顆熾熱的 愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識， 保

4、證孩子們身心健康全面地發(fā)展。四）、 重視及時反思多年的工作經(jīng)驗告訴我： 反思是教育教學過程中很重要的因素， 它可以使教 育教學有很大的收獲， 可以使我在教育教學中進步的更快。 并對幼兒的學習狀況 做出及時準確的評價， 對自身的教育教學行為做出改進。 因此，本學期要求紅紅 積極參與每一次的研討活動， 多和同事進行討論評價， 從而獲得廣泛而深入的評 價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策?？傊谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗟啬托募氈碌闹笇嗄杲處?， 引導她向有經(jīng)驗 的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭 取做一位優(yōu)秀的教師， 不斷增加自身的人文底蘊， 使自己

5、在徒弟的心目中永遠是 和藹可親的好師傅。三、實施措施：（一）師傅：1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。 在師德、 工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。 要切實擔負起對陳老師的輔導工作。2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試 各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n（不少于 15 節(jié)），并 遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。5、本著教學相長、互動

6、共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍師徒 相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記 , 努力提高理論水 平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)， 每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。 通過課題研 究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。（二）徒弟：1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨 的業(yè)務問題，有選擇地與師傅進行交流；2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。3、努力提高教學技能和教育綜合能力。4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提 高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如 何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。8、一個教師，班級管理、教學常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法， 組織好班級的常規(guī)。 讓孩子的在動靜交替中更好的學習、 科學的學習。 讓孩子在 開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的 教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。師徒結(jié)對名單：